学生对小组学习过程的描述
学生在学习过程中的主动参与程度是评价的一个重点,它表现在那几个方面...
学生在学习过程中的主动参与程度是评价学习成果和教学效果的重要指标，它表现在以下几个方面：1，积极参与：学生是否积极参与课堂讨论、提问、回答问题以及参与小组活动等。2，提问与思考：学生是否能够主动提出问题，并积极思考问题的答案，展现出对学习内容的深入理解和思考。3，主动学习：学生是否能够主动寻...
如何调动小组合作学习过程中学生的积极性
（1）同伴互评。在小组合作学习的过程中，小组长会按照老师安排的任务合作共学。在组内交流的过程中学生对于同伴的发言不仅要认真的倾听，而且还要对同伴的表现从完成的速度﹑完成的质量等方面给予评价。为了能得到同伴的肯定，学生会主动积极的学习，得到同伴的肯定后，他参与小组合作学习的热情会更高。（...
在“小组合作”中应该培养学生的哪些素质?
（1）自我约束、认真学习的能力。引导学生在小组合作学习活动中提高自我约束的能力，学生认识到了自我约束能力的重要，也就懂得了遵守课堂纪律，纪律是师生共同完成一节教学内容的必要条件。因而，教师在指导学生学习的过程中要注意观察、发现学生在学习过程中出现的问题并随时纠正、指导。比如：有的小组在学习...
如何看待小组合作学习的利与弊
其一，小组合作学习有利于学生之间的相互交流。一般的教学方法，学生在课堂上很少有直接交流的机会。小组合作学习给学生提供了自由的交流环境，为畅所欲言提供了机会，有利于提高学生的语言表达能力。个体的思维能力是有限的，而小组集体的思想意识可能迸出与众不同的火花，产生意想不到的效果。其二，小组合...
如何提高学困生在小组合作学习中的积极性
一、 恰当的给学困生在课堂中定位新课改理念强调的是为了每一位学生的发展,为了调动学困生学习积极性,我常常采用小组合作互助的学习方式。课堂上小组成员要经历自主学习、合作交流、小组展示、合作探究的阶段过程。学困生作为学习小组中的成员之一,教师应设法鼓励他们积极参与到学习讨论与交流中去。1、他们应该是主动...
如何激发学困生在小组合作学习中的学习积极性
（1）同伴互评。在小组合作学习的过程中，小组长会按照老师安排的任务合作共学。在组内交流的过程中学生对于同伴的发言不仅要认真的倾听，而且还要对同伴的表现从完成的速度﹑完成的质量等方面给予评价。为了能得到同伴的肯定，学生会主动积极的学习，得到同伴的肯定后，他参与小组合作学习的热情会更高。（...
小组合作的感悟和收获怎么写?
小组合作学习模式能够培养学生自主学习的本事随着我国教育的不断改革，对学生学习也提出了新的要求。在初中数学教学中，教师不仅仅要重视学生的学习成绩，也要关注他们的学习水平。仅有教会学生学习的方法，才能使学生在学习过程中主动思考，这样，不仅仅能够提高课堂的效率，还能够培养学生对学习的兴趣。小组...
在小组合作学习中怎样发挥优秀生的作用
在对小组合作学习效果进行考核时，要让中等生和后进生也有机会进行学习效果汇报，从而给予他们更多的鼓励，使之树立学习的信心。2. 引导优秀生多倾听其他同学的意见 倾听，是合作学习的基础，不管采取何种活动方式，能听、会听是最根本的。调查发现，在合作学习过程中，优秀生由于思维敏捷，表达能力强，...
如何培养学生小组合作学习的方法
一、熟练掌握合作规则 “没有规矩，不成方圆。”小组合作也不例外。一般情况下的小组讨论，学习能力强的学生未等其他学生发言，就把自己的意见说出来，这样一来，那些学困生相当于走了个形式，没有经过大脑思考便得到了现成的答案，结果，好的更好，差的更差。这时就需要教师事先作好安排，讲清合作...
如何监控和管理学生的合作学习过程
一、改进课堂教学方式 ,明确学习目的 传统的课堂教学是教师讲,学生听这一单向的传输方式,而小组合作学习是一种师生互动,生生互动,生本互动的多维交流的过程. 二、挖掘数学课本素材 ,探索自主创新方案 三、营造良好的课堂合作气氛 在合作学习活动中,教师与学生之间是平等的,不是服从与被服从的关系.教育家陶行知先生...
工布江达县瑞朋回答： 在小学数学小组活动中,让学生掌握合作规则,学会倾听,学会讨论,学会表达与交流意见,学会组织和评价,是小组合作学习的主要技能与方法,要坚持不懈地引导学生掌握合作学习的方法,并形成必要的合作学习技能.下面浅谈自己在教学...
娄萱13459233799问： 小组合作学习有利于学生( )的全过程. - ？
工布江达县瑞朋回答： 小组合作学习有利于学生(人人参与学习 )的全过程.
娄萱13459233799问： 语文课堂小组合作学习后的感受 - ？
工布江达县瑞朋回答： 小组合作学习是开放教育中的教学组织形式.利用小组合作学习可以提高一定时间内学生学习、交往、表达的效率,达到优势互补,有利于培养学生的探究意识和合作精神,也有利于学生交际能力和解决问题能力的发展.在小组合作学习的过程...
娄萱13459233799问： 如何看待小组合作学习的利与弊 - ？
工布江达县瑞朋回答： 采用小组合作学习方法有利也有弊,利大于弊.下面先谈谈“利”: 其一,小组合作学习有利于学生之间的相互交流.一般的教学方法,学生在课堂上很少有直接交流的机会.小组合作学习给学生提供了自由的交流环境,为畅所欲言提供了机会...
娄萱13459233799问： 如何有效组织学生进行小组合作学习 - ？
工布江达县瑞朋回答： “小组合作学习”是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习,互相促进、共同提高的一种教学策略,是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式,是一种学生在小组中通过明确的责任分工,完成共同任务...
娄萱13459233799问： 如何激发学困生在小组合作学习中的学习积极性 - ？
工布江达县瑞朋回答： (1)同伴互评.在小组合作学习的过程中,小组长会按照老师安排的任务合作共学.在组内交流的过程中学生对于同伴的发言不仅要认真的倾听,而且还要对同伴的表现从完成的速度﹑完成的质量等方面给予评价.为了能得到同伴的肯定,学生会主动积极的学习,得到同伴的肯定后,他参与小组合作学习的热情会更高. (2)组间评价.在小组展示学习成果的过程中,第一小组展示合作成果之后,他组要对第一小组的成果进行评价.这就改变了以往教师评学生听的局面,让学生真切的感受到自己的主人.通过这种评价,既使学生增强集体责任感﹑集体荣誉感,还进一步提高其分析能力.
娄萱13459233799问： 建立小组合作学习的步骤和方法是什么? - ？
工布江达县瑞朋回答： 讨论如何有效率的学习.如下: 一、每天保证8小时睡眠 - 晚上不要熬夜,定时就寝.早睡早起,可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨.中午坚持午睡.充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求. 二、学习时要全神贯注 - 玩的时...
娄萱13459233799问： 如何进行＂课堂小组合作学习＂的教学设计 - ？
工布江达县瑞朋回答： 1、创设自主合作的教学氛围1)、营造自主合作的环境教室内的桌凳按小组讨论式进行摆放,教室四周布置小黑板以利于学生随时展示,在教室的墙上醒目的位置悬挂一堂课学生表现要求:“举手积极,声音洪亮;讨论热烈,辩论激烈;争问...
娄萱13459233799问： 什么是小组学习 - ？
工布江达县瑞朋回答： 小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略.由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革,.各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不甚一致.如欧美国家叫“合作学习”,在前苏联叫“合作教育引”.综合来看,小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动.
娄萱13459233799问： 如何引导学生进行有效的小组合作学习 - ？
工布江达县瑞朋回答： 一、树立合作意识,促进小组和谐发展.首先必须建立一套完整的教育管理体系:一是始终坚持把思想品德教育、理想、信念教育和情感教育贯穿于学生的学习和生活中.二是让学生对自己进行自我教育.自我教育是发自内心世界的一种内源...
