学情分析举例
李逵的性格特点及分析 举例说明
水浒传李逵人物性格片析 皂白分明 鲁莽耿直 ——读水浒传七十三回《黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头》 狄太公与刘太公同为受苦之人，“天下父母心”是相同的，然而狄太公的女儿私通奸夫王小二，刘太公的女儿被强人王江掳去，在李逵看来，两女有本质区别。狄太公女儿在李逵话下是“打脊老牛，女儿偷了汉子，...
九年级化学学情分析 [九年级化学教法初探]
4.举的例子要慢慢讲 我们平时教学要重视运用知识解决实际问题的能力，举例时，一是要理论联系实际，通过联系我们实际教学的内容，培养学：生运用化学的观点解决简单的实际问题的能力；二是举例不要：多，要有代表性；三是不能出现任何错误，否则学生会迷茫；四是：例子要有广泛性，要照顾绝大多数中等生...
举例分析情绪、情感(狭义)和情操的区别?
情绪是一时的感受，是短时间的，比如生气、伤心、难过、高兴等。情感是一种对人对事的态度，可以维持比较长的一段时间，包括喜欢、讨厌、憎恨等，比情绪更深一层。情操是一种操守、品德，包括对情绪情感的把握和掌控、对自我行为的约束、对更高境界的追求等。
合欢树中 母亲的性格特征 请举例分析
①文章写了我十岁那年，“我”作文获奖的事，母亲很高兴说她小时候的作文也很好。可见母亲当时很年轻，开朗。“她正给自己做一条蓝地白花的裙子”可以看出母亲打扮自己，热爱生活。文章通过简单的一件小事，看出了母亲开朗、热情、热爱生活的性格特征，像这种从小处可以看出大的问题或道理的写作方法就是...
如何理解卞之琳诗歌创作中的“情境的美学”?以其诗歌举例分析
在中国现代新诗史上， 卞之琳既是最早“为中国新诗开启了智慧之门”的诗人， 也是最注重形式探索与创新的诗人， 卞诗的独特形式如其知性内容一样持久地成为人们谈论的话题。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子 ，你装饰了别人的梦。”这是我们最早接触的卞之琳的诗歌，...
如何写初中历史教学设计?
举例如下：第13课 海峡两岸的交往 教材与学情分析：教材分析：本课为八年级下册第13课《海峡两岸的交往》，以讲述建国以来党和政府对台政策的变化、发展及在此影响下，两岸民间交流的种种表现为主要内容。由于第12课明确的解释了什么是“一国两制”，学习本课的理论基础，已经具备……学情分析：学生...
举例分析意志与认识情感的关系
意志是一种特殊的情感。从广义角度来看，知、情、意都是一种认知活动，只是各自侧重于不同的角度，情感侧重于从意义的角度进行认知，意志侧重于从行为效应的角度进行认知。医学教育\/网整理搜集。2．认知、情感与意志相互区别。其主要区别是：认知一般是以抽象的、精确的、逻辑推理的形式出现，情感一般是以...
举例说明人的个性心理的差异性
学生心理的个性差异的个案分析举例 一、 一般情况 陈某某 男 12岁 住校 一)家庭情况:父母是干部，在延安工作，小时候就离开父母，很早就上托儿所。上学后住校，兄弟姐妹共6人.二)健康状况:身体发育正常，体质较强，有力气。没患过大病，小病也很少.三)与同学关系:本班同学友爱团结，互相...
举例分析艺术情感的特点
再次：情感不仅在艺术创作中，而且在艺术欣赏中，也有十分重要的地位和作用。最后，在美感中，情感是美感的重要构成因素，没有没的感受与感动之情，则不成其为美感。在审美活动中，在艺术中，情感与思想是交融在一起的，没有情感的艺术是说教，没有思想的艺术是说梦。审美情感的特征：审美情感不是生活...
简述埃利斯的情绪ABC理论,并举例分析A,B,C分别是什么,详细写出与B辩驳...
情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的理论，是认为激发事件A（activating event 的第一个英文字母）只是引发情绪和行为后果C（consequence的第一个英文字母）的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B（belief的第一个英文字母）。即人的消极情绪和行为障碍结果（C）...
晋江市润博回答：[答案] 一、立足学生的年龄特点,创设情景——有效教学的前提 包括所在年龄阶段的学生善于形象思维还是抽象思维;乐于发言还... 不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验...
策京19298886905问： 小学一年级语文教案中的学情分析应该怎么写 - ？
晋江市润博回答：[答案] 学情分析 全班共有27人,其中女生11人,男生16人.他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异.通过一学期的学习,大部分学生能认识常用的汉字,能识记字的基本笔画、笔...
策京19298886905问： 高中地理常见的天气系统的学情分析怎么写 - ？
晋江市润博回答：[答案] 常见的天气系统是是大气环境一节中的第4课时内容,我给你先说一下大气环境的学情分析吧. 1、学生学习本节之前已具备一定的天气和气候基础知识. 2、学生学习本节之前没有学过“力的合成与分解”,因此,讲授本课之前,要先向学生讲授一些...
策京19298886905问： 教案九年级化学的学情分析怎么写 - ？
晋江市润博回答：[答案] 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想. 一、班级情况分析 二、本学期目标: 1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯. 2.提高班级整体水平. 3.加...
策京19298886905问： 在小学语文日常阅读教学中,怎样进行学情分析?请举例.？
晋江市润博回答： 根据孩子们的年龄特点和认知规律来进行学情分析,比如说在教一个中国孩子呼声的这篇文章,四年级的孩子接触事物客观具体,喜欢通过自己的观察去发现生活.文中关于战争与和平的的内容距离我们的孩子太远,所以我通过多媒体让学生入情入景的来了解现在并不太平的社会,激发孩子们热爱和平的情感.
策京19298886905问： 怎么写学情分析 - ？
晋江市润博回答： 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想.
策京19298886905问： 学情分析都包含哪些方面 - ？
晋江市润博回答：[答案] 学情分析是教学设计的有机组成部分,与教学设计中的其他部分有着密切联系,可以说,没有学情分析,一切教学目标的实施都不可能真正实现,只能是空中楼阁.学生是课堂的真正主体,一切教学活动是围绕这一主体的主动参与学习...
策京19298886905问： 你在教学中有没有做过学情分析,你是用什么方法了解学生学情的?能否举个实例与大家？
晋江市润博回答： 根据单元学习的重难点出一套相关的试题给他们测验,通过改试卷,分析得分点以及失分点来评定了解学生的学情.有时改不了那么多,则从学习水平不同的同学中随机抽取一些试卷进行分析.其他同学则让他们交换着改.
