学弈的停顿划分线
学弈的古文停顿划分?
学弈文言文停顿划分如下：弈秋，通国\/之善弈者也。使奕球\/诲二人\/弈，其一人\/专心致志，惟弈秋\/之为听。一人\/虽听之，一心以为\/有鸿鹄\/将至，思\/援弓\/缴而射之，虽\/与之\/俱学，弗\/若之矣，为是其智\/弗若欤？曰：非\/然也。翻译：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一...
学奕哪里要停顿?
然也。空格的地方就是停顿啦，别忘了给我加分呀！！！
文言文[学奕]该如何停顿?说一下谢谢
弈秋，（通国）之\/（善弈）者也↓。使\/弈秋\/（诲）\/二人\/（弈），其\/一人\/（专心致志），惟\/（弈秋）之\/（为听）↓；一人\/（虽）\/（听）之↓，一心以为\/有（鸿鹄）\/（将至），思\/（援）弓缴\/而（射）之↓。（虽）\/与之\/（俱学），（弗若）之矣↓。为\/是（其智）\/（弗若与）↑...
《学弈》一课该怎么断句
《学弈》一课断句示例如下：弈秋，通国之 \/ 善弈者也。使 \/ 弈秋 \/诲 \/ 二人弈，其一人 \/ 专心致志，惟\/弈秋\/之为听；一人 \/ 虽 \/ 听之，一心以为 \/ 有鸿鹄 \/ 将至，思 \/ 援弓缴\/ 而射之。虽 \/ 与之 \/ 俱学，弗\/若之矣。为是 \/ 其智\/弗若与)？曰：非\/然也。
小学课文《学弈》的停顿节奏是什么?
《学弈》停顿节奏 自然段一：“弈秋，通国之善弈者也。”，“开头简述背景。”此后为一顿点。自然段二：“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。”，“描述一人专心学习。”此后为一顿点。再接着是：“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”，“描述另一人心态不定。...
文言文学弈应该怎样停顿呢?
学奕 弈秋，\/通国之善弈也\/。使\/弈秋\/侮\/二人弈\/，其一人专心致志\/，惟弈秋之为听\/；一人虽听之\/，一心以为有鸿鹄将至\/，思\/援\/弓缴\/\/而射之。虽\/与之\/俱学\/，弗若之矣\/。为是\/其\/智\/弗若与\/？吾曰：\/非然也。\/ 两小儿辩日 孔子\/东游，见\/两小儿辩斗\/，问\/其故。一儿曰...
学弈正确停顿
《学弈》停顿如下：弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋／之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗／若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两人...
学奕划分朗读停顿
《学弈》朗读节奏划分学弈文言文停顿划分如下：弈秋，通国\/之善弈者也。使奕球\/诲二人\/弈，其一人\/专心致志，惟弈秋\/之为听。一人\/虽听之，一心以为\/有鸿鹄\/将至，思\/援弓\/缴而射之，虽\/与之\/俱学，弗\/若之矣，为是其智\/弗若欤？曰：非\/然也。翻译：弈秋是全国最擅长下棋的人。
文言文[学奕]该如何停顿?
学奕 弈秋,\/通国之善弈也\/.使\/弈秋\/侮\/二人弈\/,其一人专心致志\/,惟弈秋之为听\/；一人虽听之\/,一心以为有鸿鹄将至\/,思\/援\/弓缴\/\/而射之.虽\/与之\/俱学\/,弗若之矣\/.为是\/其\/智\/弗若与\/?吾曰：\/非然也.\/ 希望帮得上你!
学弈的正确停顿读法是什么
全文共5句话，分三层。言简义丰，事中有理。主要通过对比，写出了两个人师资相同、学习环境相同、智力相等的情况下，因为学习态度的不同（其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之），导致学习结果的不同（弗若之）。作者以故事说理。从学习的角度理解，...
南浔区度米回答： 弈秋,通国/之善弈者也.使弈秋/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若与?曰:非/然也.
萧影15671802354问： 六年级语文学弈课文朗读的停顿符号如何标注 - ？
南浔区度米回答：[答案] 弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗若之矣.为是/其智/弗若与?曰:非/然也.
萧影15671802354问： 学弈朗读 - 〈学弈〉这篇文言文朗读时该怎样停顿? ？
南浔区度米回答： 《学弈》停顿如下:弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱...
萧影15671802354问： 文言文学弈中的“思援弓缴(zhuó)而射之”朗读时停顿正确请在句子中标出“\”分隔线来表示停顿 - ？
南浔区度米回答：[答案] 思\援弓缴(zhuó)\而射之
萧影15671802354问： 文言文《学弈》如何断句.要准确,方便复习. - ？
南浔区度米回答：[答案] 断句: 弈秋,通国/之善弈者也.使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也 【原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋诲二人弈,...
萧影15671802354问： 《学弈》一课该怎么断句?想知道正确的答案. - ？
南浔区度米回答：[答案] 读法 弈秋,通国/之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟(wéi)/弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄(hú)/将至,思/ 援弓缴[zhuó]/而射之.虽/与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ).为是/其智弗若与[yú]?曰:非然/也. 读课文时的基调...
萧影15671802354问： 学奕停顿节奏 - ？
南浔区度米回答：[答案] 弈秋,通国之 善弈者也.使 弈秋 诲二人弈,其一人 专心致志,惟 弈秋之为听;一人 虽 听之,一心以为 有鸿鹄 将至,思 援弓缴 而射之.虽 与之 俱学,弗若之矣.为是 其智 弗若与?曰:非 然也. 空格的地方就是停顿啦,别忘了给我加分呀!
萧影15671802354问： 文言文[学奕]该如何停顿? - ？
南浔区度米回答：[答案] 学奕 弈秋,/通国之善弈也/.使/弈秋/侮/二人弈/,其一人专心致志/,惟弈秋之为听/;一人虽听之/,一心以为有鸿鹄将至/,思/援/弓缴//而射之.虽/与之/俱学/,弗若之矣/.为是/其/智/弗若与/?吾曰:/非然也./ 希望帮得上你!
