学前班单数和双数教案
幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》
设计意图：幼儿最喜欢玩"找五官"游戏,其中就蕴含了单、双数的数量经验。大班幼儿生活内容不断丰富,可他们对单、双数的实际意义并不理解,经常会出现这样或那样的错误。为了让幼儿能够解决生活和游戏中的单、双数问题,我设计了本次活动。教学重点：认识10以内单双数 教学难点：理解单数和双数的含义 活动目标...
幼儿园大班数学活动《认识单数与双数》微教案
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班数学活动《认识单数与双数》微教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。设计意图 ：大班幼儿对于数字充满好奇，单双数认识对于大班幼儿还是...
幼儿园大班数学教案《10以内的单双数》
幼儿园大班数学教案《10以内的单双数》2 活动目标 1.理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数。2.培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。3.初步培养观察、比较和反应能力。4.培养幼儿比较和判断的能力。活动准备 1~10的实物卡片、数字卡片...
10以内的单双数大班数学教案
9只蝴蝶、5只松鼠(3)还有很多小动物想参加，管理员说忙不过来，请小朋友来帮忙。幼儿操作，根据能力操作材料的分配，圈完贴上墙。教师总结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数;两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。教师进行校对。
单数和双数怎么教?
至此,学生已能辩认10以内的单数和双数,从生活中的单数、双数到数学中的概念,学生初步建立了单数、双数的数学模型。 2. 识别10~20的单数、双数。 10是双数,那么10与1、3、5、7、9合起来是单数还是双数?在前面操作基础上,让学生猜想,然后对学生的猜想通过操作进行验证。同样,10与2、4、6、8组成的数是单数...
有趣的单双数大班数学教案
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的有趣的单双数大班数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、活动目标：1、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。2、培养幼儿从身边...
幼儿园大班数学教案《单双数》
幼儿园大班数学教案：认识单双数 【活动目标】能区别10以数的单双数。发展思维的灵活性。【重点与难点】理解单数和双数的含义。【材料及环境创设】在活动室里放置一些成单成双的物体。在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料。各种贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡……。【设计思路】幼儿区别和理解10以内...
如何引导孩子认识单数双数教案
引导孩子理解单数和双数，需要家长的耐心陪伴与创新教学方式。首先，设计一个有趣的游戏来引入概念：将糖果装入小布袋，让孩子猜测是单数还是双数，然后验证结果。每正确一次，家长给予奖励，激发孩子对学习的热爱和好奇心。其次，利用实物教学，如选择孩子喜欢的五子棋等，例如10个棋子，作为数卡，让孩子在...
《10以内单双数》大班教案
《10以内单双数》大班教案1 活动目标：1.初步理解单数与双数的含义。2.学习区分10以内的单数和双数。3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4.引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：2元超市（各种玩具、食品等替代品）1—10的代币券，铅笔每人一支、幼儿分组操作材料，骰子两人...
《有趣的单双数》大班教案
二、认识10以内的.单、双数，并理解单、双数的实际意义。1.教师出示数物对应的数字图片1和2。(播放ppt)引导幼儿观察并发现单数和双数之间的区别。2.教师：那你知道什么是单数、什么是双数吗?请你们再次仔细观察每个数字宝宝上面的圆点。(播放PPT)3.认识单数：两个两个地数总会剩下一个的数叫单数。(...
东河区乐芬回答： 可以通过活动过程来让大班的小朋友认识单数双数: 1、教师展示十张图片,集体点数每张图片上的图画,并贴上相应的数字卡片. 2、请几名幼儿上来给图画圈,要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起,边圈边让幼儿数数....
国露19419662140问： 幼儿园大班数学关于 单双数 详案或教案速求!最好是优秀观摩课的教案,最好要详细些 - ？
东河区乐芬回答：[答案] 1 设计思路: 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义.《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题...
国露19419662140问： 幼儿园大班课单数双数怎样讲 - ？
东河区乐芬回答： 利用实物操作,可以两个两个的就为双数,会剩出一个的为单数,两位数以上的则参考个位数字,要看老师怎么用语言去引导..
国露19419662140问： 怎样教四岁的孩子认识单数和双数 - ？
东河区乐芬回答：[答案] 1.利用平日是一对一起用的实物(如筷子,鞋,袜,手套等) 2.请幼儿先做实物与字咭配对.(如1字咭---1只筷子,2字咭---只筷子,如此类推) 3.向幼儿解说/发问 -- 1只筷子能否挟起食物,不能?因它不是一双一对地用,所以是1# 单数 # -- 2只筷子...
国露19419662140问： 孩子上幼儿园了,俚对双数和单数的认识表现得很模糊,如何教会孩子认识双数和单数? - ？
东河区乐芬回答： 拿一些彩色卡片或糖果,十个以内,两个两个找朋友,有朋友的是双数,没朋友的是单数.要让孩子动手去数
国露19419662140问： 中班用动物作单双数讲解的详细教案一 - ？
东河区乐芬回答： 幼儿园中班数学教案:聪明的小动物 一、活动目标: 1、激发幼儿数数的兴趣.、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性. 3、学习9以内数的点数,按数取物,分类计数. 二、活动准备: 1、大图画4幅,每幅画有房子4间.塑料几何图形片若干.
国露19419662140问： 怎么教大班幼儿区分10以内的单双数 - ？
东河区乐芬回答： 可以玩手拉手游戏,把每个数字用小花或爱心表示,比如5就用5朵小花,然后一一将它们手拉手也就是配对,最后还剩下一个是落单的,那说明该数字是单数,反之是双数
国露19419662140问： 教案大班 过杆 - ？
东河区乐芬回答： 【活动目标】1、通过跳花杆的游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数.2、感受同伴间相互交流的乐趣.【活动准备】花片、大数字卡片若干、一幅美丽的图片(各类动植物若干)单双数的汉字词组卡片,花杆等.【活动过程】1、...
国露19419662140问： 幼儿园大班8+()=16怎么教 - ？
东河区乐芬回答： 方法不唯一: 1、数的方法:再数8个是16,所以8+(8)=16. 2、难点突破法:先想8+()=10,再想10+()=16. 3、不要固定哪一种方法,只要合理都是允许的.
国露19419662140问： 如何教学前班的小朋友更好的认识单数和双数 - ？
东河区乐芬回答： 其实,奇偶数(单双数)根本不是学前班在学的东西.学前班学这些超前的东西全是用【背】的,所以导致长大后很少人喜欢数学,这都是被大人搞坏的! 学前班让孩子念念单双数的歌谣是可以的,但是不用刻意去教他们.
