学前儿童游戏的含义
学前儿童在游戏中的心理特点
学前儿童在游戏中的心理特点1 1、学前儿童游戏是幼儿自发自愿的活动。游戏是孩子的天性，它不是在外在的强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望，自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的活动本身就是目的，往往不在乎结果如何，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式。游戏行为是由内部...
学前儿童游戏论 名词解释整理 自学考试
游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗。5、生活预备说：代表人物是德国格鲁斯。游戏是对未来生活的一种无意识的准备（游戏是准备生活阶段儿童练习本能的一种手段）。（预演说、能力练习说、前练习说）6、复演说：代表人物美国霍尔。游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化过程...
幼儿游戏的含义是什么?
幼儿游戏的定义 幼儿游戏的定义 幼儿游戏的定义是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。幼儿游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。与此同时，游戏又是幼儿普遍喜爱的活动...
幼儿园集体教学活动和游戏的含义分别是什么?试论述两者的区别与联系...
这种活动的特点是集中性和统一性，即活动是全员参与的，并有统一的活动目标和活动要求。游戏的含义：游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的。游戏是幼儿的自发学习。对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中的学习是...
简述学前儿童游戏的特征
简述学前儿童游戏的特征如下：1、具体性。游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。2、虚构性。是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的。3、兴趣性。形式生动活泼、富有趣味性，适合儿童心理和年龄特征，能使儿和年龄...
一个合格的体育游戏标准是什么
1 体育游戏的含义、分类及其特点 1.1 概念 体育游戏是儿童游戏的一种特殊形式,它把体育和游戏结合起来,既可以锻炼幼儿体力,又能对儿童智力和心理的发展有重大的影响。随着体育游戏的不断发展,人们对体育游戏的认识也在慢慢的加强,学前儿童体育游戏广泛运用于儿童的体育教学和户外晨间活动。学前儿童体育教育主要通过游戏...
学前儿童游戏的评价名词解析
1、恩物：德国幼儿教育家福禄培尔设计的一套玩具和材料，共6种，旨在帮助幼儿进行游戏和学习。2、蒙台梭利教具：由意大利教育家蒙台梭利设计，共14种，用于培养儿童的感官能力，促进智力发展。3、游戏指导的“三段论式”：源于前苏联学前教育学，将主题角色游戏的组织分为开始、进行和结束三个阶段。4、剩余...
对于学龄前儿童来说,游戏具有哪些意义
第一任老师就是父母，良好的教育，能使儿童掌握各种知识，比别的孩子快速成长和成熟。现在很多家长都为孩子找早教班，想让孩子快人一步，那么在家的时候如何培养孩子呢，推荐使用猫小帅学汉字，既能和孩子做游戏，又可以教孩子学习汉字，还能观看动漫，一举多得的产品，我建议可以试试！
学前儿童游戏对学前幼儿的影响
总之，游戏是以孩子们为主体的意愿游戏。老师只有把目标记在心里，并掌握幼儿的一些规律性的东西来加以引导，这样的游戏会更生动、更受欢迎、更有价值。游戏是幼儿最最喜欢的游戏。现在我真正体会“没有游戏的幼儿园不是真正的幼儿园，不会指导游戏的老师“ 不是个好老师”这句话的含义，也真正发现游戏...
东师2019年秋季《学前儿童游戏论》离线考核参考答案
离线作业考核东师2019年秋季《学前儿童游戏论》离线考核参考答案满分100分一、名词解释（每小题4分，共20分）1．感觉运动游戏答：感觉运动游戏也称机能性游戏或练习性游戏，主要是2岁前儿童进行的游戏，是学前儿童最早出现的游戏形式，它是由简单的重复动作或运动构成，使学前儿童的感觉或运动器官在运用过程...
广丰县孕三回答： 游戏是幼儿期的主导活动儿童的主导活动对其心理发展的内容和性质具有决定性意义.游戏是幼儿期儿童的主导活动.游戏对幼儿心理发展的重要意义如下:第一,幼儿的...
池缸15267525584问： 游戏是幼儿运用一定的什么和什么借助各种物品,通过身体的运动和? - ？
广丰县孕三回答： 游戏是幼儿运用一定的(知识)和(语言),借助各种物品,通过身体的运动和心智活动,反映并探索周围世界的一种活动.亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请采纳,谢谢!
池缸15267525584问： 游戏对幼儿的意义有哪些? ？
广丰县孕三回答： 幼儿生来好动,以游戏为乐趣.幼儿就是这样,游戏对于他来说意义 并不在游戏本身,通过游戏,幼儿各方面的能力得以锻炼发展,在游戏中 学习探索.游戏是幼儿未来生活的演练和准备.幼儿的游戏丰富多彩,各 个幼儿都会有自己非常钟爱的项目.从成长过程来看,幼儿的游戏又随幼 儿的能力发展呈现出共性特征.开始时幼儿的游戏主要是感官性的游戏, 比如喜欢看色彩鲜艳的小球,爱听优美的音乐,以及爱看漂亮的图画书等. 随着动作能力的发展,幼儿会爬会站会摇摇晃晃迈步时,他就会非常爱动 了.比如到处乱爬,扔东西,自己去够拿玩具,滑滑梯,推小车等.
池缸15267525584问： 为什么 说游戏是幼儿的主要活动? - ？
广丰县孕三回答： 因为幼儿游戏肯定是要动手的,动手就是对大脑的发育有很大的帮助,大脑的开发对幼儿很重要,所以游戏是幼儿的主要活动
池缸15267525584问： 幼儿游戏的实质是? - ？
广丰县孕三回答： 帮助提高幼儿的智力,能助长幼儿的生长.好的幼儿游戏还能使幼儿的身心健康的得到好的发展
池缸15267525584问： 如何理解游戏是幼儿的基本活动 - ？
广丰县孕三回答： 爱游戏,是幼儿的天性.高尔基曾说过:“儿童通过游戏.非常简单,非常容易地去认识周围的世界”.作为幼儿教师的通常都有这样的感受:游戏时,幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都是较其它的时候好,这是因为在松弛、欢快的...
池缸15267525584问： 简述幼儿游戏的特点 - ？
广丰县孕三回答： 楼主您好:一、以主题游戏为主 主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动,主题游戏有情境活动,有角色分工,投入浓厚的兴趣和高涨的情绪,使游戏达到儿童游戏的高峰. 二、运用与现实物相仿的代替物 象征性游戏的重要特点是运用于不相...
池缸15267525584问： 为什么说游戏是幼儿特有的生活和学习方式 - ？
广丰县孕三回答： 因为幼儿这个年龄阶段、不适合“你讲他听”的这种填鸭式教育.幼儿园的孩子,其年龄特征就是要让游戏成为孩子的主要活动.很多老师和家长都认为,上课才是幼儿园教学的主要手段,只要通过上课来学习各种知识就行,而忽视了通过游戏活动,通过幼儿主动的玩,来让幼儿发现、尝试、探索以及积累知识和经验,让幼儿在玩的过程中,更好的、更自然的展现自己的聪明才智和能力.有时,孩子们在游戏中自然的语言交流,能让我们发现孩子们的闪光点.玩也是一种学习
池缸15267525584问： 游戏活动类型对学前儿童的语言发展有什么意义 - ？
广丰县孕三回答： 游戏,对幼儿来说意味着活动.这种活动是自如地、无拘无束地、根据自己的生理需要不断变换的.不管哪些部位的运动,都满足了幼儿生理发展的需要.在活动中,儿童的运动器官能得到很好的发展,由于儿童担任游戏中某一角色的任务,必须努力去完成,他的动作就更富有目的性和积极性,而身体的运动器官就会得到很好的发展.如追逐、爬行、攀登、走平衡木、跳绳等,游戏可训练幼儿臂部和腿部的配合协调;折纸、捏泥、插塑、穿珠、夹玻璃球等,对幼儿手部小肌肉群发展、训练、手眼协调十分有益
