学习课文《竹节人》
语文预习作业竹节人该提什么问才好?
问题：《竹节人》作为一篇记叙文，为什么有这么多说明性的内容？ 解答：详细介绍做竹节人的方法，怎么玩竹节人，一方面是因为读者可能对竹节人的游戏不熟悉；另一方面，在说明的过程中蕴含了真切的情感。
仿写《竹节人》的竹节人作文500字
《竹节人》在我刚升入六年级的时候，作业量突然增大了，我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情，可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人，这次作业至今都令我难忘。到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的...
【期末复习】部编六年级上册语文:课后题解析+小练笔示例+语文园地解读...
3. 古诗词学习：从《宿建德江》到《七律·长征》，每一首诗都是心灵的洗礼，展现了诗人的情感变迁。4. 小练笔示例：在《狼牙山五壮士》中，通过五位壮士的故事，体验传统与现代的碰撞，感受英雄气概。5. 语文园地解读：《竹节人》展现了课堂趣味，而《宇宙生命之谜》启发我们思考生命的条件。《桥》...
【期末复习】部编六年级上册语文:课后题解析+小练笔示例+语文园地解读...
第9课《竹节人》 为完成三个不同的任务,你是怎样读这篇文章的?和同学交流。 任务1:写玩具制作指南,教别人玩这种玩具 毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个...
语文策略单元怎么教
编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，并且尝试着在写事物时，融入感情，表达看法。 单元重点是根据阅读目的的不同，采用不同的阅读方法。本单元的三篇课文都有意安排了这一训练点。《竹节人》阅读要求中安排了三个...
《语文六年级上册》都有哪些内容
六年级上册有：语文、数学、英语、思想品得、科学、音乐、美术、公共安全、综合实践。《语文六年级上册》是2019年人民教育出版社出版的教科书，由教育部组织编写， 内容包括课文、习作、口语交际、语文园地等 。课文目录 （注：各单元标＊的篇目为略读课文。）第一单元 1、草原 2、丁香结 3、古诗词三...
【期末复习】部编六年级上册语文:课后题解析+小练笔示例+语文园地解读...
《六月二十七日望湖楼醉书》的雨后晴空，展示了诗人的情感变迁。二、小练笔示例在《狼牙山五壮士》中，五位壮士的英勇故事，让我们体会到大无畏的英雄气概。班长马宝玉的果敢行动，既展示了个人勇气，也勾勒出集体的力量。在《竹节人》和《宇宙生命之谜》中，我们学习制作传统玩具和探索星际奥秘，体验传统与...
竹节人的指南是怎么写
今天啊，我们就来认识一种有趣的手工玩具——竹节人。它长什么样子呢？同学们可以翻开课本看一看。2.板书课题。二、初读课文，检测预习 1.介绍作者及相关写作背景。范锡林 1950年生于江苏无锡。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系，1994年加入中国作家协会。著有专集《辟邪铜钱》《秘道》《小巷三杰...
好玩!小学生把课文里的竹节人做出来了,如何培养孩子的动手能力?_百度...
小学生把课文里的竹节人做出来了，如何培养孩子的动手能力？各位网友们大家好，一小学生把课文中的竹节人做了出来，这波回忆杀让很多已经步入社会的人都想起了当年自己上学的时候。据了解这是一个来自浙江义乌的班级，孩子的动手能力都非常不错，通过询问家长以及参考书籍将课文中的竹节人做了出来。那么我们...
有趣的作文
最近,我们上了《竹节人》这篇课文,里面的竹节人十分有趣,令我不禁想要做一个来玩。 说干就干,趁着漫长的国庆假期,我在小区的竹林里捡了几根细竹子拿回了家。作业做完之后,我就开始做了。我先把竹竿放到我的木工桌上——一张刷着红漆的老式桌子,拿出小刀,切掉了除主干外的其它侧枝和裂开的末端。然后,我从储藏...
思南县三分回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
望肾17047769997问： 竹节人采用阅读的方法是什么 - ？
思南县三分回答： 根据阅读目的的不同,采用不同的阅读方法. 《竹节人》主要写了“制作竹节人”“竹节人玩趣”“老师玩玩具”三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法,“竹节人玩趣”“老师的故事”可以采用研读法. 竹节人这篇课文全文围绕“...
望肾17047769997问： 课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? - ？
思南县三分回答： 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
望肾17047769997问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈,,,,,, - ？
思南县三分回答： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
望肾17047769997问： 怎样制作竹节人 - ？
思南县三分回答： 部编版语文六年级上册第九课有篇课文叫《竹节人》,作者是范锡林.这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写,以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋. 课文设置有三个目标: 一...
望肾17047769997问： 竹节人课本上的线索 - ？
思南县三分回答： 《竹节人》一文以“竹节人”为线索,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
望肾17047769997问： 六年级九课竹节人中文章的两手空空是什么意思和忘乎所以也是什么意思 - ？
思南县三分回答： 竹节人文章中的两手空空的意思是自己手上没有东西 忘乎所以的意思是自己着迷于这个东西,就有点忘记时间了
望肾17047769997问： 竹节人这一课的主要人物是什么和什么文中的什么和什么等词语都表现了老师严肃的形象? - ？
思南县三分回答： 竹节人这篇课文的主要人物是: 制竹节人,斗竹节人,老师 老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象 与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔赤诚的内心,活泼亲切的形象. 如果觉得有帮助望采纳,谢谢!
望肾17047769997问： 《竹节人》是从 - ----和-----这两个方面来写传统玩具竹节人的. - ？
思南县三分回答： 《竹节人》是从做竹节人和斗竹节人这两个方面来写传统玩具竹节人的. 这是一篇回忆类文章,语言生动又富有童趣,表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵.
望肾17047769997问： 竹节人课文中前功尽弃的意思? - ？
思南县三分回答： 做竹节人锯的时候要小心,如果弄不好,就一个个崩裂前功尽弃
