孟子关于明人伦的教育目的
简述孟子关于明人伦的教育目的
1、明人伦 含义：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信 意义：明确了此后两千多年中国古代教育的性质和宗法伦理教育 2、论理想人格—“大丈夫”（名词解释）a、孟子对理想人格的论述 b、含义：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此谓之大丈夫 c、要求：有高尚气节，不能向权势低头...
明人伦属于哪个时期的教育目的
战国时期和宋朝时期。1、明人伦是孟子提出的学校教育的目的，所谓“明人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世也称为“五伦”。2、明人伦这一观点也是宋明理学重要的支撑。宋代著名理学家朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”，他说：“古昔圣贤所以教人为学之意，...
明人伦出自哪里
明人伦是孟子提出的学校教育的目的，所谓“明人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世也称为“五伦”。孟子，名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居），战国时期邹国人，鲁国庆父后裔，中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物，有“亚圣”之称，与孔子...
明人伦是谁提出的?
“明人伦”是孟子提出的学校教育的目的，所谓“明人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世也称为“五伦”。人伦中的双方都是要遵守一定的“规矩”。为臣的，要忠于职守，为君的，要以礼给他们相应的待遇；为父的，要慈祥，为子的，要孝顺；为夫的，要主外，为...
明人伦是培养有什么的人
明人伦是孟子提出的学校教育的目的，所谓“明人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世也称为“五伦”。五伦是指古代中国的五种人伦关系和言行准则，即古人所谓君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种人伦关系。孟子 名轲，字子舆（约公元前372年—公元前289年），邹国（...
孟子:明人伦(教以人伦,父子有亲,军臣有义,夫妻有别,长幼有序,朋友有信...
“明人伦”是孟子提出的学校教育的目的，所谓“明人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世也称为“五伦”。孟子着眼于处理好五种最基本的人际关系，其目的在于维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。 “父子有亲，军臣有义，夫妻有别，长幼有序，朋友有信”即父子之间...
我国古代蒙学的伦理教育特点_蒙学有哪些
1. 伦理教育以儒家思想为主导，强调通过教育培养良好的道德习惯和社会风尚。2. 蒙学教育以“明人伦”为核心，强调孝悌，培养封建伦常秩序和忠孝仁义等观念。3. 蒙学教育重视行为习惯的养成，先入为主，使儿童从小接受纯正的儒家伦理思想。4. 道德教育具体、明确，具有较强的可操作性，便于实施和监督。5...
明人伦什么意思?
明人伦是孟子提出的学校教育的目的，所谓“明人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世也称为“五伦”。孟子的教育思想，也是孔子“有教无类”的教育思想的继承和发展。他们都把全民教育当作实行仁政的手段和目的。一方面，主张“设为庠序学校以教之”（滕文公章句上...
心火考研教育学每日一学——明人伦
明人伦，儒家伦理的基石 孟子的教育智慧犹如一颗璀璨的明珠，照亮了古代教育的核心理念。他提出的"明人伦"，实质上是儒家伦理体系中的核心概念，旨在引导人们理解和实践"五伦"——父子之亲、君臣之义、夫妇之别、长幼之序、朋友之信。这五个基本的人际关系准则，不仅是社会秩序的基石，也是道德观念的...
明人伦属于哪个时期的教育目的?
明人伦指的是战国时期的孟子。孟子是孔子儒家思想衣钵继承者，发展了孔子“德政”思想，提出“仁政”思想。“保民”、“养民”和“教民”是孟子提出的施行仁政的具体纲领。教民”，即对人民施行教化，让人民普遍懂得封建伦理道德(礼仪)。孟子十分重视对民众的教育。他认为：从个人角度来讲，教育是保证...
灵山县奥扎回答：[答案] “明人伦”的教育目的论对中国封建计会的教育产生过深刻的影响.所谓“人伦”,是指人与人这间的相互关系.在封建社会,强调父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信.在这“五伦”中最基本的是“父子”和...
雍滢19119404659问： 孟子施教的目标是培养什么样的君子 - ？
灵山县奥扎回答： 孟子施教的目标是培养“明人伦”、修身、齐家、治国、平天下”的君子. 他心中的君子,应当是有崇高的道德修养,“严于律己,宽以待人,己所不欲,勿施于人,重义轻利,舍生取义.”
雍滢19119404659问： 概括孟子思想的主要内容和实质 - ？
灵山县奥扎回答：[答案] 孟子的主要思想 以“民本”、“仁政”、“王道”和“性善论”为主要内容 一、民本 民本思想是孟子思想的精华所在.他明确提出要“保民” ,要“与民同乐”他提出“民为贵,社稷次之,君为轻.”他认为决定统治者统治地位的政治基础是民心的...
雍滢19119404659问： 孟子的教育观点是 - ？
灵山县奥扎回答：[答案] 易子而教 孟子的教育思想,也是孔子“有教无类”(《论语·卫灵公》)的教育思想的继承和发挥.他们都把全民教育当作实行仁政的手段和目的.一方面,主张“设为庠序学校以教之”(滕文公章句上)加强学校教育;另一方面,要求当政者要身体...
雍滢19119404659问： 孟子将教育对人的发展的作用概括为什么,意思是什么 - ？
灵山县奥扎回答：[答案] 孟子在中国教育史上首倡“性善”论.他把人性归于天性,把道德归于人性,又把人性归于天赋,构成了他的先验主义的人性论. 孟子从他的政治思想和“善性”论的哲学思想出发,提出教育目的主要是培养“明人伦”的“治人”的“劳心者”.孟子并...
雍滢19119404659问： 孟子在教育方面有哪些思想或主张 - ？
灵山县奥扎回答：[答案] 孟子的教育思想,也是孔子“有教无类”(《论语·卫灵公》)的教育思想的继承和发挥.他们都把全民教育当作实行仁政的手段和目的.一方面,主张“设为庠序学校以教之”(滕文公章句上)加强学校教育;另一方面,要求当政者要身体力行,率...
