孙权是如何劝吕蒙读书
孙权劝学中,孙权是如何劝吕蒙学习的?
一、孙权以自身为例，将自己的情况与吕蒙做对比，以此说服吕蒙，使之明白学习的重要性。二、原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻...
孙权劝学孙权为什么劝吕蒙读书?
北宋司马光的《孙权劝学》一文中，孙权劝吕蒙读书的原因有：1、吕蒙现在当权掌管政事的重要身份，不可以不学习。2、在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智。3、“孤常读书，自以为大有所益（释义：我还常常读书，自以为大有裨益）”。用自己的亲身感受说明读书有益处。原文（节...
孙权用什么方法来劝吕蒙学习
2、坚持的要求。孙权起初要求，吕蒙是推脱的，但是孙权不依不饶，把话说死，让吕蒙没有了回避的余地，只能面对。3、以理服人。孙权并告诉吕蒙让他读应该读的书，读对吕蒙有用的书，而不是都读，设身处地，让吕蒙感觉有道理。4、用身边的榜样说明，用曹操的案例说明读书的重要性。整个过程：吕蒙初...
文中孙权为什么劝吕蒙学习?
孙权是把吕蒙当心腹培养，吕蒙和孙权关系好，所以才会劝他看书，才会给他忠告，不想吕蒙被人取笑。吕蒙有容人大度，愿意听别人的劝告。所以他听了孙权的劝告去看书。吕蒙事情都先国家后个人，先他人后自己。吕蒙看书也是为了不丢国家的脸，不丢孙权的脸，让自己长见识。吕蒙自学能力强。
孙权为什么要劝吕蒙读书又是怎么说服吕蒙的?
孙权利用“晓之以情，动之以理，威逼利诱”的方法，以自身的体会来开导吕蒙.，使吕蒙心服口服，自己用功，努力学习。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。轶事典故：...
孙权劝学的学习方法是什么?
孙权劝学的学习方法是现身说法。孙权劝学的成果是卿今者才略，非复吴下阿蒙。（白话文：你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。）孙权劝学的语言是：“卿今当涂掌事，不可不学！”“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。（白话文：...
孙权告诉吕蒙哪两种读书的方法?其目的分别是什么?
孙权的目的就是劝吕蒙多读书,且纠正了其错误的读书观,告诉他以观其大略、通晓见识为目的即可,而不必精研其中的文字或条条框框.这一典故出自《资治通鉴》,原文是：初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎,见往事耳. 卿言...
文言文 孙权劝学 的孙权是从什么角度劝吕蒙的?
孙权是从朋友、长者而非王者的角度来劝吕蒙读书的。他先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智。进一步开导，现身说法，用自己的亲身感受来劝导吕蒙。一、原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中...
孙权劝学孙权为什么劝吕蒙读书?
译文：当初,孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事,不能不学习!”吕蒙以军中事多推辞.孙权说：”我哪里要你攻读经书成为博士呢!只不过应当刎览一些书籍,了解过去的历史.你说事多,比我如何?我经常读书,自以为大有补益.”吕蒙从此开始读书.等到适逢鲁肃到寻阳,跟吕蒙议论事情,大吃了一惊说：“你...
孙权为什么要劝吕蒙学习 用原文回答
意思是：你现在当权管事了，不可不学习!详细故事：当初，孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说:“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习...
龙州县三七回答： 吕蒙是东汉末年三国时期东吴一位非常著名的将领,我们非常熟悉的历史人物.我们在读史读到他的时候,都会觉得他是一个大老粗,没什么文化,《三国志》就记载说,他“年十五六”的时候常随他的姊夫邓当讨伐山越,勇猛向前,他的姊夫...
用柱13224726131问： 孙权劝学中孙权是怎么劝蒙读书的 - ？
龙州县三七回答：[答案] 1、先鼓励吕蒙要多学习:“卿今当涂掌事,不可不学!” 2、当吕蒙找借口推辞时,他不急不恼,推心置腹地说:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.”先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文,成为书生,而是在博览群书中了解历...
用柱13224726131问： 7. 孙权是怎样劝诫吕蒙学习的?从孙权的话中,我们可以什么? - ？
龙州县三七回答：[答案] 7. 孙权劝学时首先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂 掌事”的重要身份而“不可不学”;然后现身说法,指出“学” 的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”.从孙权的话中, 可以看出他的善劝,既能体现出他对部下的严格要求,又 ...
用柱13224726131问： 孙权劝学孙权是怎样劝吕蒙读书的?可看出孙权是一个什么样的人? - ？
龙州县三七回答：[答案] 孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性.使吕蒙无可推辞、“乃始就学”.从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心...
用柱13224726131问： 说说孙权为什么要劝吕蒙学习?又是怎样说服吕蒙的? - ？
龙州县三七回答： 孙权劝吕蒙读书的原因有: 1、吕蒙现在当权掌管政事的重要身份,不可以不学习. 2、在博览群书中了解历史,从中汲取经验教训,增加自己的见识与才智. 3、“孤常读书,自以为大有所益(释义:我还常常读书,自以为大有裨益)”.用自己的亲身感受说明读书有益处. 孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事(释义:现在当权掌管政事)”的重要身份而“不可不学(释义:不可以不学习)”;继而现身说法,指出“学”的可能性.使吕蒙无可推辞,“乃始就学(释义:就开始学习)”.
用柱13224726131问： 《孙权劝学》孙权为何要劝吕蒙学习,请从原文中找出这些语句并说说它是如何劝吕蒙学习的. - ？
龙州县三七回答： 1.卿今当涂掌事,不可不学!2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.3.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.因为吕蒙学识不高,孙权想让他“但当涉猎,见往事耳”,且他自己也觉得“自以为大有所益”,所以劝吕蒙学习.
用柱13224726131问： 《孙权劝学》中孙权是用什么方法劝吕蒙学习的? - ？
龙州县三七回答：[答案] 是按他自己的经验来告诉吕蒙,学习室永无止境的,让他因此产生对知识的挑战心理
用柱13224726131问： 孙权怎样劝吕蒙 - ？
龙州县三七回答：[答案] 1.阐述观点:卿今当涂掌事,不可不学! 2.提出要求:但当涉猎,见往事耳. 3.言传身教:孤常读书,自以为大有所益. 1.“卿今当涂掌事,不可不学!” 译:＂你现在身当要职掌握重权,不可不进一步去学习!” 2.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!...
用柱13224726131问： 孙权以哪几方面的理由劝吕蒙读书 - ？
龙州县三七回答：[答案] 我还得给你找孙权劝学跟你回答. “孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.” 1,读书的目的,见往事 2,读书的时间,多务不若孤 3,亲身体验,以为大有益
用柱13224726131问： 《孙权劝学》孙权以哪几个方面的理由劝吕蒙读书? - ？
龙州县三七回答：[答案] 吕蒙因为当权掌事了,所以必须学习,孙权在这方面可以体现他的关心下属的风格.换一面,他劝吕蒙读书也是为了国家利益.所以孙权可以看出是一个明君.
