孔子诲人不倦留美名下联
被要求的文言文
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”——《论语六则》(一) 曾子曰:“吾曰三省吾身...
58字文言文
(《出师表》)文言文实词用法1、人不知而不愠(怨恨)《论语十则》2、学而不思则罔,思而不学则殆(迷惑)(疑惑)(同上)3、学而不厌,诲人不倦(教导)(同上)4、择其善者而从之(长处;优点)(同上)5、君之病在肌肤,不治将益深(渐渐地)《扁鹊见蔡桓公》6、醒侯故使人问之(特意)(同上)7、使人索扁鹊(寻找)...
教育的含义
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陆元九出生于哪里
在长春,中国第一台大型精密离心机也在他的主持下诞生了。1968年,陆元九调航天工业部门工作,历任北京...1949年,陆元九获得博士学位的同时与留美硕士安徽同乡王焕葆结婚。在美国期间,陆元九有了两个孩子。...陆元九学识渊博,治学严谨,有一种诲人不倦、孜孜以求的精神。在科研工作中,对送交他审阅的设计报告...
历史名人的资料
南征百越，即便是中原有难，百越大军不得回防，这才让刘邦项羽等人有了丝丝的机会，一群骊山囚徒就能把他们打成那样，如果大秦锐士出击，项羽等人的杂牌军早就没有了一丝丝机会。从这个层面上来看，秦始皇的功劳绝对大过他的过错，在我看来，修皇陵确实奢侈了一些，但正因为如此，还给我们留下了足以震慑...
茅以升简介
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雪莉·伍德:在华任教70年,讲一口流利河南话,被特批中国国籍,后来呢...
正是在热爱与情愫的浇灌下，吴雪莉逐渐融入到了河南当地的生活当中，并顺利学会了说河南方言。踏实的吴雪莉将她对中国的热爱投入到工作当中。作为教育家，吴雪莉诲人不倦、桃李天下。她将一个个单词和短语融入日常生活，给学生强烈的代入感；利用童话、角色扮演等手段活跃课堂气氛。原本枯燥乏味的英语课被...
茅以升发明了什么
这批留美人员各有专攻,收获很大,归国后,大都成为祖国大型桥梁建设的前驱和骨干,在祖国建设中发挥了重要作用。 致力于工科教育,倡导教育革命精心培育科技人才...他在教学工作中,治学严谨,实事求是,素以认真、严格、诲人不倦著称。授课时讲求概念清楚,逻辑严密,注意深入浅出,根据学生的知识水平,用事例解释理论概念,力求...
留作业少好的名言
(孔子) 学而不厌,诲人不倦。(孔子) 学然后知不足。《礼记》 学无止境。(荀子) 血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。(鲁迅) 言者无罪,闻者足戒。(毛诗序) 《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。(《后汉书》) 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈) 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如...
郭永怀事迹材料
一、不断学习、积极向上 郭老师从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以...“叔父给我们留下了无限的精神财富,我们要继承他爱祖国、爱学习、爱科学的精神,为国家效劳,为人民作出
新县益肾回答：[答案] 这个解释很广,在下简单描述下吧!论语述而中:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 学而不厌,诲人不倦孔子以好学著称对于各种知识都表现出浓厚的兴趣,因此他多才多艺,知识渊博,在当时是出了名的几乎被当成无所不知的圣...
方妹15064124175问： 学而不厌诲人不倦桃李芬芳下一句是什么? - ？
新县益肾回答： 教泽流芳馥,谊脉永传承.
方妹15064124175问： 一担重泥拦子路.的下联是什么?还有是什么意思! - ？
新县益肾回答： 一担重泥拦子路的下联是:两岸夫子笑颜回.此联的典故出自《论语》,在《论语》中,孔子曾以“譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也;譬如登山,故而仞足,往前也是”的语句,形容孔鲤(孔子之子)的才华横溢,且孔子认为自己的儿子胜过...
方妹15064124175问： 默而识之,学而不厌,诲人不倦、下句怎样回答 - ？
新县益肾回答： 孔子说:“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?”
方妹15064124175问： 写一段话 学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 逝者如斯 川流不息 诲人不倦 补充还有 - ？
新县益肾回答： 孔子诲人不倦,学而不厌,苦心孤诣,对弟子们的要求是闻过则喜,见贤思齐.他的思想精髓是:有教无类,喻之以理.对教育事业乐此不疲,常常逝者如斯,川流不息.他托物言志的言语中,表现了他的不偏不倚.
方妹15064124175问： 学而不厌的下一句 - ？
新县益肾回答： 学而不厌的下一句是: 学而不厌,诲人不倦原文: 《论语·述而》:子曰:“默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 译文: 孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得满足,教人不知道疲倦,对我来说,还有什么遗憾呢?” 解读: 这一章紧接前一章的内容,继续谈论治学的方法问题.前面说他本人“述而不作,信而好古”,此章则说他“学而不厌,诲人不倦”;反映了孔子教育方法的一个侧面.这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响,以至于在今天,我们仍在宣传他的这一教育学说. 造句: 对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度.
方妹15064124175问： 孔子的名言 [学而不厌,......]后面是什么 - ？
新县益肾回答： 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
方妹15064124175问： [孔子名言名句]默而识之,学而不厌,诲人不倦 - ？
新县益肾回答： [孔子名言名句]行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣. [孔子名言名句]学而时习之! [孔子名言名句]不在其位,不谋其政! [孔子名言名句]温故而知新,可以为师矣! [孔子名言名句]不义而富且贵,于我如浮云! [孔子名言名句]质胜文则野,...
方妹15064124175问： 学而时习之的下一句 - ？
新县益肾回答： 不亦说乎春秋时期,孔子在教学上有丰富的经验,常常与学生们一道研讨问题,给学生解决各种疑难问题,他鼓励学生培养很好的品德,深入钻研,提出“学而时习之”和“温故而知新”,学生赞扬孔子教学的耐心,孔子谦逊地说:“学而不厌,诲人不倦.”
方妹15064124175问： ＂学而不厌＂的后面一名是什么? - ？
新县益肾回答： 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 【译文】 孔子说:“默默地牢记知识,勤奋学习不厌烦,教诲别人不厌倦.对我来说,除了这些还有什么呢?” 【读解】 一个孜孜不倦的读书人,一个勤勤恳恳的教育者. “学而不厌,诲人不倦”早已成为人们所熟知的名言.不过,真正能做到的,就没有多少人了. 据《孟子·公孙丑上》记载,子贡曾经问孔子说:“老师您称得上是圣人了吗?”孔子回答说:“圣人可称不上.我不过是学不厌而教不倦罢了.”子贡说:“学不厌是智,教不倦是仁.智仁兼备.老师您的确是圣人了啊!” 可见,“学而不厌,诲人不倦”的确不是我们一般人容易做到的、智仁兼备的圣人毕竟是凤毛麟角,千百年难遇一个的啊!
