孔子的教学组织形式
常见的教学形式有哪三类
该教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国.在我国广为流行,很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学.该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标.其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息量.该模式强调教师的...
课程教学论的十几种教学方式有哪些
他把一对一的个别教学变为一个教师同时对几十个学生进行施教的群体教学,教学效率得到了极大地提高。夸美纽斯系统论述了统一教材、统一教学时间和空间、统一教学要求的班级授课制,在教育史上是一个重大贡献。自此以后,经过各国的教育实践,班级授课制作为学校教学的主要组织形式,得到广泛运用和发展。第二次是德国教育家...
小学数学教学的组织形式有哪些?
(3)创设情境并设问:围绕学习目标创设具体、生动、形象的教学情境,采用多种手段和形式(小黑板、现代教育技术、实物、图示等)呈现教学情境,激发学生思考、探究的兴趣和热情。同时,设置有层次、能促使学生探究的问题,设问应具体指向教学目标的达成。(4)诱思探究:启发、组织学生开展合作、探究、自主性学习活动。每堂课...
《学记》的教育教学原则
2、及时施教原则 “当其可之谓时”，掌握学习的最佳时机，适时而学，适时而教。否则，“时过而后学，则勤苦而难成”。这已涉及教学中学生的年龄特征、心理准备、教学内容和顺序等问题，要求寻找诸因素的最佳结合点，使教学显见成效。3、循序渐进原则 “不陵节施之谓孙（逊）”，教学必须遵守一定的...
怎样组织幼儿园的主题教学活动
幼儿也常常把这些图形想象成各种实物.教师抓住幼儿独特的认知规律,把握有利的教学时机,组织“奇妙的图形”活动,让幼儿在已有认知经验的基础上建构知识和概念.建构主义的观点认为,儿童清晰的概念就是在真实的情景中建构的,在许多次尝试经验的过程中逐渐形成的.在案例中,教师让儿童看图形——找图形——说...
外部分组和内部分组的区别是什么?
有利于英才的培养。外部分组和内部分组的意义：分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级（组）或降级（组）的教学组织形式。19世纪末20世纪初在西方出现分组教学制。有能力分组、作业分组、外部分组、内部分组等形式。有利于解决学生个别差异的问题。
怎样的课堂组织形式能较好的兼顾知识的传授和学习能力的培养
总之,割裂观认为传授知识与培养能力是相互独立的两种教学过程,传授知识与培养能力可以分开教学,主张对它们平行设计教学步骤和教学组织形式。 教育史上曾存在两种偏颇的观点。一种是形式教育派的主张:教育目标不在于传授多少知识,而在于加强智力的训练;一种是实质教育派的观点:教学主要是传授学生以生活实用知识,至于发展智...
网络教学的优缺点及自己的建议
分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组,通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式。19世纪末20世纪初在西方出现分组教学制。有能力分组、作业分组、外部分组、内部分组等形式。有利于解决学生个别差异的问题。 怎样认识课堂教学的优缺点 传统课堂教学模式有很多不可替代的优势,经过几千年的...
如何在课堂教学中组织小组合作学习
如何有效组织小组合作学习 萧伯纳有句名言:“两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想”。这句话道出了我国新课程改革倡导的其中一种全新理念—--小组合作学习。那么,在课堂教学中,怎样才能有效地组织小组合作学习呢? 一、改进课堂教学方式 ,明确学习...
如何组织课堂教学活动?
注意联系实际，纠正传统教学中让学生死记硬背的简单做法。化学计算教学要让学生体会从量的角度研究物质及其化学变化的意义，避免繁琐的数学运算。化学实验技能教学要从实际出发，有计划、有步骤地在学生的实验活动中予以落实，防止形式主义或过高的专业化要求。在设计教学时，...
新荣区抵克回答：[答案] 这个问题问得不清楚,孔子在教育思想上主张“有教无类”;及任何人都有受教育的权利.在教育方法上主张因材施教.在具体行动上,孔子周游列国,在各个诸侯国办了很多学校,当孔子当年办的学校和我们今天的学校不是一回事,没有严格的班级...
苑炭19330281323问： 孔子的启发式教学与苏格拉底的产婆术有何异同 - ？
新荣区抵克回答：[答案](一)主要采用的方式进行教学.孔子和苏格拉底生活的时期,学校里的主要教学组织形式是个别教学,即教师要针对个别学生进行教学,而且所教的学生大多是有一定生活经验和知识基础的成年人,再加上其他客观条件的局限,式教学法...
苑炭19330281323问： “樊迟学稼”说明了什么? - ？
新荣区抵克回答：[答案] 浙江省人大常委会办公厅何新国《论语·子路》:“樊迟请学稼,子曰:'吾不如老农.'请学为圃,曰:'吾不如老圃.'... (《为政》)“听其言而观其行.”(《公冶长》)孔子组织教学的主要形式是师生之间的问对,他善于借助这种教学上的组...
苑炭19330281323问： 孔子是怎样辅导学生的?孔子是怎样辅导学生的? ？
新荣区抵克回答： 孔子教学,主要是大班授课与个别辅导答疑两种形式.在讲授中,孔子总是尽可能多的教给学生一些知识,而对于自己还没有搞懂的事情,则轻易不下结论,宁肯存疑,这...
苑炭19330281323问： 孔子的教育主张,教学方法和影响 孔子的政治思想 - ？
新荣区抵克回答：[答案] 1.孔子在教育上主张“有教无类”.2.教学方法孔子在教育上有三大创造和贡献: 一是春秋时期,王官之学衰微,孔子首开私人讲学之风,设杏坛讲学授徒,整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材,以礼、乐、射、...
苑炭19330281323问： 孔子提倡的教学方法是什么 - ？
新荣区抵克回答： 孔子在教育上有三大创造和贡献: 一是春秋时期,王官之学衰微,孔子首开私人讲学之风,设杏坛讲学授徒,整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材,以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容; 二是打破...
苑炭19330281323问： 孔子教学原则和教学方法,学习态度和学习方法 - ？
新荣区抵克回答： 孔子创办私学.不分家境贫富和出生贵贱,广收门徒.先后培养的学生有三千多人孔子注意“因材施教”善于启发学生思考问题.他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学.他要求学生要时常复习学过的知识,以便“温故而知新”.
苑炭19330281323问： 七年级上册历史1.用简练的语言指出孔子的历史地位,并至少列出三条孔子有关的教育思想和教学方式的著名言论.2.孔子和韩非子在治理国家的问题上,主张... - ？
新荣区抵克回答：[答案] 孔子是儒家学派的创始人,伟大的思想家、教育家.他的言论有:“温故而知新,可以为师矣.”、“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”、“学而不思则罔,思而不学则殆.” 孔子认为治理国家应该为政以德,用“仁”、“礼”治理...
苑炭19330281323问： 为什么说班级授课制是最基本的教学组织形式? - ？
新荣区抵克回答： 班级授课有以下优越性: 第一,一位教师能同时教许多学生,扩大了单个教师的教育能量,有助于提高教学效率. 第二,以“课”为教学活动单元,可使学生的学习循序渐进,系统完整. 第三,由教师设计、组织并上“课”,以教师的系统讲授为主而兼用其他方法,有利于发挥教师的主导作用. 第四,固定的班级人数和统一的时间单位,有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理,从而可赢得教学的高速度. 第五,在班集体中学习,学生可与教师、同学进行多向交流,互相影响,互相启发和互相促进,从而增加信息来源或教育影响源. 第六,班集体内的群体活动和交往有利于形成学生互助友爱、公平竞争的态度和集体主义精神,并有利于形成学生其他一些健康的个性品质.
