孔子因材施教的教学方法
<<孔子因材施教>>具体说的是什么?
孔子因材施教教学思想的评析摘要:本文以《论语》为依据,对孔子实行因材施教的历史背景、孔子对因材施教的认识与实践和因材施教这一教学思想对后世教育理论教育实践的影响进行评析,论述了因材施教在现行中小学教学中的应用和发展,展示了孔子因材施教教学思想体系的博大精深。关键词:因材施教 个别差异 一、 孔子...
孔子作为“至圣先师”,创造性提出并实践哪些教育教学思想?
孔子作为至圣先师，创造性提出并实践以下教育教学思想：首先，孔子强调有教无类，即教育应该不分贫富贵贱，每个人都应该有机会接受教育。这种平等教育的理念，打破了古代社会阶级固化，倡导通过教育提升人的素质和能力，实现人的全面发展。孔子主张因材施教，根据学生的性格、兴趣、特长等不同特点，采用不同...
因材施教的事例有什么?
孔子因材施教 论据：孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。有一天，子路对孔子说： “听到什么就行动起来吗？” 孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢！”孔子恐怕子路还未孝养父兄，就去杀身成仁了。过了一会儿，冉有也来问：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“应该...
孔子的7个教育思想是什么?
5、关于教学方法：在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方法论，注重童蒙、启蒙教育。6、关于道德修养：在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。7、关于教育原则：孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位。
魏书生十六字教学原则
魏书生十六字教学原则如下：魏书生教学十六字方针包括教的十六字和学的十六字。教的十六字是“有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长”，学的十六字是“学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒”。
“有教无类,因材施教”是什么意思?
有教无类亦可指人，原本是“有类”的，比如有的智，有的愚。有的孝顺，有的不孝，但通过教育，却可以消除这些差别。“有教无类，因材施教”是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质。教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥...
孔子在教育方面的贡献有哪些?
3、孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。4、孔子最早提出启发式教学。他说：...
将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教,各因其材”的是( )。
【答案】：D 本题考查因材施教的相关内容。孔子善于根据学生的不同特点，有针对性的进行教育，以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”。这是“因材施教”的来源。D项正确。A、B、C三项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。
《论语》中印证因材施教、注重启发、以身作则、踏实虚心的句子?
总而言之，“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”关键是要有共同的语言。2、子曰：“有教无类。”。【译文】孔子说：“人人我都教育，一视同仁没有区别。”【读解】一视同仁没有区别是指教育对象，而不是指教学方法。教学方法是因材施教，有所区别的。在《述而》篇里，孔子曾经说：“自行未...
在《论语》十二章中,有哪句话体现了孔子因材施教,有教无类的思想
但我们找遍《论语》，是找不到孔子说过“因材施教”这句话的。出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”《论语》中无法用哪几句话就能简简单单的表达出孔子因材施教、有教无类的思想，不过孔子又的确是秉承着“因材施教、有教无类”思想教导学生。比如说：子以四教，文行忠信。子曰。
黄陂区尤尼回答： 孔子认为因材施教的基本方法是:冉有为人懦弱,所以要激励他的勇气;子路武勇过人,所以要中和他的暴性.要能够根据学生的各种气质、不同性格打交道,建立不同的教育方法.
东迫17637299159问： 大教育家孔子中因材施教体现在哪 - ？
黄陂区尤尼回答： 回答一、教学中随时了解学生,是“因材施教”的基础 孔子在教学中,随时注意了解学生,把对学生透彻的了解,作为有的放矢进行教育的基础.他一生中花费了很多时间来了解学生的性格、智商、情商、特长,有时他能从学生优点方面分析,...
东迫17637299159问： 孔子的教学方法 - ？
黄陂区尤尼回答：[答案] 孔子提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势. 强调学习与思考相结合(“学而不思则罔,思而不学则殆”),同时还必须“学以致用”,将学到的知...
东迫17637299159问： 简述孔子的教学思想和教育方法有谁知道? - ？
黄陂区尤尼回答：[答案] 教学思想:有教无类,经世济民,尊王道、重礼仪.教育方法:因材施教,言传身受.
东迫17637299159问： 孔子是个怎么样的教育方法 - ？
黄陂区尤尼回答：[答案] 指导思想:有教无类 教学方法:因材施教 学习方法:学思结合:学而不思则罔,思而不学则殆. 多做温习:温故而知新 学而时习之,不亦说乎? 实事求是:知之为知之不知为不知. 坚持真理:当仁不让于师. 虚心求教:三人行,则必有我师焉.
东迫17637299159问： 对孔子因材施教的看法 - ？
黄陂区尤尼回答： “因材施教”是孔子的又一个非常重要的教育思想.孔子指出,人的智力有智、愚、中之分,人的性格有鲁、之异,人的心理状态有勇进与退缩之别,而且每个人的才能有不同的发展趋势,教学中必须根据这些不同的心理特点因人而施教,才能...
东迫17637299159问： 以下哪些做法体现了因材施教的原则 ？
黄陂区尤尼回答： 所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展.因材施教不但是我国古代教学经验的结晶,还是现代教学必须坚持的一条重要原则,它具有非常丰富的现代价值.实行因材施教, 对培养适应时代需要的创新型人才,具有非常重要的现实意义. 孔子是因材施教最先对学生实施的老师,先是对学生有充分的了解,并能因材施教,让学生们各尽其材,有所进步.现在的老师也积极运用此教学方法,了解学生的特长,引导学生发现自己的兴趣和才能去学习,才能更有效率地得到收获,获得进步.
东迫17637299159问： 孔子做出的贡献是什么? - ？
黄陂区尤尼回答：[答案] 孔子的教育贡献 孔子是我国古代最早最伟大的文学家,史学家,哲学家,教育家,政治家,举世公认的世界历史文化名人.孔子是儒家学派的创始人.1.哲学上的贡献 《易》是大道之源,是中国哲学之源.《汉书》记《易》之由来,＂人更三圣,世历三...
