如何进行低年级古诗教学
小学低年级古诗教学策略
在指导学生学习二年级上册第1课《古诗二首》的《咏柳》时,我便组织学生参与到了有趣的游戏中,在学生熟读诗词后,我首先组织学生参与到辅助记忆的游戏中,鼓励学生参与“诗歌小火车”的活动,第一个学生背诵《咏柳》的第一句,然后指定某一个学生背诵下去,依次传递下去,看看“诗歌小火车”最长能延续到第几次诵读。这样...
如何进行古诗词教学语文习惯
那么，如何进行古诗教学呢?本着教学的经验，略谈自己的一些做法.： 一、尊重个性化理解，创导自主诵读 一首古诗，诗人在创作时，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智，老师如果把自己的理解强加于学生是不对的，也抑制了学生创造性思维的发展。就拿诗意来说...
要怎么教孩子学习古诗
怎样指导孩子学习古诗教给孩子学习古诗可以通过古诗朗诵、讲古诗历史故事、古诗游戏等方法。教给孩子学习古诗要先引起孩子的兴趣，兴趣是孩子最好的老师，并且给孩子一个学习古诗的环境，确保不会有其他事物吸引孩子注意，孩子学习古诗的时间要适宜，时间太长会引起孩子的厌烦，多进行亲子共读，可以能够增加孩...
浅谈如何有效进行古诗文教学
这就要求我们老师在进行古诗文教学中运用正确的方法进行指导,使学生能够充分领悟古诗的意境。 总之,在文言文教学中,应将老师良好的教法和学生有效的学法二者的有机统一结合,牢记要以树立学生为主体的意识,不断地改进教学,提高学生的学习兴趣,使学生愿学、会学、乐学,从而使我们的古诗文教学走出枯燥无味的教学模式。...
怎么进行诗词教学
1. 激发兴趣 兴趣是学习的驱动力，能够促使学生主动探索，努力攀登，追求目标。苏联教育家乌申斯基指出，缺乏兴趣的强制性学习会扼杀学生探求真理的欲望。因此，在古诗教学中，教师应营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使课堂教学趣味盎然，井然有序，这对学生学习古诗具有不可估量的积极作用。例如，在...
低年级古诗教什么 怎么教
“我的教法是四步法：一、知作者 二、读诗文 三、明诗意 四、悟诗情”1、知作者是必须的.这步我赞成.2、读诗文也是必须的.不只要读,而且要背诵.越熟越好.3、至于“明诗意、悟诗情”,我感觉可能存在问题.古诗是古代文学中的精华,语言凝炼,意境优美.有时候涉及用典或是借物讽咏、借事喻事、借景...
低年级学习古诗以哪三项为主?
通过识字感悟入境低年级学生通过进行识字、写字教学，简单理解字义，教师要结合字词在古诗中的运用和书上的注释简单感悟诗文大意，带领学生进入优美的古诗情境。3.创情设境欣赏运用教师利用多媒体技术辅助教学，创设优美情境教学古诗：利用音乐欣赏古诗、研讨配画再现古诗、激发兴趣书写古诗、感情朗读吟唱古诗。
如何进行小学古诗文教学(下)01
引导学生对已学的古诗进行题材分类的课例——咏物诗、送别诗、思乡诗、爱国诗。然后整合对比学习，同中求异，在比较中引导学生发现各类故事的情趣。这样的整合对比学习，节省了教学中无效的环节，对高年级的学生来说是一次较深入的探究，可以起到事半功倍的效果。
如何进行小学古诗文教学
诵读是小学生学习古诗文的主要方法，也是理解古诗文内容，体会作者思想感情的有效途径。诵读有两层含义，朗读和背诵。《语文课程标准》在教学建议中提出“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感”。而且在课程目标中分学段提出了“背诵优秀诗文”的具体要求，第一学段1、2年级和第二学段3、4...
有效的古诗教学五步法
有效的古诗教学五步法：熟读全诗、贯通诗意、背诵理解、写赏析词、巩固体会。1、熟读全诗。这一步骤主要放在读准读对上。教师可范读、领读，然后学生自己朗读，教师指出朗读过程中的注意事项及出现的问题。如音节的停顿，字音的校正等。古诗有整有散。整的和谐整齐，散的错落有致。读起来有节奏感和音乐美...
剑阁县西咪回答： 一、创设情境,激发兴趣,调动学生的学习积极性 小学生的学习积极性主要来自兴趣,这是发挥学生主体作用的先决条件,而低年级学生由于年龄小,学习注意力分散,兴趣不稳定;因此,在古诗教学中,不论是课前、课中、还是课末,都应...
祝谈17298062185问： 如何把握好低年级诗歌教学 - ？
剑阁县西咪回答： 小学低年级古诗教学教学效果重难点感悟长春版语文教材中古诗内容所占的比重很大,尤其低年级教材中蕴含了许多古诗文.针对低年级学生具有年龄小,阅历浅,知识有限等心理、生理特点,新课标中对低年级古诗的教学目标定的较低.仅让...
祝谈17298062185问： 怎样进行小学低年级诗歌教学 - ？
剑阁县西咪回答： 答--您想要问什么? 小学一年级语文就要唐诗,所以学生就要回读会朗诵,从中识字和写字.
祝谈17298062185问： 如何有效进行小学古诗词教学 - ？
剑阁县西咪回答： 提到小学古诗词的教学,有许多老师就苦恼.不知道该如何下手?因此,古诗词的教学不可避免地走入了许多误区,使学生对古诗词的掌握偏离了航道.具体表现在: 一、 教师只负责“教会”,不重视“会教” 贪图省事的语文教师往往采用“...
祝谈17298062185问： 小学古诗词教学中应注意的几点 - ？
剑阁县西咪回答： 一、反复诵读,品味古诗的语言美 诵读是传统语言学习的一种重要方式,“书读百遍,其义自见”就是强调诵读的重要性.朱熹在《训学斋规》中说道:“凡读书须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只...
祝谈17298062185问： 阅读类课堂关键问题的解决策略古诗词教学有哪些有效的教学策略 - ？
剑阁县西咪回答：[答案] 提起“课堂教学实效”的问题,也许老师们都已耳熟能详,的确这也不是一个什么新鲜的话题,早在第一轮课改的第四个年头,就在语文阅读教学出现“得意而忘言”的倾向性问题的时候,崔峦老师在贵州召开的全国语文教学改革研讨会及在贵阳召...
祝谈17298062185问： 小学二年级上册《登鹳雀楼》课文及教案 ？
剑阁县西咪回答： 教师要善于用教案,借鉴、自编、改编一些题,作为补充题.总之,认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作,它对教学质量提高有着重要好处.下面小编给大家...
祝谈17298062185问： 小学低年级如何进行创新古诗教学?？
剑阁县西咪回答： 让孩子在理解古诗大意的基础上,编创与诗相关的故事.
祝谈17298062185问： 小学语文古诗怎样导入 - ？
剑阁县西咪回答： 几种小学语文古诗教学中常见的导入方法: 一、多媒体导入 多媒体设备是语文教师常用的教学工具,恰当地运用多媒体手段对教学效果有锦上添花的功效.多媒体教学的内容多种多样,教师可以利用音乐、图画或视频等方式,为课堂创设情境...
祝谈17298062185问： 如何指导一年级孩子学古诗 - ？
剑阁县西咪回答： 第一,抓住早读.这里曲靖学大教育小学一年级语文辅导班的语文辅导老师指出想要培养孩子们的古诗词背诵的能力,那么就要抓住早读,因为早晨是孩子们记忆能力最好的时候,所以这个时候让孩子们去朗读和背诵古诗词对于培养孩子们的古...
