如何提升教师语文素养
怎样做一名好的语文教师
语文教师务必严于律己，为人师表。所谓严于律己，为人师表，就是要求教师必须言行一致，表里如一，以身作则，作出表率。汉代杨雄说过：“师者，人之模范也。”教育家陶行知先生明确地指出：“我们深信教师应当以身作则。”叶圣陶先生也说过：教育工作者的全部工作就是为人师表。这些论述都强调了为人师表...
新课标下,语文教学应从何处发力
在有新课标可依的情况下,教师要主动求变,对现有教材进行充分研读与二次开发,形成大单元意识,提升大概念解读能力,开展大任务的主题化、项目化教学尝试,真正提升和语文新课标相适应的教学素养。 苗新坤: 新课标下课堂的形态与非任务群式的课堂区别在哪里?哪些又是不变的?需要我们在实践中进行探究。首先,要在既有...
高考满分作文:提高语文素养
举一个最简单的例子，同样是读《红楼梦》，而没接受过课堂有效教学的人只看到王熙凤的刻薄，受过教师点拨的人则能从王熙凤身上读出她刻薄背后掩着的自卑、不安和虚假。从孔子开私塾到今日之学校，从未忽视课堂。课堂有效教学是语文学习的基石，不应遭受质疑。抛弃课堂而大谈他路，语文素养无异于空中楼阁。
如何提高语言文字能力提升语文素养
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文？怎样才能提高语文素养？培养语感是最重要的路径？一、从优秀的篇章中感知、积累、丰富语感 汉语是世界上最美、...
语文教师需要具备怎样的基本学养和业务专长?
这就要求我们小学语文教师要具备：1、适当拥有一定的文学理论知识。2、了解一定的文学基本常识。3、具备一定的文学创作能力。4、养成一定的文学阅读习惯。5、具备一定的文学鉴赏水平。语文老师相当的文史知识和文学修养，对于提高教学质量具有深远的意义。2、语文教师要有较强的口语交际能力。很难想象，一位...
文言文教学如何提升核心素养
“语言建构与运用”是语文素养整体结构的基础层面。中小学生母语运用能力的形成、思维品质的成长、审美素养的发展和民族文化的认同，都是以语言的建构与运用为基础，通过学生个体言语经验的建构得以实现的。在语文教学中，要拒绝“纯内容分析式”的讲读教学，不要在分析课文内容上做过多纠缠；而应从具体语言...
小学教师综合素养心得体会
语文教学不仅仅是为了认识几个生字,会背几篇课文,而是为了学生的语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,是语言文学素养的提升,也是为了培养人的心性、品质的精神需要。正是小学语文教学如此重要,我们小学语文教师更是应该好好学习,天天向上,保持学习的热情和成长的动力。本次培训虽然结束了,...
怎样在语文学科教学中渗透“八大素养”
这点与“八大素养”的“学习”、“信息”素养培养密切融合。其三，语文教学要突出学生的主体地位，培养创新精神和实践能力。语文教学必须改变学生被动听讲。机械操练的学习方式，改变以教师为中心的教学模式，提倡自主阅读、自主写作，提倡启发式教学、会话式教学，提倡研究性学习和合作学习。要关注学生的个体...
新课程标准下小学语文教师应该具备什么样的能力
(二)语文教育的认知角度从语文教育的认知角度看,小学语文教师要深刻认识到语文课程的总体目标是“全面提高学生的语文素养”。当前基础教育改革的核心——课程改革是新中国最全面深入的课程改革,它对传统的语文教育观念产生了重要的冲击。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在“课程性质与地位”中明确指出:“语文...
如何提升高中语文素养
由此可见，学生语文素养的提高，一定程度上也有赖于老师的精巧点拨和指导。最后，关注生活语文资源，研究性学习，学会体验感动。语文能力，包括语文基本能力听说读写和语文使用能力，如语感、自学、创新等能力。语文素养包括了和语文有关的观察、记忆、主义、思维、联想、想象等智力因素和与语文有关的兴趣、...
郁南县盖诺回答： 一、具备一定的文学理论知识 文学理论是从事语文教育教学和研究的基础.只有具备扎实的文学理论功底,教师才能在对教材深入钻研的基础上,更广泛的学习掌握有关的文学常识知识.如:文学作品的题材,体裁,中外文学史,文学名著及著...
昌饰15050068415问： 如何做一个有文化素养的语文教师 - ？
郁南县盖诺回答： 欲求教好书,必先做读书人.作为小学语文老师,需要具备良好的专业素养,即语文文化理论知识,提高文化素养,广泛涉猎经典童话名著.教师只有了一定宽度和深度的阅读,才能口吐莲花,妙语连珠,才能让我们的课堂不仅仅是传授知识,...
昌饰15050068415问： 怎样对小学语文教师核心素养进行提升 - ？
郁南县盖诺回答： 专业,和教育学生的技能
昌饰15050068415问： 怎样提升高中语文教师的核心素养 - ？
郁南县盖诺回答： 要自觉提高自身素养.“打铁先要自身硬”,实施素质教育,教师要有较高的素养.一是自身的专业知识要扎实,更新,业务能力的提高
昌饰15050068415问： 如何提高语文素养 关于提高初中语文教师素养的几点 - ？
郁南县盖诺回答： 作为一线教师,必须要加强学习,所谓“活到老,学到老”,只有通过学习,我们才能提高自身的文化底蕴,增长自身的文化修养.可以采取以下途径进行学习: 首先,要热爱教育事业,有强烈的事业心.作为班主任教师,热爱教育事业这是教...
昌饰15050068415问： 如何提高语文教师的语言素养 - ？
郁南县盖诺回答： 一、语文教师的专业素养与语言素养 语文教师的专业素养是指教师应该有较强的语言文字能力,能整体分析把握教材,在课堂中能有较强的文学修养,普通话标准,语言亲切,课堂指导有效,评价语言丰富. 第一,语言素养.既能运用课堂...
昌饰15050068415问： 如何培养语文教师的文学修养 - ？
郁南县盖诺回答： 对于语文老师而言,读书,是每个语文教师专业成长必须的生命方式.专业素养的获得,最重要的途径就是教师自身发自内心的读书的渴望和行为.从这样的意义和高度上讲,语文教师就必须读书.能动地,灵活地读书.把读书所得应用于教学,提高教学艺术,这便是语文老师最大的收获.
昌饰15050068415问： 如何提高小学语文教师自身素养的 - ？
郁南县盖诺回答： 会读书,是语文教师的基本素养.教师要以书为主,多读书,读古今中外的教育名著;要博览群书,在脑子中建立一个“活书库”,以给学生提供丰富的知识,接受先进的教育思想理念.教师要学会学习和读书,在博览群书中思考、积累,丰富...
昌饰15050068415问： 怎样提高语文老师的专业素养？
郁南县盖诺回答： 教师专业素养的高低决定着教育质量的高低,即教师决定质量.在教育教学中,教师专业素养不是一蹴而就的,它是一个不断发展,不断提升,不断创新的过程,是教师个体和群体共同追求奋斗的历程. 什么是教师的专业素养?我认为就是新颖...
昌饰15050068415问： 浅谈如何提高小学语文教师专业素养 - ？
郁南县盖诺回答： 如何提高小学生的语文素养 摘要:小学语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,小 学语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习 方法和习惯,以及思维能力、人文素养等. 关键词:九年义务教育 语文素养 语文教学 ...
