如何开展学业质量评价
深化教育领域综合改革有何期待
2013年,与高考改革有关的利好消息不少,十八届三中全会决定明确提出逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制,以及探索全国统考...以往评价教育办得好不好,主动权掌握在主管教育的地方政府手中,甚至学校手中。教育出了问题,教育质量不高,公众无从反映,地方政府或者学校也不会主动追究自己...
甘肃省从何时开始实行高二学业水平省上统一阅卷?
从2012年起，一个重要的转变来临，学业水平考试的阅卷工作将逐渐移交给省级统一管理，这一举措旨在提升评卷的公正性和标准化，更好地反映学生的学习成果。日期：二〇一一年十月十日<\/ 以上就是关于甘肃省高二学业水平考试的简要介绍，希望对广大考生和教育工作者有所帮助。这场考试改革旨在塑造更加公平和...
当前思想政治学科核心素养研究的现状探析
在考的方面,目前对于思想政治学科核心素养评价和学业质量的研究非常少,而评价是培育学生思想政治学科核心素养至关重要的一环。因此,需要进一步研究思想政治学科核心素养评价量表并开展实施,实现思想政治学科核心素养教学考结合。 结合小初高,实现思想政治学科基础教育一体化。当前思想政治学科核心素养主要集中在高中学段,但...
我国首个义务教育质量评价指南发布,你对此作何评价?
义务教育纳入质量评价监控体系，学生发展质量评价突出学生道德发展、学业发展、身心健康、兴趣爱好和劳动实践。建设全国中小学生网络学习平台，重点加强农村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，打造“温暖农村校园”。加快城镇大班淘汰，逐步降低班级标准，促进县域义务教育向高质量均衡发展。搞好义务教育改革...
河南省2009级高中学业水平测试怎么安排?测试成绩对学生高考有何...
省教育厅将制定学业水平考试命题人员资格标准，建立命题专家厍及题厍，加强对命题人员的培训，不断提高命题人员的专业水平，确保各学科命题符合课程标准的要求。各级教育行政及教研部门要加强对学业水平考试结果的研究与分析，充分发挥其在学业评价、质量监测、教学反馈和指导等方面的作用。六、严肃考风考纪 科...
学校提升办学质量有何合理化意见和建议
这种评价方式，真正体现了“面向全体”，大大激发了各级各类学校，尤其是薄弱学校的办学积极性，使薄弱学校找回了自信，增添了动力。同时，改革初中综合质量奖评选办法，不单纯以联招考试成绩评定学校办学质量的高低，而是综合分析学生学业考试的合格率和学校其他素质教育的有关情况来评定。对有重大违纪违规的...
《义务教育质量评价指南》发布,有何意义?
北京师范大学校长董奇认为，中考、高考是我国重要的人才选拔机制，但中考和高考不能代表对我国义务教育质量的全面评价。此次《评价指南》关注学生的全面健康发展，对于当前存在的部分青少年心理健康问题将起到积极的引导作用。董奇说：“学生的升学很重要，但是教育不仅仅是为了升学，我们的教育还是要促进学生的...
什么是核心素养
核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观...
教学目标教学目标是衡量学生学业成绩优劣的唯一质量标准?
教学目标是评价学生学业成绩优劣的唯一标志，所谓学生学业成绩评价实质上就是判断学生的学业是否达到或在何种程度上达到了教学目标的要求。只有根据目标进行评价，才能引导学业生按教学目标来改进学习、提高自己，才能促进他达到和超出教学目标的要求，成为合格或优质人才。如果班上一共10个学生，分数在60-90...
以下关于学业成绩的说法中,较为合理的是( )。
【答案】：B 本题考查教学工作的基本环节。学生学业成绩评价实质上就是判断学生是否达到或在何种程度上达到了教学目标的要求。学校通过对学生学业成绩的评价，检查教学的完成情况，从中获得反馈信息，指导和调节教学过程和学习过程，从而改善、提高教学质量。新课改“以学生发展为本”，逐渐转变为激励性和发展...
新兴区亮菌回答： (一)评价主要内容 (1)知识技能(一要体现学科特色,二要体现学科整体,三要重视命题研究) (2) 学习能力:能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识,运用...
钊皆13588151921问： 学生学业评价的原则包括哪些?举例说一说这些评价原则怎样应用? - ？
新兴区亮菌回答： 为了便于掌握学生的成长足迹,充分发挥美术学业评价的激励导向功能,力求体现“以生为本,立足过程,促进发展”的评价理念,本人认为遵循以下原则:一是多维性原则.小学美术各项目评价标准从不同的维度提出,充分考虑学生的学习情...
钊皆13588151921问： 如何对数学课堂进行有效评价 - ？
新兴区亮菌回答： 《数学课程标准》对数学学习提出了新的要求,与新的教学理念相适应的新的评价体系的构建也势在必行.根据课程标准对学习评价提出的观点,结合本校推行的周四五作业日的实际情况,我对小学数学的评价改革进行了一些探索也取得了一些...
钊皆13588151921问： 如何开展有效的评价活动 - ？
新兴区亮菌回答： 1.评价者应认真学习和研究新课程标准,加强评价的目的性和有效性 新课程标准体现了课程改革的理念,其中包含了新的人才观、教育观和质量观,是学科教学的依据和目标,评价与考试的一个重要目的是评估并促进课程目标的实现,这些都要...
钊皆13588151921问： 如何做好教学质量测评 - ？
新兴区亮菌回答： 教学质量检测评价是数学教学的重要组成部分,通过测评,能全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学.1.数学教学质量测评应以数学课程标准为依据,注重学生发展的进程,建立目标多元、方法多样的测评体系.应积...
钊皆13588151921问： 如何评价成绩好的学生 - ？
新兴区亮菌回答： 最好是综合评价,因为,当前中国的教育过多的注重学生的分数,很多时候都无视学生在其它方面的表现,从而用成绩来否定了一个学生的发展.这样更加把另一些学生引入了死胡同,让其认为只要分数高就能说明一切.到了大学就会发现,其实分数啥都不能说明,只不过偶尔检测一下学生的记忆力而已.
钊皆13588151921问： 教育质量评估要如何进行? ？
新兴区亮菌回答： 教育质量评估通过以下9项指标,重点评估县域义务教育普及程度、学校管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平.具体包括: (一)全县初中三年巩固率达到95%以上; (二)全县残疾儿童少年人学率达到95%以上; (三)所有学校制定章程,实现学校管理与教学信息化; (四)全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费; (五)教师能熟练运用信息化手段组织教学,设施设备利用率达到较局水平; (六)所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上; (七)课程开齐开足,教学秩序规范,综合实践活动有效开展; (八)无过重课业负担; (九)在国家义务教育质量监测中,相关科目学生学业水平达到n级以上,且校际差异率低于0.15.
钊皆13588151921问： 小学教学评价怎么写,目标,能力,质量 - ？
新兴区亮菌回答： 一、教育教学质量评价的目的和意义教育教学质量评价的目的:通过监控与评价的实施,系统、科学、有效地评价各个学段的教育教学质量,充分发挥评价促进发展的功能,为学校全面贯彻教育方针,推进素质教育,落实新课程标准,改进课...
钊皆13588151921问： 教师在对学生的学业成绩进行评价时,需要注意哪些问题 - ？
新兴区亮菌回答： 何进行确评价教师值探究与实践课题评价握教师给带优良习力效促进教绩提高发展教师评价能单纯面或者固定某种程序应坚持全面、性、发展进行评价没坏、差等极具伤害理字眼传统评价注重功利性比评价三偏重绩守纪听字眼身健康发展能利于...
钊皆13588151921问： 教育质量评价主要包括哪些内容 - ？
新兴区亮菌回答： 1.评价方式.要通过直接考核学生群体的发展情况评价学校的教育质量.将定量评价与定性评价相结合,重视全面客观地搜集信息,根据数据和事实进行分析判断,改变过去主要依托经验和视察进行评价的做法.将构成性评价与终结性评价相结...
