如何在语文教学中落实新课标
教学文言文时如何落实语用
在语文教学中,要拒绝“纯内容分析式”的讲读教学,不要在分析课文内容上做过多纠缠;而应从具体语言文字的运用入手,通过对语言的品味、咀嚼,来探索文本的意蕴;或者从整体阅读的感悟出发,到语言文字中找出认知的依据。因此,阅读教学要从具体的语言文字运用现象入手,涵泳文本,通过对文本语言的品味、咀嚼,来探索文本的意...
如何在语文课堂教学中落实“读写结合”
语文《新课标》指出阅读教学与说话写话有千万个接触点.教学时要慧眼识才,抓住结合点,促使学生把在课文中学到的语言材料,表达方式乃至修辞手法运用于新的语境中,并逐步仿中有创,培养运用创新能力.孩子的写作总是先从读书开始的,读与写两者之间相互联系 ,相互转化 ,这就构成了读与写的结合.因此,在我们...
怎样在语文教学中贯彻落实新课改理念
1、关键是培养学生学习语文的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视写作教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的语文教学法,多向名家学习,学...
如何把握,落实不同年级的语文教学字词的认知,理解程度
六是,学生不能真正做到爱上写作,词语教学只能在潜在理解中。 目标:词语教学,学段目标 主持人 《课标》从第一学段到第三学段对字词教学都提出了明确的要求:字词教学是语文教学最根本的基础,不容忽视,也不能忽视。您能从儿童本位、学段目标的角度谈谈各学段词语教学的目标。可以结合名家解读或自我理解来谈。 江苏丁...
如何在语文课堂中落实好"以读为本"的教学理
如何在语文课堂中落实好“以读为本”的教学理念,已经不可避免地摆在我们每个语文教师的面前。笔者以为,可以从下面几方面来着手。一、保正好“读”的时间。课堂上的阅读教学时间是有限的,在有限的时间里,要保正学生有充足的读书时间就必须靠科学合理的安排。一般可以从这几方面入手:其一,精讲多读。教师要坚定树立...
语文阅读教学如何在课堂落实最好
落实写字教学1—6年级要一以贯之，做到识、写同步，教给学生识字方法，让学生发现识字方法，引导学生归纳识字方法；写字指导，从姿势到笔画、笔顺、字的间架结构，落脚到写出正确美观的字，要一点点去训练。落实朗读指导做到读有要求，读有目的，读有层次，读有示范，读有评价，读有指导，读有提高。在...
如何在语文课堂上高效落实三维目标
要在各科教学中落实"情感态度与价值观"这一目标，就应该注重课堂评价的激励、导向，不能简单的以"你真棒！""你说的很好！"这样的语句来评价。1、 注重激励，激发学生积极性。北京师范大学教育学院郭华博士提出，学生在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的，可能时积极的，也可能是消极的。而且有...
如何在文言文教学中更好的落实语文核心素养
中小学生母语运用能力的形成、思维品质的成长、审美素养的发展和民族文化的认同，都是以语言的建构与运用为基础，通过学生个体言语经验的建构得以实现的。在语文教学中，要拒绝“纯内容分析式”的讲读教学，不要在分析课文内容上做过多纠缠；而应从具体语言文字的运用入手，通过对语言的品味、咀嚼，来探索...
教学中如何落实名著导读
名著阅读是语文教学的一个重要内容，其中丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的，它有利于培养学生正确的情感、态度和价值观，是他们受用终身的精神底子。教师对于在特定的时代背景下，学生在名著阅读过程中出现的障碍和问题，如果加以正确的引导和疏通，使学生能望其门而入，读出滋味、培养兴趣、领悟...
新课标下,语文教学应从何处发力
一个环节搞不清楚,新课标的落实就可能出现“泡沫”。同时,学习任务群的具体实施与核心素养培育之间的意义和关系更需深入关注,这关系到教学的效度。 语文教学要从“知识本位”转向“育人本位”,培养能运用科学方法去学习的人,能用语言做事、能解决实际问题的人。因此,语文教学要由设计教学问题转向设计促使学习真实发生...
五峰土家族自治县金莲回答：[答案] 拉格维斯它们在新鲜的倾盆大雨下飒飒作响,一个词不幸只是一时呓语,血液往透明处流动.已没有比这更好.莫利斯·卡列姆( 899-- 978 ,比利时诗人.一生出版了50多部诗集,获得多种文学奖. 97 年在巴黎获得 诗坛宗主 的称号...
龚昌13852715119问： 结合教学实际,谈谈如何在课堂教学中落实课标理念 - ？
五峰土家族自治县金莲回答：[答案] 作为一名物理教师,如何在新课程理念的指导下上好物理课,一直是一个令人困惑的课题.其实,静心研究课程标准可以发现,一节好课之所以呈现出外在的诸多亮点,应归功于设计者对课程理念、学科精神充分领悟后生成的教学策略,以及实施者践...
龚昌13852715119问： 如何让语文教学落在实处 - ？
五峰土家族自治县金莲回答： 新课标下的语文课堂应该注重课堂内容,淡化课堂形式,注重知识和能力的真正培养,反对知识和能力的花架子;注重教学和学习的过程方法,反对不切实际,拔苗助长.语文教学求真求效求度,应该把语文教学落到实处.对此,我把自己常规...
龚昌13852715119问： 结合小学语文教学,谈谈如何理解2011版修订课标的变化,以及在教学过程中如何去落实 - ？
五峰土家族自治县金莲回答： 一、教学中努力体现语文的实践性和综合性 教师应努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,统筹安排教 二、突出语文课程评价的整体性和综合性 ...
龚昌13852715119问： 浅谈新课程标准下如何进行语文阅读教学 - ？
五峰土家族自治县金莲回答： 【摘要】注重激疑促思,能有效地提高语文阅读教学效率.根据在教学实践中一些激疑促思的尝试,归纳起来有四法,即通过言谈和倾听进行双向沟通,鼓励学生展示不同的阅读收获,引导学生掌握课内阅读的方法举一反三,创设情境让学生自主发现问题.【关键词】阅读教学;激疑;促思 方法新《课程标准》指出:“阅读是学生人性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣.(剩余2073字)
龚昌13852715119问： 浅谈在新课程标准下如何开展语文阅读教学 - ？
五峰土家族自治县金莲回答：[答案] 阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;能够让学生获得多方面的知识,发展思维、提高认识,受到思想教育和美的熏陶. 新...
龚昌13852715119问： 关于如何实施新课程标准的思考 - ？
五峰土家族自治县金莲回答： 当前,伴随着新课程标准的颁布和新一轮课程改革的启动,素质教育向纵深发展,语文教学如何实施新课标,成了我们广大语文教师面临的共同问题.笔者认为:要真正执行新课标,首先必须全面而科学地了解当前语文教学中存在的问题,找到...
龚昌13852715119问： 浅谈在新课程标准下如何开展语文阅读教学 - ？
五峰土家族自治县金莲回答： 阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;能够让学生获得多方面的知识,发展思维、提高认识,受到思想教育和美的熏陶. 新的语文课程...
龚昌13852715119问： 新课标下如何让语文课堂教学活起来 - ？
五峰土家族自治县金莲回答： 转变教师角色观,为学生活动搭设平台. 新课程标准最重要的一个理念是教师角色观念的转变:要求教师由传统的“传道授业解惑者”转变为学生学习的组织者、引导者与参与者.教师角色转变以后最核心的一个任务就是为学生创设合作交流的空间与时间,引导学生充分利用这种合作交流的空间与时间来开展学习活动,达到学习目的.
