如何呈现幼儿的活动痕迹
幼儿园幼儿集体活动方案
在幼儿园实施游戏化集体教学活动,是指幼儿教师通过游戏这个手段来组织幼儿开展集体教学活动。下面是我给大家整理的幼儿园幼儿集体活动方案,欢迎大家借鉴与参考,肯定对大家有所帮助。 幼儿园幼儿集体活动方案1 活动目标: 1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能根据自己的 经验 ,创编出...
如何进行幼儿园手工教学活动
”作为教师，要从幼儿这个年龄段开始，挖掘幼儿巨大的学习潜能，通过开展丰富多彩的手工活动，让幼儿掌握多种技能技巧，从而最大限度地发挥幼儿的想象力和创造力。 一、撕贴教学可发展小班幼儿小手的灵活性 撕贴是发展幼儿手部肌肉灵活性的有效形式。此方法比较简单，对刚刚入园不久，没有经过美术训练的幼儿...
【浅谈家长对幼儿涂鸦活动的指导方法】 浅谈幼儿教师与家长沟通的艺术...
作为家长应该了解孩子的行为，读懂他们的“作品”，不要因孩子乱画而惩罚或制止他们，因为你眼里的“乱画”，也许就是他们的创作。3.适时参与，激发幼儿涂鸦热情 在幼儿的涂鸦期，家长应适时的参与到幼儿的涂鸦活动当中去，并在适当的时候给予积极的引导。在幼儿涂鸦的早期阶段，家长要多多地赞扬幼儿的这一...
幼儿园教案
1.通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。 2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。活动准备:玩具电话机一部,小熊和小兔手偶两个。活动过程: (一)、通过情景表演,引起幼儿兴趣。 1、教师出示手偶,提问:你们看,今天谁来啦(小动物),对!小熊。教师再从身后取出一个,这个呢,(对,小兔)。今天,小熊和小兔...
幼儿园大班教案
由于幼儿缺乏经验,在初设这一角色活动或幼儿对采访目标不够明确的情况下,教师可以“主编”的身份参与游戏,让“小记者”先汇报自己的“采访对象”,“主编”帮助“小记者”设计“采访”问题,使“小记者”明确“采访”主题。为发挥幼儿之间的互动作用,可二人或三人一组自由组合进行“采访”。 开设“小记者”活动时,教...
如何开展小班,中班,大班的早期阅读活动
已有研究表明:早期阅读不是机械地看书,而是幼儿调动内部信息去观察,理解视觉所及的信息内容。对幼儿而言,他所能解读的符号信息,存在于他的学习、游戏、生活之中。因此,凡是摄入孩子眼帘的视觉符号,孩子解读的过程就是阅读。 然而如何在集体活动中培养幼儿阅读的习惯,养成幼儿良好的阅读方式,使幼儿喜欢阅读、快乐阅读?带...
幼儿园大班美术活动教案
这是一个大班的绘画教学活动,一般幼儿认知经验少,所以在教学时教师应该开放,放手让幼儿画出自己心中所想,不要约束幼儿。 活动目标: 1、通过活动,激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣,体验师幼合作的乐趣。 2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车,并涂色。 3、通过活动让幼儿学会想象设计未来的车。 4、培养幼...
大班艺术活动课后评议
开展艺术活动,作为大班的教师要做好课后评议,应时时处处注意激发和保护幼儿的好奇心和创作欲,站在幼儿发展的角度来评价幼儿,竭尽全力肯定幼儿的一切努力,激励幼儿进步,促进幼儿各方面能力的培养及个性、人格的完善,使幼儿真正成为教学活动的主体。下面是我整理的范文,欢迎阅读! 篇一 在培训中,我们观摩了大班的美术绘...
幼儿园教案
活动建议: ☆日常活动师幼共同欣赏幼儿的粉印版画作品,交流在制作过程中遇到的困难和发现的好方法。 ☆区角活动美术区:展示幼儿第一次的粉印版画作品,激发幼儿进一步学习的兴趣。 ☆家园共育请爸爸妈妈来园欣赏幼儿的第一次版画作品,增进家园交流。 幼儿园教案 篇3 提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大...
幼儿园小班教案
活动过程: 一、谈话引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。 教师: (1)魔术小蜗牛逛超市。 (2)出示魔法袋,引起幼儿兴趣。 (2)教师:谈话引出主题,并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT. 小结:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。 (3)教师提问引起幼儿动手操作的...
威远县乳癖回答： 成长档案收集的内容可以覆盖幼儿的身体、动作、认知、言语、情感及社会能力等多个发展领域,而其具体形式更是丰富多样,主要有:1.幼儿的作品.幼儿的作品主要是指幼儿的美工作品和口述记录.口...
钊牧18863008947问： 如何观察与分析幼儿 - ？
威远县乳癖回答： 一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有...
钊牧18863008947问： 幼儿成长记录怎么写 - ？
威远县乳癖回答： 1、《幼儿成长记录》主要是记载幼儿的成长过程,是幼儿从事各种活动的过程和成果的反映,是教师记录幼儿成长过程的一种形式,由教师、幼儿及家长共同完成.《幼儿成长记录》非常注重对幼儿成长轨迹的记录,注重幼儿的自我评价,更...
钊牧18863008947问： 幼儿园区角活动怎么样观察记录更有效 - ？
威远县乳癖回答： 课改后的区域活动,最突显出来的是教师从指挥者的角色转换成为观察者,记录者,启发者,引导者等多个角色.传统教师的角色通常是指挥者,是幼儿的全权代理者,一切的课程与活动都是教师事先安排好的,幼儿只需要迎合就可以了.但是...
钊牧18863008947问： 幼儿教师如何做观察记录 - ？
威远县乳癖回答： 下面针对目前幼儿教师在观察中存在的问题,提几点注意... 相关:◇ 幼儿教师专业自我发展的基 >>详细◇ 怎样写个案分析:观察了解 >>详细◇ 浅谈幼儿教师的观察能力与 >>详细◇ 警惕──幼儿教师对幼儿的 >>详细 幼儿教师做观察记录是提...
钊牧18863008947问： 教师如何观察和评价幼儿 - ？
威远县乳癖回答： 在游戏中观察和评价幼儿,在艺术活动中观察和评价幼儿,在生活中观察和评价幼儿.
钊牧18863008947问： 如何对幼儿区域活动进行观察评价 - ？
威远县乳癖回答： 区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,是幼儿最喜欢的活动之一.一直以来,大家对区域材料的有序投放、幼儿活动的指导等进行了比较深入的探讨,但对区域中幼儿的活动状况却很少进行观察和评价.因此,幼儿什么行为是教师应该及...
钊牧18863008947问： 在集体教学活动中怎样体现幼儿的主体地位 - ？
威远县乳癖回答： 教学是一种有目的、有计划的活动,因此预设是必要的,但由于作为教学对象的幼儿是不完全可控的,是有血有肉、充满智慧的个体,因此很多东西是难以预设、难以一成不变的.来自幼儿的即时生成的信息稍纵即逝,如果教师不能及时捕捉,这些资源将“昙花一现”.因此,在教学中,教师要做敏锐的捕捉者,善于观察、倾听、体验幼儿发出的信息,教师只有在活动中处处留心,时时留意,把握幼儿探索的方向,及时捕捉支持点,灵活运用以上各种支持策略,才能准确接住并有效地回应幼儿“抛来的球”,充分体现幼儿的主体性,从而真正建立起良好的支持型师幼关系.
钊牧18863008947问： 幼儿教师怎样上好一节公开课 - ？
威远县乳癖回答： 您好,天星培训团队为您服务. 上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历,是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节.一节成功的公开课,反映了幼儿教师的教学功底,奠定自己在同行心目中的地位,为今后工...
钊牧18863008947问： 怎样解决幼儿教师在记录时与幼儿互动的问题 - ？
威远县乳癖回答： 问题一:教师在记录时,有为记录而记录的现象. 在记录时教师总想找到幼儿的一些“闪光点”,而这些“闪光点”没有发现时就无事可记了.但为了完成任务还是要硬着头皮写.我们应该本着对幼儿负责,对自己的记录负责的态度,使自己...
