如何加强德治教育
提倡德治和礼治的我国古代教育家是谁
提倡德治和礼治的我国古代教育家是孔子。根据查询相关资料，孔子主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。德治就是主张以道德去感化教育人。是中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。曾带领...
提倡德治和礼治的我国古代教育家是
孔子。我国古代的教育家孔子，是德治与礼治思想的积极倡导者。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。孔子不仅是一位杰出的思想家和政治家，更是一位引领时代的教育巨匠。孔子坚信，...
德育工作总结
主题:加强师德建设,建立德育队伍班主任是学校德育工作的组织者和实施者,在本次例会上,大家提出了班级管理建议和工作方法,逐步提高班主任工作的水准,推动学校德育工作的实效性发展。 二、感恩教育的实施 1、开展了以孝敬父母、尊重师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容的主题教育活动,促进学生真真切切的“感恩...
学校师德师风专项整治自查报告
总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束,我们既完成了规定各项动作,又进行了自选动作(教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份),教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果,教职工精神面貌焕然一新,工作的责任感、积极性明显加强和提高,全体教师的师德形象赢得社会家长的...
思想政治教育重要意义
因此，我们在不断健全社会法制的同时，也要进一步发挥德治之教育、启发、引导和规范的作用，通过思想政治教育将社会发展的要求内化为国民的思想品德和心理素质，推动国民的思想品德和心理素质的社会化，促进社会治理的进一步完善与和谐社会的进一步发展。第三，加强思想政治教育工作有助于培养新时期所需要的高...
在中国,我们常谈德治与法治。你认为此两者关系为何?为什么?(1100字以 ...
以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为基本内容。还要坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，坚持注重效率与维护社会公平相协调，坚持先进性要求与广泛性要求相结合，坚持道德教育与社会管理相配合等等。
提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是
孔子。他是春秋时期的人且还是儒家学派的开创人,很多基调都是他规定的，墨子和荀子，他们都是战国时期的人，一个是墨家学派的开创者，一个是儒家学派的创新者，他将孟子对儒家学派的承接进行了些许改进。
急急急!辩论赛 :中国社会更需要德治还是法治 ?我们是反方法治 ,希望得到...
我来告诉你中国社会需要德治，也需要法治，法治是根本，德治是辅助，但是无论德治还是法治都缺乏足够的群众基础。首先，有人说德治是根本，只是屁话，荒诞的话，他的本质是认为德治是我国的根本政策，难道德治高于宪法，你说是不是荒诞 其次，中国法治不健全，政府说健全，我可以以一名法律研究者的尊严告诉...
诚实守信
为什么党的十六大在阐述加强道德建设时又提出要“以诚实守信为重点”呢? 道德建设和道德教育的最终目的,就是要使道德核心、道德原则和道德规范,转化为人们的内心信念,并能把它付诸实践。道德教育不但要使人们懂得什么是道德的,什么是不道德的,更重要的是,要以诚挚、真实的态度,把道德要求化为自己的行动。古人认为:...
儒家实现目标的途径和手段
儒家实现目标的途径和手段主要包括教育与教化、礼治与法治、德治与仁政。1、教育与教化：儒家强调教育的重要性，认为教育是培养德才兼备的人才、促进社会进步的关键。儒家注重基础教育，强调博雅教育，注重培养学生的品德、礼仪和传统文化素养。同时，儒家也强调教化的作用，通过道德教育和榜样示范，引导人们树立...
安新县乌拉回答： 乡村德治实现常态长效,要2113让有德者有“得”.一方面5261,积极搭建“道德”与4102“获得”的联系通1653道,让有德者有更多获得感;另一方面,通过道德模范的评比考核与示范带动,引导群众转变思想观念、提升道德修养、增强感恩意识.一种崇德向善、见贤思齐、向上向好的良好风尚,正慢慢养成.
隆和13325283362问： 如何加强学生的德育教育 - ？
安新县乌拉回答： 德育是学校教育的中心.教育规律表明,德是学生个性的主导因素,对智、体诸多方面的发展起不可忽视的作用.发展素质教育更应该发挥德育的基础作用,坚持把德育放在首位,只有这样,才能创造出优良的教育环境.思想品行教育作为学校...
隆和13325283362问： 如何提高德育工作的“有效性” - ？
安新县乌拉回答： 理学表明:道德行为是人们在道德规范的调节下,在行动上对他们、对社会做出的反应,德育一个最重要的目标就是要把道德原则、道德要求化成学生自觉行动,养成良好的道德行为习惯.要增强常态化德育工作的实效性,必须努力拓宽德育途...
隆和13325283362问： 如何加强社会公德素质建设 - ？
安新县乌拉回答： 在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下,道德问题日益凸显.认真思考以什么样的视角认识道德、以什么样的态度对待道德、以什么样的思路推进道德,成了道德建设必须解...
隆和13325283362问： 如何坚持德育为先,提高德育的针对性和实效性 - ？
安新县乌拉回答： 1、建立健全德育工作机制,规范德育工作管理.结合《中小学校德育工作实施细则》和《十堰市中小学学校未成年人思想道德建设工作考核评价标准》,推进中小学德育课程建设,拓宽学校德育工作途径,创新德育工作方法,完善德育工作的...
隆和13325283362问： 针对基层治理现代化'三治中的德治'要怎样具体实施到工作中?请 ？
安新县乌拉回答： '基层治理现代化中的德治应充分发挥党建引领作用,可选聘社会上的能人,贤人,退休人员等组成 “百姓说理之家”新型矛盾纠纷民间调解组织,通过以理服人、以情感化、心理疏导等德治形式,向上访对象说理、说情、说事,发动百姓为百姓解决问题.'--来源:闽事理
隆和13325283362问： 如何加强并提升现代小学的德育管理 - ？
安新县乌拉回答： 小学属于基础教育阶段.基础教育的目的在于提高全民族的素质,为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础.为了确保人才培养的方向,客观上要求小学教育必须坚定不移地把德育放在学校各项工作的首位,...
隆和13325283362问： 浅谈如何推进初中道德与法治教学 - ？
安新县乌拉回答： 摘 要:初中道德与法治原名思想品德,在初中的课程体系当中有着重要的地位.它对于帮助学生领悟社会主义核心价值观,树立道德与法治方面的正确观念发挥着重要的作用.将时政知识融合在初中道德与法治当中,有利于帮助学生形象、直观...
隆和13325283362问： 会计职业道德教育的途径有哪些? - ？
安新县乌拉回答： 会计职业道德教育的途径包括:1.建立健全的法律制度,让法治与德治相结合. 2.加强管理机构和社会舆论的监督. 3.加强对单位领导的法律和职业道德教育,净化会计职业环境. 4.加强单位内部监督. 5.深化教育改革,加强专业学校的德育教育. 6.加强对会计人员的继续教育,提高会计人员的整体素质和业务素质. 7.建立健全选拔和激励约束机制. 8.建立一个以诚信为基础的市场经济体制 信息来源:会计从业资格考试网 http://www.kjcyzgks.com
