好玩的沙包课后反思
《沙包》幼儿园小班体育教案
1,把沙包放回箩筐,整理场地。 2,听音乐做放松运动。 教学反思 初次接触沙包,内心充满了好奇,并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法,活动中老师没有干涉他们的活动,给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样,孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性...
幼儿园小班教案《沙包》
t:“刚才你们都是站着玩沙包,那你们想不想换种方法来玩沙包,用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包!” 5.请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法 6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。 三、游戏“小猫顶沙包” 1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范,引出游戏的主题――小猫顶沙包的游戏。 t:...
幼儿园中班游戏教案
教学反思: 通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。 幼儿园中班游戏教案 篇7 活动目标: 认识游乐设施的安全使用方式 享受玩游乐器材的乐趣 活动准备: 户外游乐器材 活动过程: 1、老师...
幼儿园中班游戏教案
四、结束、今天,纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧! 教学反思: 整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。 幼儿园中班...
幼儿园大班体育教案
教学反思: 活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线,充分发挥幼儿的想象能力和创造力,幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃,大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏,但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。 不足之处: 准备的报纸量有点少,导致有的小朋友把报纸弄坏了,就没有足够的报纸供他们...
幼儿园大班教案
(1)让孩子站在圆圈上,手拿沙包投掷到圆圈中,左手和右手交换着练习。 (2)在一定的距离内,让幼儿向另一头的圈内投包。玩时可以不断将另一头的圈缩小或换成垫子。 9、幼儿自由玩,老师为整个活动配上合适的音乐。 教学反思: 让每个孩子都能积极主动的玩起来,幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能...
幼儿园小班体育教案
作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班体育教案 篇1 一、活动目标 1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。 2...
幼儿园大班教案
幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。 【结束部分】 1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。 2、幼儿帮教师收拾场地,回教室。 【活动反思】 沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具,在平时的晨间活动中,我发现孩子们已经掌握了一些沙包的玩法,比如:向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多...
幼儿园中班游戏教案
一:玩沙包 顶沙包:锻炼幼儿的平衡能力。 把沙包放在头顶上,让幼儿保持身体平衡,小心翼翼向前走,不要把沙包掉下来,这可锻炼幼儿的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和提高。 踢沙包:锻炼腿部力量。 把沙包放在脚面上,向前方或者上方用力踢沙包,以锻炼幼...
幼儿园中班游戏教案
教学反思 在整个教学活动中孩子们都以极高的兴趣在进行参与,通过活动幼儿能较好的掌握走迷宫的一般方法,并且能正确的找到路线,在整个活动中孩子们有极大的自由操作的空间和时间,并且在此过程中组内成员间学会了互相交流讨论在此过程中孩子们获得了极大的满足感和成功感,空间智能也得到了提高。 如果在重新上这节课...
清新县曲莱回答： (前面写上事情经过,原因,就说之前上体育课时意尤未尽吧,或找个更好的借口)在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果.2. 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足.就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来.3. 和同学、班干以及学生会干部加强沟通.保证今后不再出现违反校纪校规的情况.4. 尊师重道,无论何时何地都不与老师顶嘴.5提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评(还有点发不了了,追问下补上
掌戴15866723972问： 《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思 - ？
清新县曲莱回答： 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步应用题的基础上进行教学的.这类应用题是一个数乘分数的意义的深化应用.学生掌握这种应用题的解答方法对今后继续学习分数应用题具有重要的...
掌戴15866723972问： 六年级数学求一个数的几分之几是多少教学反思 - ？
清新县曲莱回答： 求一个数的几分之几用乘法计算. 回答完毕~ \(^o^)/~祝学习进步~~~
掌戴15866723972问： “求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 - ？
清新县曲莱回答： 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
掌戴15866723972问： 求比一个数多百分之几的数是多少 教学反思 - ？
清新县曲莱回答： 求一个数比另一个数多(少)几分之几,这样的题最好举例说明. 比如;一个数是20,另一个数是25,一个数比另一个数少几分之几 先要算出多几,然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 得:(25-20)÷25=1/5
掌戴15866723972问： 人教版小学数学一年级上册10到20各数的认识中第几到第几之间有几人教学反思 - ？
清新县曲莱回答： 11-20各数的了解是一年级数学上册第六单位的内容,《11-20各数的了解》在整个数的学习体系中具有比力紧张的职位地方,它既是10以内数的了解和连续,又是100以内以致更大数的了解的底子,同时也为20以内的进位加法的学习打下算理底...
掌戴15866723972问： 已知一个数的几分之几是多少求这个数的分数除法应用题教学反思 - ？
清新县曲莱回答： 分数除法应用题历来是六年级内容的重点和难点,每学到这部分内容,学生往往出错,不知道该乘还是该除.今天我讲这部分内容,由分数乘法应用题入手,让学生直接把单位“1”变成要求的问题,然后根据数量关系找出等量关系,依据等量...
