奥尔夫音乐快乐的小蜗牛
作者&投稿：一农 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
东郭娄18640213721问： 快乐的小蜗牛 歌词 - ？
理塘县吉赛回答： 歌曲名:快乐的小蜗牛 歌手:小蓓蕾组合 专辑:儿歌曲库16 快乐的小蜗牛 我是只小蜗牛多快乐,背着小屋去旅游多快乐.长长头角竖向前,缓缓前进心欢透.依呀儿哟,呀依儿哟,但从来也不会路上回头.我是只小蜗牛多快乐,四面八方去旅游多快乐.从来唔怕被雨淋,我有这小屋遮风雨.依呀儿哟,呀依儿哟,待晴日再出去慢慢游.http://music.baidu.com/song/10467914
东郭娄18640213721问： 快乐的小蜗牛 歌词？
理塘县吉赛回答： 小蜗牛 演唱:小蓓蕾组合 我是快乐的小蜗牛, 哟哟, 背着房子去旅游 哟哟, 伸出两只小犄角,哟哟, 一边看来一边走 ,哟哟 依呀儿哟 ,呀依儿哟, 我从来不回头不回头, 哟哟 我是快乐的小蜗牛, 哟哟 天南地北去旅游, 哟哟 刮风下雨都不怕, 哟哟 躲进小屋乐悠悠 哟哟 , 依呀儿哟 呀依儿哟 , 天晴了我再走我再走, 哟哟 . 我是快乐的小蜗牛, 哟哟, 背着房子去旅游 哟哟, 伸出两只小犄角,哟哟, 一边看来一边走 ,哟哟 依呀儿哟 ,呀依儿哟, 我从来不回头不回头, 哟哟 我从来不回头不回头 http://music.baidu.com/song/10493753
东郭娄18640213721问： 谁有儿童歌曲《快乐的小蜗牛》伴奏,急求,谢谢! - ？
理塘县吉赛回答： http://pan.baidu.com/share/link?shareid=3642424628&uk=2459775603快乐的小蜗牛
东郭娄18640213721问： 通过观看中班科学活动快乐的小蜗牛试观看分析促进了孩子哪些方面的促进 - ？
理塘县吉赛回答： 通过观看快乐的小蜗牛促进了孩子观察、理解、协调、语言表达方面的发展 幼儿通过观看快乐的小蜗牛不但知道小蜗牛的背壳的很多的作用,也锻炼了幼儿的语言能力的培养.比如,小蜗牛带着谁去旅游去了,幼儿就会完整的回答说,小蜗牛带着他的房子去旅游. 当幼儿听着音乐顺其自然的就摇摆自己的身体的时候,在这里我并没有着急着让幼儿去唱这首歌曲,而是让幼儿去面对面找好朋友一起来扮演蜗牛去旅游,这样不但满足了幼儿的表演的欲望.也让这节活动不再有这么乏味,幼儿在表演的过程中学会这首歌曲.
东郭娄18640213721问： 电子琴快乐的小蜗牛用什么音色和节奏 - ？
理塘县吉赛回答： 音色:用振音琴 节奏:用进行曲就行
东郭娄18640213721问： 奥尔夫音乐特色教育 中涉及到哪些音乐?具体音乐的名字是什么? - ？
理塘县吉赛回答： 您好,首先这些课程都是根据音乐由老师来设计课程的,能够上奥尔夫音乐课的音乐很多,不知道您说的是哪个年龄段的呢??比如大象和小猫、我摔跤饿了、大象浇花、小金鱼、风筝与蜗牛、小转椅、狮王进行曲等等的音乐都可以用来上奥尔夫音乐课的,以上我举的这些例子的歌曲大概适用于3岁左右的孩子来上奥尔夫音乐课程的.希望您能提供些更详细些的资料,比如您的宝宝多大,那个音乐当中能形容出来的调或者歌词之类的.
东郭娄18640213721问： 几种外国音乐教学法的特点 - ？
理塘县吉赛回答： 近几年,国外一些先进音乐教学法已逐渐引进到我国中小学,推动了我国中小学音乐教育的改革.主要有五种音乐教学法:1、西德的奥尔夫教学法.忿、匈牙利的柯达伊音乐教学法.3、日本的铃木音乐教学法.4、瑞士的达尔克罗斯音乐教学...
东郭娄18640213721问： 奥尔夫教育的理念是什么? ？
理塘县吉赛回答： 奥尔夫音乐重在理念,它没有规定一个标准的示范课程,他鼓励人们依照本国的文化,将他的音乐理念融入其中,这样虽然给教学带来一定难度,但也给各国的奥尔夫教育工作者提供了一个无限发展的空间
东郭娄18640213721问： 用奥尔夫教学法做一个《do re mi》的音乐教学案列 - ？
理塘县吉赛回答： 《《《《DO-RE-MI》》》》教案教案教案教案 一、教材分析: 这首曲子是由美国罗杰作的曲,哈默斯坦写的词.词是由《音乐之声》根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片,剧情讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们,...
东郭娄18640213721问： 奥尔夫创造的作品 - ？
理塘县吉赛回答： “军特学校”的实验由于在国内外的旅行演出和在各种国际会议上进行的教学法示范性演出受到许多教育家们的关注,有力地推动了有关音乐教育思想的发展. 1932年 一部意味音乐教育革命的作品—《奥尔夫教材——为儿童的音乐,由儿童...
