夫三子者之言何如断句
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》断句
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能...
赵某误子文言文怎样断句
家富多藏，有子三。三子皆不学无术，恃父多金，朝夕挥霍，不务正业。有一叟善意相劝，曰：“尔之子，俱游手好闲，一旦尔殁，将何以自食？当戒之从学，而后自立。”赵某勿之听，恣子放荡。寻赵氏卒，其家财竭。三子者，或乞食于街市，或盗窃于邻人，或饿仆于路侧。人曰：“此乃自食恶果也!
如何断句?
则何以哉（固定句） 8、尔何如（固定句）9、是故哂之（固定句）古今异义（古\/今）1、加之以师旅（泛指军队\/军队编制单位之一） 2、比及三年（等到\/比较、紧靠、依附等）3、且知方也（正道、正理\/方向、对方、方法等） 4、如五六十（或者\/如果）5、如其礼乐（至于\/如果） 6、异乎三子者之撰...
《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》文言文阅读答案
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jìn）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（gǎo）素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）...
世说新语言语第6、53篇断句. 请用"\/"标出
颖川太守髡陈仲弓\/客有问元方\/府君何如\/元方曰\/高明之君也\/足下家君何如\/曰\/忠臣孝子也\/客曰\/易称\/二人同心\/其利断金\/同心之言\/其臭如兰\/何有高明之君\/而刑忠臣孝子者乎\/元方曰\/足下言何其谬也\/故不相答\/客曰\/足下但因伛为恭\/而不能答\/元方曰\/昔高宗放孝子孝己\/尹吉甫放孝子伯奇\/董仲舒...
唐雎不辱使命断句
唐雎不辱使命的断句如下：1、唐雎不辱使命断句为：秦王使人\/谓安陵君曰：“寡人\/欲以五百里之地\/易安陵，安陵君\/其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大\/易小，甚善；虽然，受地\/于先王，愿\/终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君\/因使唐雎\/使于秦。2、秦王谓唐雎曰：“寡人\/以五百里之地\/...
起曰此三者子皆出吾下而位加吾上何也 给这句话断句
起曰:“此三子者，皆出吾下，而位加吾上，何也？”我觉得你那个“者子”是不是打错了应该是“子者”吧
世说新语言语第6、53篇断句。急!!!
颖川太守髡陈仲弓\/客有问元方\/府君何如\/元方曰\/高明之君也\/足下家君何如\/曰\/忠臣孝子也\/客曰\/易称\/二人同心\/其利断金\/同心之言\/其臭如兰\/何有高明之君\/而刑忠臣孝子者乎\/元方曰\/足下言何其谬也\/故不相答\/客曰\/足下但因伛为恭\/而不能答\/元方曰\/昔高宗放孝子孝己\/尹吉甫放孝子伯奇\/董仲舒...
子路治蒲文言文
“点,尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也!” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。” 夫子喟然叹曰:“吾与点也!” 三子者出,曾晳后。曾晳曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣!”...
...耶夫齐国不患有三子而患无仲有仲则三子者三匹?如何断句
仲以为将死之言，可以挚桓公之手足耶?夫齐国不患有三子,而患无仲。有仲，则三子者三匹夫尔。
叙永县新达回答：[答案] (1)根据标志性词语“者”“也”“曰”断句;“冠者五六人”“童子六七人”、“浴乎沂”“风乎舞雩”结构对称.最后在结合句意. (2)根据语段的内容进行概括.注意先提出教学理念,然后再结合文本作简要分析. 答案 (1)莫春者/春服既成/冠者...
褒敬19892319716问： “夫三子者之言何如”的句式 - ？
叙永县新达回答：[答案] 何如的意思就是如何,翻译成怎么样——这要算句式的话,就是个疑问句——不能算倒装
褒敬19892319716问： 《子路》中描写曾暂的人生志向、理想追求句子是 - ？
叙永县新达回答： 景物的连贯,不仅在结构上使全文俨然一体,精湛缜密,而且还沟通了全篇的感情脉络,起伏变化.起始时写景,是作者旷达、乐观情状的外观;＂扣舷而歌之＂则是因＂空明＂、＂流光＂之景而生,由＂乐甚＂向＂愀然＂的过渡;客人寄悲哀...
褒敬19892319716问： 夫三子者之言何如的夫读音 - ？
叙永县新达回答： 答案: 解析: A.他们 B.那些 C.啊
褒敬19892319716问： 阅读以下选段,回答问题.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:' - ？
叙永县新达回答： 小题1:①或者 ②赞许 小题1:C 小题1:B 小题1:(曾点)弹瑟的声音稀疏下来,接着铿的一声,放下瑟站起身来,回答说:“我和他们三位的说法(陈述)不一样.小题1:本题考查理解文言文中实词的意义.因其具有一词多义性,因而一定要根据语境进行翻译. 小题1:A乎通于,是乎尔长的倒装.B应为不知吾也.D应为以师旅加之. 小题1:孔子没有表达子路不适合治理千乘之国的意思. 小题1:本题考查学生的翻译能力.采分点为:尔、作、乎各一分.
褒敬19892319716问： 夫的读音 - ？
叙永县新达回答： 夫1fū(ㄈㄨˉ)[1]旧时称成年男子:渔~.农~.万~不当之勇.[2]旧时称服劳役的人:~役.拉~.[3]与妻结成配偶者:丈~.~妇.[4]〔~子〕a.旧时对学者的称呼;b.旧时称老师;c.旧时妻称夫;d.称
褒敬19892319716问： 论语中的名段 - ？
叙永县新达回答： 11.26 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:'不吾知也!'如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知...
褒敬19892319716问： 三子者出,曾皙后曾皙曰:夫三子者之言何如是什么意思? - ？
叙永县新达回答： 子路、冉有、公西华都出去了,曾晳最后走.曾晳问(孔子):＂他们三个人的话怎么样?＂
褒敬19892319716问： 夫三子者之言何如?中“夫”和“之”的词性、语法功能、今译 - ？
叙永县新达回答： 夫,发语词,之,的,结构助词
