大班阅读区域观察50篇
中班区域观察记录20篇
中班区角观察记录(三)：1、区域名称：建构区。2、观察对象：小琸。3、记录者：顾丽亚。4、观察重点：观察幼儿与他人的交往情景。5、幼儿活动情景：我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择了软体积木、雪花片等积木让幼儿进行拼搭。这次我让小琸也玩积木，小琸平时在这方面...
如何指导幼儿园小班阅读区域的小结
一、关注幼儿的兴趣，创设活动区 小班幼儿活动范围、知识经验相对中大班要窄和贫乏，但他们对发生在身边的有趣内容尤为好奇，且常常对物体发出的各种声音感兴趣。我们观察到，在自由活动时间，幼儿常喜欢拿起体育区的响罐，轻轻得摇着，倾听响罐发出的声音，乐在其中，这种现象引起了我们的关注，既然孩子这么...
【小班区域活动的观察和记录】 小班区域观察记录50篇
小班区域活动的观察和记录范文 地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述：最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿。这天上午的活动结束了，快吃午饭的自由活动时间里，有...
幼儿园小班区角观察记录20篇
幼儿园小班区角观察记录20篇篇一时间：20xx.03.28区角名：娃娃家班级：小二班记录教师：刘xx一阵哗啦声引起了我得好奇，我巡视了一圈，发现了娃娃家里的“妈妈”马碧君在柜子里翻东西，翻了半天只见她高兴的喊了一声：“我找到了”。我仔细一看原来她要找的是一把梳子和一面镜子，我仔细的在不远...
大班区域活动随笔_幼儿园大班区域活动随笔
大班区域活动随笔篇一 区域活动是实现大班孩子 教育 发展目标的良好途径，针对本班孩子的年龄特点，我们给孩子们开设了美食一条街，益智区，阅读区，手工四个活动区，让孩子自由游戏，以促进孩子各种能力的发展。在进行区域活动时，我通过细心观察发现益智区中的“找不同”无人来玩，这种...
幼儿小班阅读区教案
采纳率:50% 帮助的人:42.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 幼儿小班阅读区教案4篇 教育幼儿可以注重早期阅读,多给孩子读故事,让孩子对阅读...3.带给阅读材料2《坐车》,指导幼儿观察并回答图书中的问题。 小提示:孩子上幼儿园,或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后,就应有意地问问孩...
《如何开展幼儿园中班区域阅读》
从而指定本班阅读区域小组计划：一、活动目标：1、培养幼儿的阅读技能--(观察能力的培养)。2、激发幼儿的阅读兴趣。3、培养良好的阅读习惯。二：活动准备：1、在阅读区每周定时更换五本图书。2、阅读区"我爱阅读"荣誉榜。3、按照学号排名，邀请幼儿进阅读区开展小组阅读区域...
如何在大班阅读区观察记录自主性游戏中进行有效观察
：正一、观察角度情感偏离二、背景社会的快速发展令许多父母无暇顾及自己孩子的心理,个别家庭的封闭化教养使孩子形成孤僻的性格,而幼儿期是调整幼儿性格和培养幼儿良好品格的关键期,其中,游戏是幼儿生活中必不可少的重要组成部分。本案例旨在通过对一个典型情感偏离幼儿的分析,探究自主性游戏对该幼儿的影响,...
幼儿园小班区域游戏观察记录表
观察目的：娃娃家角色的分配 观察对象：第三组玩“娃娃家”的五位幼儿 小萌、姜文煦、谢雨、王梓彦、程传捷 观察时间：20xx年3月14日 8∶30——8∶50区域活动时间 观察地点：小一班教室——“娃娃家”区域 观察实录：今天是第三组的小朋友玩娃娃家。娃娃家的角色牌有五个，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈...
幼儿园小班区域游戏观察记录表
观察目的：娃娃家角色的分配 观察对象：第三组玩“娃娃家”的五位幼儿 小萌、姜文煦、谢雨、王梓彦、程传捷 观察时间：20xx年3月14日 8∶30——8∶50区域活动时间 观察地点：小一班教室——“娃娃家”区域 观察实录：今天是第三组的小朋友玩娃娃家。娃娃家的角色牌有五个，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈...
桓台县弗隆回答： 区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,是幼儿最喜欢的活动之一.一直以来,大家对区域材料的有序投放、幼儿活动的指导等进行了比较深入的探讨,但对区域中幼儿的活动状况却很少进行观察和评价.因此,幼儿什么行为是教师应该及...
金知14777115805问： 幼儿园如何开展区域活动阅读习惯 - ？
桓台县弗隆回答： 一、创设良好的阅读环境. 《纲要》中强调,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展.而乔姆斯基也认为,环境可以产生激发效应以及塑造效应.营造一个相适应的环境对于幼儿兴趣产生至关重要.良好的阅读...
金知14777115805问： 幼儿园大班的阅读区怎样布置,幼儿才愿意自主的去阅读?？
桓台县弗隆回答： 先了解最近喜欢什么书?都喜欢什么内容方面的书,然后教师要先进行铺垫,比如给小朋友讲故事,讲个开头,讲到精彩的地方不讲了,请小朋友在区域活动的时候在阅读区的那本书里去找答案,或者让小朋友猜结尾,然后看看我们树立的和我们的一样不一样;还可以类一张阅读区的书单表格“我最喜欢的书”,让孩子在旁边写上自己的名字,老师就知道谁喜欢什么书了,然后可以开个读书会,大家互相讲一讲读过的书,或者进行故事表演等等,相信孩子就会喜欢阅读区了.阅读去要有醒目的标志和规则,规则大班孩子可以自己制定,地点的选择要相对在角落比较安静的地方,有专门的书柜、分门别类的整理好,做好标记便于孩子自己寻找和整理,自己取放并整理.
金知14777115805问： 幼儿园大班桌面区域记录 - ？
桓台县弗隆回答： 一、活动区创设背景本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题.二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放.通过一个学期的实践与研究,我们有...
金知14777115805问： 幼儿园区域活动观察记录包括哪些内容 - ？
桓台县弗隆回答： 幼儿园区域活动观察记录 班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在区角 益智区 观察时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭.孩子们对拼图很有兴趣也...
金知14777115805问： 幼儿园阅读区名称 ？
桓台县弗隆回答： 幼儿园阅读区名称:未来之花、 辽阔书海、 知识宝库、 梦的摇篮 、书的港湾 、 黄金之屋、宝贝天地.内容简介:(1)、区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某种特定活动. (2)、区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等等.2、幼儿园区角操作活动举例:(1)、珍珠找家. (2)、喂海绵宝宝.(3)、小手真能干.(4)、可爱的毛毛虫.(5)、包饺子.(6)、旋瓶盖. (7)、插花.(8)、蝴蝶飞飞.(9)、虫儿飞.
金知14777115805问： 如何在区角活动中对幼儿进行观察记录 - ？
桓台县弗隆回答： 课改后的区域活动,最突显出来的是教师从指挥者的角色转换成为观察者,记录者,启发者,引导者等多个角色.传统教师的角色通常是指挥者,是幼儿的全权代理者,一切的课程与活动都是教师事先安排好的,幼儿只需要迎合就可以了.但是...
金知14777115805问： 幼儿园观察记录怎么写 ？
桓台县弗隆回答： 幼儿园观察记录怎么写“幼儿园观察记录怎么写”导语:观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段,写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道,...
金知14777115805问： 在区域中如何提高幼儿的阅读能力 - ？
桓台县弗隆回答： 首先寻找适合幼儿程度的阅读材料,由浅而深;在没有其他事情骚扰的时间/环境中,先读给幼儿听,幼儿的模仿能力是天生的,所以在多读几次给幼儿听之后,慢慢带领幼儿一起阅读,再鼓励幼儿阅读给你听.重复以上的过程,慢慢地幼儿就会明白阅读的方法,掌握方法以后,阅读能力就会随着多看多读而提高.我要提醒的是,刚开始的时候幼儿一般只会重复你所说过的内容,或尝试解释图画中的故事,这是起步的基本现象,如果一开始就要求幼儿能把每一个字都正确读出来,这明显是不实际的.当幼儿尝试独立阅读的时候,要给与正面的鼓励,然后再适当时候指出错误并给与正确的资料,才能帮助幼儿提高阅读的能力和兴趣.
金知14777115805问： 如何在区域活动中观察幼儿ppt - ？
桓台县弗隆回答： 教师除了要在活动区域中提供多种多样,符合幼儿需要、感兴趣的材料,要给予幼儿较大的自由度,保证幼儿有充足的时间和空间进行活动,让幼儿在宽松愉快的气氛中学习外,还要当好幼儿的参谋和助手,根据需要提供适度的帮助.因此,教...
