大班调皮幼儿个案记录
2018幼儿园个案观察记录集锦【三则】
个案姓名：程晓龙 性别：男 年龄：5岁 观察者：庄莉 个案分析：程晓龙是我班一个聪明可爱，又调皮的男孩子，平时的他，脸上一直是笑嘻嘻的，而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注；有时很可爱，但有时也会很调皮；如果老师批评了他，他就会乖得一声不吭，或者赶忙讨饶道歉说对不起，但过不多久他多动...
【大班幼儿个案分析与纠正】 幼儿个案分析大班
(4)对于孤立的教育方式已经产生的消极后果,即明明在同伴中的不良形象,一方面教师要有勇气寻找合适的机会,当着全班孩子的面承认自己的错误,可以向孩子解释是自己太生气才会这么说,这样说是不对的,我们不应该不理睬明明,应该想办法帮助他才对。这种做法一方面可以减少明明在同伴中的一些负面影响,同时,让孩子学会去关心...
中班幼儿个案观察记录分析与措施怎么写?
中班幼儿个案观察记录分析与措施如下：1、在集体教学活动（分享阅读）中，幼儿坐在小椅子上，xx坐在最后一排。老师引导幼儿观察图片后，让幼儿自由讨论。xx一会儿拉拉前面小朋友的头发，一会儿抓旁边小朋友的衣领，还故意把别的小朋友绊倒。采取措施：先与家长进行沟通。家长一定具有溺爱型，不舍得管教孩子，...
幼儿园个案观察记录范例【三篇】
幼儿园个案观察记录一：观察内容：能积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，能用绘画的形式大胆的表现出来。实地记录：轩轩是一个腼腆的小男孩，总是乖乖的坐在自己的小椅子上，特别安静平时也不怎么说话。从来不需要老师担心，有时老师都会不小心忽略他的存在。下午起床...
幼儿个案观察记录表大班
标签:标题]篇一：大班幼儿个案观察记录大班幼儿个案观察记录幼儿基本情况：杨茂林是我班的调皮大王之一，
幼儿园个案跟踪记录大班
幼儿园个案跟踪记录大班 幼儿情况简介 ： 姓名：xx 年龄：6 性别：男 班级：大一班 幼儿表现：宝宝刚来幼儿园虽然没有哭闹现象，但是比较自由，没有什么自我约束。比如上课时没有注意听讲的习惯，会自己在一旁玩玩具；如玩区角游戏时会自由走动；如吃饭时间到了，同伴们去吃了，他要特别去请；如用餐...
典藏版大班个案观察记录【三篇】
【篇一】观察记录：时间：11月19日地点：操场内容：散步 开学到现在已经三个月了，小家伙们对老师也熟悉啦!不过，这个小家伙对老师似乎就是自来熟。老师对每个孩子都是那么地热情，这家伙也和老师慢慢亲近了，语言表达能力还行，和老师之间没有距离感，不过有些时候，老师与学生之间还是要有一定的规矩...
幼儿园个案观察记录表(中班第二学期) 中班个案分析及措施
中一班午睡室 观察时间：每次午睡时间 观察记录：第一次与晨晨接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，她总是那个一直睡不着的孩子。针对晨晨这种情况，我对她做了如下观察：观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿...
好动坐不住的孩子个案分析是什么?
好动坐不住的孩子个案分析 从明明的日常表现可以看出，他是一个调皮好动，注意力容易分散，对新鲜事物好奇心比较强，自控能力比较弱，缺乏耐心的孩子，此外，他想和同伴交往却不知道该怎么样被同伴接纳。从明明园外背景来看，他是从其他幼儿园转过来的，并且据笔者的了解，明明的父母为孩子转园的目的是...
中班个案分析优秀范本【三篇】
【篇一】个案分析 本次活动是通过让幼儿在玩玩具的过程中，引导幼儿大胆说一说自己是如何玩，并在与同伴分享的过程中探索玩具的不同玩法。在这次活动中，我发现华梓潇在玩玩具的时候，没有和别的幼儿争抢，而是主动跟旁边的小朋友说：可不可以让我玩一下你的，我跟你交换。华梓潇第一次在征求别人...
南岗区莱恩回答： 在幼儿园,调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情,会经常犯一些小错误.经过老师的教育,孩子经常是当面说得很好,转身却又故态复萌.这时我们老师是否应该想一想:为什么孩子会屡教不改?如何对待孩子的这种行为?你了解孩子...
熊翁15746979104问： 特别调皮得小孩应该怎么教导? ？
南岗区莱恩回答： 针对故意调皮的幼儿.这类幼儿往往会用违反常规来引起教师的注意,期待老师在任何时候都关注自己.对于这类幼儿,教师可以适当地运用“冷处理”这一手段.比如毛毛(大班)总是在做操时乱抡胳膊、扭 屁股、做鬼脸,教师可以向全班小朋友发出号召,请大家不要向他学,暂时孤立毛毛一下,让他知道老师和小朋友们都不喜欢调皮的孩子.大班的幼儿非常在意同伴对他的看法,当他觉得这样做没意思、缺少了朋友的时候,自然地就会遵守常规了.对于总是不遵守常规的孩子,作为教师,我们一定要学会宽容,给他们纠正不良行为习惯的机会.只有这样,他们才能更加顺利地适应常规,更快地融入到集体生活中.
熊翁15746979104问： 幼儿过于好动调皮如何进行教育 - ？
南岗区莱恩回答： 事件回放事件一:一提到娇娇调皮的问题,娇娇就振振有辞地说:“我们老师说了,越调皮的孩子越聪明!”娇娇和爸爸妈妈聊天,说起她幼儿园的一位调皮的小朋友,娇娇学着老师的口气复述老师的话:“哎呀,你调皮的本事都快赶上娇娇...
熊翁15746979104问： 幼儿园大班案例观察 - 幼儿园个案分析与观察记录的区别?幼儿园个案分析与观察记录的区别 ？
南岗区莱恩回答： 个案分析 小三班个案跟踪观察记 执笔者:李宣辉 观察对象:柯静雯 女 出生年月:2001、6 一、个案基本情况 柯静雯是一个秀气的小姑娘,她性格内向,没有自信, 不敢...
熊翁15746979104问： 幼儿园教育随笔:老师怎样对待调皮的孩子 - ？
南岗区莱恩回答： 1.把“调皮孩子”看扁了,认为他们只会调皮捣蛋,其他事情都做不好. 2.因为怕“调皮孩子”生事,所以最大限度地限制他们的活动. 3.同样一个问题,“优秀孩子”答不出,可以得到老师的提示和鼓励,“调皮孩子”答不出,则要受到老师的批评甚至责骂.
熊翁15746979104问： 如何让调皮孩子快乐成长案例 - ？
南岗区莱恩回答： 如今的孩子们差不多都是独生子女,由于一人独大,不免会出现一些性格、习惯上的不足,这样的孩子到了幼儿园更多的表现为霸道,不遵守常规且具有一定的攻击性、破坏性.如何教育这些难缠的孩子实在令人头痛,例如我们班的李玉波就非...
熊翁15746979104问： 大班幼儿在园调皮不听话家长在家园手册怎么写 - ？
南岗区莱恩回答： 你好!很高兴为你解答!孩子唱反调的原因主要有以下两点:其一是,他企图用反叛行为博取你的“关心”与“注意”,这种“搏命＂反抗的主因,其实也是企图告诉父母,你们已经很久没有关心我了.其二理由是,企图利用反抗,争取到合理...
熊翁15746979104问： 幼儿个案追踪 - ？
南岗区莱恩回答： 一、托班孩子寄宿制前一个月的案例分析佳佳,大家喜欢这样称呼你.上学期,三周岁不到的佳佳进入幼儿园的寄宿制生活,她长了一双大眼睛,聪明、大胆、有个性,自理能力强,人见人爱.但她却“擅长”用眼泪来表达自己的想法与需要...
熊翁15746979104问： 如何写幼儿园幼儿个案观察记录小小班 - ？
南岗区莱恩回答： 一、 托班幼儿问题行为案例案例一:“我不要上幼儿园”(拒上幼儿园).早晨来园时,在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音.当我从他妈妈手里接过孩子,天天哭的更厉害了.之后,不愿意吃饭、不肯睡觉,不和其他小朋友一起玩. ...
熊翁15746979104问： 幼儿园大班生顽皮好动没耐心怎么办？
南岗区莱恩回答： 1、这是孩子的天性,不建议人为地进行泯灭. 2、如果你非要改变改变的话,那就多和孩子玩一些需要耐心的游戏,比如拼图,堆沙堡等
