大班语言教案《春晓》
春晓教案
课后收集一下,举行一个《咏春诗会》,或者出一期墙报,将同学们收集的咏春的诗句展示出来,看谁收集的多! 春晓教案 篇2 教学目标: 1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学步骤 一、导入新课。 1.谈话解题:同学们,前几天,老师让大家去观察自然景物的变化,...
中班语言教案《春晓》
中班语言教案《春晓》1 活动目标 1、欣赏理解古诗,感受故事的意境美和语言美,学习有感情地朗诵。 2、能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。 3、萌发对文学作品的兴趣。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 1、材料准备:画有古诗中的景象的图片一幅,配...
古诗《春晓》教案
古诗《春晓》的教案内容主要包括了教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间和教学过程。下面是对这些内容的改写和润色：1. 教学目标 - 学生能够自主学习并掌握本课的生字，能够正确、工整地书写并运用。- 学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵诗句，通过想象理解诗句描绘的画面，感受春天的美好。- 学...
幼儿园小班春晓教案
幼儿园小班春晓教案 篇1 活动设计背景 通过一首《春晓》的歌曲，引导幼儿欣赏音乐，让每个孩子感受音乐的快乐，在教学中，注重幼儿间的同伴学习，发展幼儿的节奏感、韵律感。活动目标 1.在熟悉歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。2.模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四个乐句。3....
小班下学期语言《春晓》教案及课后反思怎么写
当确定上《春晓》后，我就开始考虑，如何设计教案，而且考虑以怎样的形式、怎样的语言进行教学，才能让孩子容易接受，才能让孩子较好的掌握。在经过了精心的设计后。我尝试了小班的古诗教学。新课导入我为孩子播放歌曲《春天》，启发孩子说说自己喜欢春天的理由或说说自己看到的春天美丽的景色，激起孩子学习...
幼儿园小班春晓教案
幼儿园小班春晓教案 篇1 活动领域: 语言、科学 活动目标: 1、学习古诗《春晓》并感知古诗的意境。 2、观察春天的季节特征。 3、探索春天大自然的各种声音。 活动准备: 有关春天的图片 活动过程: 一、 教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。 二、 请幼儿欣赏图画,想象古诗的内容 早上醒来的时候,常听到什么声...
人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教案
人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教案(一)春晓 一、教学要求 1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明 本课是一首古诗，作者孟浩然。“春晓”指春天拂晓时的情景。诗句的意思是：春夜，睡得香甜，不知不觉天就...
春晓小班教案活动反思
春晓小班教案活动反思 篇1 在上节课的儿歌学习中,孩子们对《春晓》的内容已经掌握,并且在教授儿歌时,我们也做了一些简单的肢体动作。所以在手之舞那一环节,进行的非常顺畅,旋律模唱对我们小班孩子来说,一直都是个难题,唱名是记住了,而且唱得很好。但是画出唱名泡泡,让孩子们自己唱,很多孩子就不会。他们还是没有...
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇1 教学目标: 1、喜欢听、读古诗《小池》。 2、了解古诗的主要内容,感受诗中初夏的美丽景色。 教学准备: 1、与古诗内容相符的《小池》图片。 2、古诗《小池》VCD。 3、与古诗内容相符的图谱。 教学过程: 一、幼儿背古诗《春晓》,教师:刚才我们背的古诗描写的是春天的景色,今天我们要来...
幼儿园语言教育教案
幼儿园语言教育教案1 我在网上看到《幼儿园语言教育教案:识字家》这篇值得推荐的幼儿园语言教学文章,觉得应该和教育工作者分享,改掉了教案中有针对特殊环境的限制性内容,希望对广大幼师们有用,更多值得大家学习的例文分享给你,幼儿大班语言教案春晓,幼儿中班语言故事教案。 科学认读活动:家 教案目标: 1、学会朗诵诗歌...
掇刀区肝泰回答： 活动目标: 1.通过图片,理解并感受古诗的意境,初步学习古诗. 2. 在音乐的伴奏下,按古诗的节律进行朗诵 3..激发幼儿对春色的喜爱之情. 活动准备 1.幼儿已寻找过春天,初步了解春天的特征. 2.一段柔和的、节奏比较缓慢的音乐,...
林具15619116265问： 蒙氏经典导读大班春晓教案怎样写 - ？
掇刀区肝泰回答： 一、素质教育目标(一)知识教学点:1.学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字,理解字词的意思.知道“觉”是多音字,在课文中读ju6.2.能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思....
林具15619116265问： 教育学作业春晓语言教学活动怎么写 - ？
掇刀区肝泰回答： 活动目标: 1、初步理解古诗的含义,感受古诗的意境美. 2、能够有节奏地朗诵古诗. 活动准备: 教学挂图、幼儿用书活动过程: 1、教师出示教学挂图,引导幼儿观察并讨论画面内容. 教师出示教学挂图,引导幼儿观察并说出画面内容. 教师:请你们和老师一起仔细观察挂图,说说上面画的是什么季节》 上面有几个人?他在做什么?他看到了什么?他在想什么?地上为什么会有这么多的花瓣呢? 2、请幼儿欣赏古诗,感受古诗的意境美. 1)教师有感情地朗诵古诗,请幼儿欣赏古诗并感受故事的意境美.
林具15619116265问： 春晓这首诗给你留下什么印象 - ？
掇刀区肝泰回答： 《春晓》是一首惜春诗,看似极为口语化,却既有悠美的韵致,行文又跌宕起伏.作者以“不知——知;知——不知”的句式,将春天的景物展现给读者.不知清晨,但是却知道报晓的鸟儿鸣叫;知道春风春雨的光顾,却不知道落英多少.诗人就是这样在反复周折的句式中来描写大好春光的.全诗以清新活泼、明朗畅晓的语言来描写春天的秀丽景色,抒发诗人内心萌发的深厚春意,墨淡而意浓,景美而情切,并且给人留下鸟啼无意,而落花有情的不尽韵味.
林具15619116265问： 古诗:春晓 - ？
掇刀区肝泰回答： 春晓 作者 唐 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.〖译文〗 春意绵绵好睡觉,不知不觉天亮了; 猛然一觉惊醒来,到处是鸟儿啼叫. 夜里迷迷胡胡,似乎有沙沙风雨声; 呵风雨风雨,花儿不知吹落了多少?〖赏析〗 ...
林具15619116265问： 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 - ？
掇刀区肝泰回答： 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 活动目标: 1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确. 2.积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言. 3.对自己的未来有美好的愿望. 活动准备: 1.图片三张(根据教...
林具15619116265问： 幼儿大班古诗送朱大入秦教案 - ？
掇刀区肝泰回答： 教学目标: 1.读为主,再度中理解诗意. 2.读中想象诗的意境,抒发情感. 3.复朗读,熟记诗歌. 教学准备:古诗录音,诗歌 教学过程: 一、 介绍作者:骆宾王 《咏鹅》 1.揭题《于易水送人》 2.讲述荆轲刺秦王的故事.有很多诗人...
林具15619116265问： 幼儿园大班语言活动:《看谁的楼房高》 - ？
掇刀区肝泰回答： 语言活动:《看谁的楼房高》(听说游戏)活动目标:1、仔细倾听声音的变化,练习运用＂XX越X越X＂的句型说话.2、感受竞赛性游戏的快乐.活动准备:
林具15619116265问： 《春晓》这首诗在语言上有什么特色 很急.？
掇刀区肝泰回答： 清新:其特点是用语新颖,不落俗套,
林具15619116265问： 春晓这首诗出自梦浩然的啥啥 - ？
掇刀区肝泰回答： 《春晓》 年代: 唐 作者: 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少. 注释: 1.春晓:春天的早晨. 2.闻:听. 赏析: 诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音,让读者通过听觉, 然后运用想象的思维方法,转换到视觉,在眼前展开一夜风雨后的春天景色,构 思非常独到.诗歌语言自然朴素,通俗易懂,却又耐人寻味:不知不觉的又来到 了一个春天的早晨,不知不觉的又开始了一次花开花落.思想着这一年一度的春 色,人生的感慨便会油然而起,或淡或浓地萦回心头.
