大班语言教案《小花籽找快乐》
大班语言教案:小花籽找快乐
过程：（一）、讲故事：《小花籽找快乐》1、出示小花籽图片：有一粒小花籽，它总是觉得自己不够快乐，于是它决定自己去找快乐。2、讲故事，提问：小花籽一路上都遇见谁了？它们都快乐吗？为什么？3、小花籽最后找到自己的快乐了吗？它的快乐是什么呢？4、你认为小花籽还可以碰到谁呢？它们又会说些...
小花籽找快乐幼儿园中班语言教案
（1）提问：小花籽出去找快乐时遇见了谁？太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙都很快乐，他们为什么快乐？（2）引导幼儿讨论：小花籽怎样才能找到自己的快乐？激发幼儿积极动脑思考，想出帮助小花籽寻找快乐的方法。2、教师继续边演示课件边讲故事的后半部分，引导幼儿用语言表达小花籽找快乐的经过。提问：（1）小花籽...
小花籽找快乐语言教案
1、随《幸福拍手歌》一起舞蹈。2、师：小朋友，你们快乐吗?你觉得干什么是最快乐的事? 今天我们这儿有一颗小花籽，它要寻找快乐，你觉得小花籽会在哪里找快乐?二、基本部分：理解表达 1、出示挂图观察，教师讲述故事。然后提问：(1)画上都有谁?它们在说什么呢?(2)太阳为什么觉得快乐?(3)小花籽都...
幼儿园中班教案《小花籽找快乐》
3、小朋友想的办法很好，我们一起来听听小花籽用什么办法找到自己的快乐。小花籽请风姑娘帮忙(第十张幻灯片)风姑娘带着小花籽飘过大河、飘过草原、(第十一张幻灯片飘到雪山上(第十二张幻灯片)小花籽决定留在雪山上(第十三张幻灯片)春天到了，小花籽变成了一朵美丽的大红花(第十四张幻灯片)花的香味传...
《小花籽找快乐》幼儿园中班语言教案
5、请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你快乐吗？为什么？（请幼儿仿照故事中的对话回答）请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。活动反思：在活动中，我发现幼儿的生活经验不能很好地进行描述，孩子们没能...
小花籽找快乐属于语言教育活动中的哪个类型
小花籽找快乐属于语言教育活动中的语言类型。中班语言教案《小花籽找快乐》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿参与谈话活动，乐于在集体面前大声自然地表达自己的快乐，理解并欣赏作品，了解小花籽寻找快乐的经历。初步学习句式：“快乐，快乐，我给大家××，大家喜欢我”，懂得为大家做好事，自己会...
小花籽找快乐幼儿园活动教案
1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。2、能运用故事中的语言完整地回答问题。3、愿意与别人交流。活动准备：知识经验：初步了解植物的'生长。环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。活动过程：1、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁？
幼儿园中班童话故事《小花籽找快活》说课稿
一．说课本阐发：本日，我说课的内容是中班说话：童话故事《小花籽找快活》。选自山东省幼儿园课本《说话》第22页。童话故事是儿童文学的一种文体，是富有浓厚空想的假造故事。它以实际生存为根本，经由过程富厚的想象、空想，把故事中的事物描画的有头脑、有情感，能像人一样语言，富有性命力，并体例...
幼儿中班语言活动教案
幼儿中班语言活动教案 篇1 设计意图: 引导幼儿从优美的童话作品中,感受语言的优美,获得愉快的情感体验是语言活动的目的之一。快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验,但快乐的涵义是广泛的。中班语言活动《小花籽找快乐》正是让小朋友从神奇、优美的童话故事里体验帮助他人的'快乐。我在活动中设计了情境,让幼儿通过欣...
幼儿园小班教案
请幼儿扮演小花籽,去询问幼儿园其他班的小朋友与老师是否快乐,鼓励幼儿大胆与他人交往。 将字卡布置在“子宝宝乐园”,幼儿随机认读。 幼儿园小班教案 篇7 活动目标: 1、通过观察和操作活动,发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。 2、培养对探索活动的兴趣,发展观察能力。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4...
永寿县立复回答： 简单瓦,找个人假装需要帮助,然后随便让一个幼儿去帮助他.然后奖励一朵小红花给幼儿,再告诉别的幼儿只要帮助别人都有奖励,然后就OK啦,其实幼儿心理很简单的,有...
寸琳18053054554问： 幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思 - ？
永寿县立复回答： 活动目标: 1.引导幼儿熟悉故事情节,学说对话. 2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法. 活动准备: 1.小动物头饰. 2.音乐《幸福拍手歌》. 3.《幼儿用书》中班下2第20~21页. 1.放音乐《幸福拍手歌》,师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪. ...
寸琳18053054554问： 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 - ？
永寿县立复回答： 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 活动目标: 1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确. 2.积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言. 3.对自己的未来有美好的愿望. 活动准备: 1.图片三张(根据教...
寸琳18053054554问： 幼儿集体教育活动只有语言和计算这对还是错 - ？
永寿县立复回答： 这是对的,因为幼儿接受能力差,所以不能给他传受使多的知时.
寸琳18053054554问： 幼儿园小班教案谁的自行车科学活动 - ？
永寿县立复回答：[答案] 幼儿园中班语言活动教案:故事《谁的自行车》 一、活动目标: 1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想. 2、幼儿积极大胆的表述自己的想法. 3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐. 二、活动准备: 1、特别自行车照...
寸琳18053054554问： 幼儿园大班语言活动:《看谁的楼房高》 - ？
永寿县立复回答： 语言活动:《看谁的楼房高》(听说游戏)活动目标:1、仔细倾听声音的变化,练习运用＂XX越X越X＂的句型说话.2、感受竞赛性游戏的快乐.活动准备:
寸琳18053054554问： 感恩节亲子活动方案最新版 ？
永寿县立复回答： 感恩节亲子活动方案最新版(一)happy thanksgiving day!——“感恩你我,真情成长”一、大活动名称小班:亲亲一家人中班:让爱住我家大班:感恩的心二、大活动目...
寸琳18053054554问： 大班语言《歇后语》教学设计及反思 - ？
永寿县立复回答：[答案] 活动目标 1.了解歇后语. 2.丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能力. 活动准备 几组歇后语的图片. 1.出示歇后语图片(猫哭老鼠),请幼儿观察并描述图片内容.引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象,引出“假慈悲”. 2.分小组让幼...
寸琳18053054554问： 幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思 - ？
永寿县立复回答：[答案] 活动目标:1.引导幼儿熟悉故事情节,学说对话.2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法.活动准备:1.小动物头饰.2.音乐《幸福拍手歌》.3.《幼儿用书》中班下2第20~21页.1.放音乐《幸福拍手歌...
