大班结构游戏我们的幼儿园
幼儿园中班游戏教案
幼:愿意! 师:我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍,游戏的玩法和规则是这样的:我们要用膝盖套圈走到小河边,然后用膝盖套圈跳过小河,捡起一个浮萍,往回跳过河,走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手,然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍。哪一队能按游戏的规...
幼儿园小班游戏教案
幼儿自选材料,以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配,表现家具的不同特征,教师全面观察,适时对幼儿...今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 幼儿园小班游戏教案 篇4 敲...(2)、发放乐器,讲清规则,引导幼 儿能自己管理好自己的乐器。 小猫队---碰鈡 小狗队---铃鼓 小鸭...
幼儿园中班游戏教案
老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子” 2、游戏规则: 五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边 3、活动结束...
幼儿园小班游戏教案
首先从选材上说,我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点,游戏性较强,每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次,从儿歌的韵律上说较琅琅上口,约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会,如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢,而学习这...
幼儿园小班游戏教案
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 8、自然结束。 幼儿园小班游戏教案 篇5 一、活动目标 1.熟悉同伴的名字 2.能正确地接球和抛球 3.享受运动肢体的乐趣 二、活动准备 1.一个皮球 2.铃鼓伴奏 三、活动过程 1.让幼儿熟悉同伴的名字 幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏 师:①小朋友,现在我们坐成一个(大...
基于表征特点的中班结构游戏指导策略
寻求更好的幼儿结构游戏指导策略，是一项有意义的工作。而中班是幼儿表征能力发展的重要阶段，也是结构游戏开展从单一到多物或楼梯的立体多层桥一有不同功能属性的立体桥。可见，中班幼儿能够把造型做得越来越有层次，越来越立体，并不断创新。３．再现表征能力较为突出。再现表征指“幼 ...
幼儿园小班游戏教案
作为一名教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案...3、教师一边引导幼儿唱歌曲,一边带领幼儿游戏。唱到“闭上眼睛打呼噜”时,引导幼 儿轻轻打呼,睡觉时...在前期教师与幼儿共同建构游戏规则时,如果教师强调,当有一只小猪藏起来以后,要大声地介绍自己“我是×...
幼儿园小班游戏教案
4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。 活动准备: 1、小围裙、音乐、录音机。 2、玩过“买菜”游戏。 活动过程: (一)律动“买菜”: 1、师:系上了小围裙,你们是谁呀?(幼:我们是快乐的小厨师)师:小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!) 2、听“开汽车”音乐“上菜场”。
幼儿园小班游戏教案
教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。 3、音乐游戏。 模唱游戏:玩法--教师将幼儿分成三组(小猫队、小狗队、小鸭队),根据动物图谱,在教师的指挥下分别模仿...(1) “今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课,我们给客人老师打声招呼吧,怎么说呢?”(客人老师好!) (2).播放动画 哎呀宝宝刚刚在动画片里面...
幼儿园小班游戏教案
(二)、教师引出基础游戏,示范玩法,并请幼儿游戏。 1、出示图谱,引导幼儿看图谱。 师:今天大雨点和小雨点来到了我们班上,他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。 教:这是大雨点和小雨点在唱歌呢,你能用拍小手的方法来表现吗?(请个别幼儿说说并学学) 2、分句哼唱,练习大雨点和小雨点的节奏。 3、播放音乐,完整...
汶上县膦甲回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏.结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中...
唐琪13338922623问： 如何对学前儿童的结构游戏进行指导 - ？
汶上县膦甲回答： 我们的建构游戏来源于建构区角活动,这是我们建构游戏的主要观念.幼儿自主的区角活动中,教师先观察幼儿对材料的操作及按兴趣生成的搭建情况,然后有目的介入幼儿的游戏,引发幼儿对基 本搭建技能的探索与学习,形成单元式的建构游...
唐琪13338922623问： 以家为主题,设计一个大班结构游戏 - ？
汶上县膦甲回答： 一、设计意图 建构教材十月主题活动＂美丽的家乡＂正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着.孩子们在各种活动中(谈话、参观、语言、绘画等)感受、理解安吉近几年的发展与变化,并在了解安吉的自然风景、人文风情的基础上...
唐琪13338922623问： 关于我们的幼儿园的主题活动设计方案 - ？
汶上县膦甲回答： 1、主题活动计划的由来和预成意图.2、主题网络图和预成目标.3、主题教育活动中可利用的教学资源和环境创设.4、主题活动中主要活动内容的设计.5、主题计划活动中的反思.
唐琪13338922623问： 如何指导中班幼儿结构游戏及游戏中幼儿合作能力的培养 - ？
汶上县膦甲回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料进行构造活动的游戏,与其他游戏不同的是,结构游戏能否顺利进行在一定程度上取决于幼儿之间的合作与配合,幼儿还要能根据出现的问题不断调整合作方式,最终完成任务.正因为“合作”在结构游戏中的...
唐琪13338922623问： 如何促进幼儿积木建构水平的发展 - ？
汶上县膦甲回答： 经常会观察到他们你拿几块,我拿几块,搬来搬去,随意拼摆,还有的幼儿干脆把积木当成了乐器叮当的敲起来,他们手中的积木与一般玩具没什么两样,他们并不知道该用它搭些什么,而是依据自己以往对玩具的理解在操作和摆开这些材料....
唐琪13338922623问： 如何针对各年龄班幼儿结构游戏的特点进行指导 - ？
汶上县膦甲回答： 结构游戏是一种非常有意义的活动,对发展幼儿想象力、审美能力、体力、情商等,促进幼儿全面发展有着重要的作用. 1、促进智力的发展.在整个活动中,幼儿摆弄积木块、构建造型时,既体现了一个认知构造的过程,又反映了幼儿对现实...
唐琪13338922623问： 大班作业: 故事 -- 我的幼儿园 - ？
汶上县膦甲回答： 可写和小朋友在一起的快乐时光,老师还上课是有趣的故事或实验,保育阿姨悉心的照料.朋友间的互帮互助,团体精神,都可以写进去,甚至可以写幼儿园的建筑.
唐琪13338922623问： 如何引导幼儿进行创造性地建构活动 - ？
汶上县膦甲回答： 学前教育专家提出“在自由游戏中,教师必须提供适时、适当的帮助,只有这样,游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥.”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样:“游戏活动要成为有益的活动,有赖于老师对游戏的组织与指导....
唐琪13338922623问： 大班如何丰富建构区 - ？
汶上县膦甲回答： 大班幼儿比较喜欢玩一些有一定主题的建构活动.因为大班幼儿对建构游戏已有一定的基础,他们的动手操作能力也有较大的发展,主体意识突出,想象力和创造力有了一定的发展,同时具有一定的合作能力.只要老师投放合适的操作材料,再...
