大班数学找规律公开课
大班公开课找规律教案
大班公开课找规律教案 篇1 活动设计背景 最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片、积木排队串珠串项链活动。通过与孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知,但缺乏对排列规律的认知。结合教材内容《排一排》,以及根据《新刚要》中主动活动教育提出“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰...
小学数学公开课工作总结
小学数学公开课工作总结1 本学期数学组共有赵xx、王生、郑xx、武xx、丁xx等5五位老师参加了校内公开课。在学校的安排组织下有条不紊,活动中各位教师高度重视,积极参与,认真研究,团结协作,为全校数学教师提供了展示、交流、学习的平台。 除六年级外全体数学教师都参与了听课活动,并及时组织了评课活动,教者自评后,...
人教版的小学数学三年级上册讲什么公开课好讲?
我不是教师，不过我还是想说说我的看法，如在上正方形，长方形，和圆这方面的课时，最好结合实物讲，让同学们加深对物体的观察和认识。
如何促进数学课堂动态生成
[案例]我听一节课题是《找规律》的公开课,老师出了这样一道题:l、2、4、()、()、(),要求学生在后面加上一些数,使这些数看起来比较有规律。学生经过热烈的讨论,纷纷举起了小手,一位学生填出了第一个答案:7、11、16,理由是前后两个数的差在依次增加,分别增加l、2、3、4、5……,老师微笑着点点头;第...
数学教研组工作总结
2、这学期我组潘娟晓执教校级和县级公开课《找规律》,全组三人个上一节组级公开课《摆一摆,想一想》,教师在规定的时间撰写教案,说课,自评。新课标的新理念、新教法在课堂上得到体现,学生的课堂常规常抓不懈。 3、我们组在认真教学的同时加强了科研,本学期胡建晓老师的课件制作获得县二等奖;潘娟晓的论文《绘本导...
幼儿园大班数学公开课《魔女城历险记》教案
与幼儿的生活实际相结合，引导孩子将眼睛从集体活动中延伸到生活中，能够体会到数学活动和自己的生活是紧密相连的，发现生活中的`规律美。活动目标：1.能通过绘本发现事物的排列规律。2.理解并掌握找规律的方法。3.能大胆操作，体验排序活动的快乐。活动准备：1.绘本课件 2.pad 活动过程 ：一、出示图片...
数学老师听课评课记录
数学老师听课评课记录 篇1 4月8号晚上7点我的公开课终于顺利地完成了,虽然只有45分钟,但为了准备这45分钟却花费了成倍的心血。从接到此任务通知(大概在3月21号左右)我便开始进行构思。当时要求那一周周五前要报课题。心里话,要讲阅读或语法应该比较简单,但是我想起了胡校长那句口头禅:要有死在公开课上的勇气...
上公开课的日记600字5篇
有数学的、语文的还有信息的,各式各样,数也数不尽,而我印象最深的就是这周星期二的一节语文公开课。接下来要给大家提供的是上公开课的 日记 600字,希望你认真看完,会对你有帮助的! 上公开课的日记600字1 阳光明媚的一个上午,一位老师津津乐道地向同学们讲授关于人体泌尿系统的组成,她就是和蔼可亲的生物...
大班数学公开课教学反思参考【10篇】
1.大班数学公开课教学反思参考 昨天我班孩子学习了5的组成,我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。 我是刚接本班,听说本班孩子对数概念掌握不是很好,我就进行了复习及了解孩子们的情况,发现个别孩子就连数字3、4、5等数字还不认识,更谈不上那个数数。我就与家长及时联系,进行了沟通,希望家长那个配合我们的工...
数与万物数学的思想与应用科学公开课观后感(10篇)
数与万物数学的思想与应用科学公开课观后感(篇1) 从小学开始,我的数学成绩就一直很不“稳定”,一向都在班级中等位置。但也就是这“稳定”,让我与数学渐行渐远。 上了初中,数学的难度也在一点一点地增加。数学课逐渐成了一门让我头痛不已的科目。 每天上课面对老师语速飞快地讲解,我根本还来不及听明白这道题,...
尖山区银杏回答： 12 21 12 21 12 21 12 21
睢何13976395030问： 怎样教大班的小朋友学习数学上的那种找规律 - ？
尖山区银杏回答： 举例子,摆小木棍,或者用苹果这一类吃的举例,第一个小朋友得到1个苹果,第二个小朋友得到3个苹果……以此类推,当然不止这种规律. 然后问问题,说第五个小朋友会得到几个苹果呀~~答对的小朋友都可以得到一个苹果或者小花小星星什么的. 多想想就可以了
睢何13976395030问： 幼儿园蒙氏数学《找规律》可以找什么东西当教具 - ？
尖山区银杏回答： 蒙氏数学教具的延伸及数学活动设计 结合各年龄段幼儿的发展需求,教师有目标的把比较抽象、枯燥的数学活动设计成幼儿喜欢的生活游戏型学具,使他们在操作形象、具体,趣味性较强的学具过程中,自发的去吸收新知,并建构其数学心智...
睢何13976395030问： 最新大班数学优质课教案 - ？
尖山区银杏回答： 幼儿园大班数学优质课教案:排排队 数学活动:我给他们排排队 活动目标:1、喜欢发现生活中有规律的事物,感受规的存在和美感2、尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣. 活动准备:项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面...
睢何13976395030问： 幼儿园数字排序找规律121121 △○△○△○ 321321 - ？
尖山区银杏回答：[答案] △○△○△○ =121321
睢何13976395030问： 在幼儿园开展的哪些活动能够培养幼儿的数学逻辑思维? - ？
尖山区银杏回答： 幼儿园开展一些比如说让他做一些积木的累积或者是进的分类,还有就是小朋友之间进行数字的叠加.
睢何13976395030问： 《找规律》教学,要注意什么 - ？
尖山区银杏回答： 第一,仔细研究、充分理解教材.教材是教学的主要资源,呈现了教学的具体内容、基本线索、主要活动以及对规律的表示与描述的要求,为教学活动的展开搭建了很好的平台.“找规律”是一块崭新的数学教学内容,需要仔细研究、深入理解...
睢何13976395030问： 幼儿园找规律的数学题38,37,36,35() - ？
尖山区银杏回答： 34
睢何13976395030问： 幼儿园大班数学老师优质课怎样讲 - ？
尖山区银杏回答： 【活动目标】:1、引导幼儿学会7的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力.2、通过操作,游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题.3、发展幼儿动手操作能力,乐意参加数学活动.【活动难点】:初步学会7的加法运算 【活动难点】:创编、计算7...
睢何13976395030问： 在数学认知中可以引导幼儿按照一定规律排列的食物,体会其中的什么和什么 - ？
尖山区银杏回答： 活动设计背景 按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容,有多种变化的规律.在活动中,我们发现孩子们常有不同的排列方式,如颜色、大小、形状的多种间隔.于是便设计了“找一找、排一排、说一说、摆一摆”这一系列数学活动...
