大班数学感知数位课后反思
急 学前班数学50以内加减运算?
昨天团团的数学测验卷发下来了，不是很理想。几乎所有错误都与20以内的退位减法有关。我问他，老师要他用什么方法，他说老师只要求背过20作为被减数的计算。也不知道是否如此。但问题还得解决啊。先是自己教他，18-9=10+8-9=10-9+8=9。可他还是容易弄错，不理解交换律啊。还是向小学老师求救吧...
在数学中什么叫数位
不同计数单位，按照一定顺序排列，它们所占位置叫做数位。在整数中的数位是从右往左，逐渐变大。第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位，第六位是十万位，第七位是百万位，第八位是千万位，以此类推。同一个数字，由于所在数位不同，计数单位不同，所表示数值...
四年级上册数学数位顺序表
四年级上册数学数位表：（一）10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。（另一种说法：十万里面有10个一万，一百万里面有10个十万，一千万里面有10个一百万，一亿里面有10个一千万）（二）数位：个位、十位、百位、千位、……个级。万位、十万位、百万位、千万...
什么叫数位
数位，指一个数中每一个数字所占的位置，是数学中一个非常基础的概念。数位对于数字的大小和意义具有重要的影响，它是数字的一种重要的表达方式。数位表示一个数的每一位所占的位置，通常从右往左，每一位的权值是10的幂次方，例如，数字1234的数位分别为个位、十位、百位和千位，它们的权值分别为1...
数学书上的数位顺序是什么?
数位顺序表按（从右往左）的顺序：依次是（个位）、（十位）、（百位）、（千位）、（万位）。小学二年级下册数学必背内容：（一）有余数的除法①商要对着被除数的个位。②余数要比除数小。被除数÷除数=商.余数被除数=除数×商+余数（二）万以内数的认识1、数位顺序表按（从右往左）的顺序，...
如何有效地培养小学生的数感
例如，组织学生思考：在教学《数学广角》例2时，从流程，洗水壶一烧水一洗茶杯一沏茶。看哪种安排最节约时间，看谁的方案比较合理。让学生分成小组讨论后全班交流。在上述表达交流过程中，学生将自己的想法与别人交流，同时在倾听的过程中体会别人的想法，虽然是一样的结论。但却是不同的方法，在这个...
幼小数学教案
爱儿坊幼儿园学前班数学教材第18页《开火车》。 活动目标: 1.引导幼儿认识50以内的数,学会比较数的大小。 2.通过游戏的过程使幼儿经历发现、归纳数学知识的过程,感知学习方法。 3.通过游戏活动,激发幼儿学习数学的兴趣和信心,体验学习成功的快乐。 活动重点和难点: 本次教学活动的目标主要是认读50以内的数,感知...
小学数学,数位的认识
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中班数学教案比较大小
小结:整数大小的比较,位数多的数就大,但是位数不同的小数比较大小时要注意不能根据位数的多少来判断数的大小,而应按数位顺序依次比较。 ⒊做一做: 完成...中班数学教案比较大小 篇11 活动目标: 1、运用感官感知物体的大小,以发展幼儿初步的比较能力。 2、能用“大”或“小”来表述物体,培养幼儿参加数学活动...
一年级数学教案范本
本班共有学生20人,其中男生11人,女生9人。经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎...
喀什地区星乐回答： 对于大班的幼儿来说可能也会有难度,而对于中班的幼儿来说可能更难.但它既然出现在了幼儿园中班的教材里,就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的,因而在今天的活动中我决定选择《我的邻居朋友》这一课,为了上好这一课让幼儿能够...
盛的13139946275问： 幼儿园大班数学比较10以内数的多少活动反思 - ？
喀什地区星乐回答： 活动名称:比较10以内数的多少 活动形式:小组 一、教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少.2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数.培养幼儿观察、分析、比较的能力.二、教学准备1—9的数字每人一份...
盛的13139946275问： 数学课后反思怎么写? - ？
喀什地区星乐回答： 1. 思路不清:做题没有方向性,主要的问题点是基础知识不扎实; 2. 马虎:例如,审题不明,看错题目条件,或者答案只看一半,或者2*3=5 3. 知识点没有连接在一起:学的不透彻最常见的就是以上三条,具体的,结合自身情况分析下
盛的13139946275问： 学前大班数学活动《可以怎样数》教学反思 - ？
喀什地区星乐回答： 《可以怎样数》是一节符合学龄前儿童年龄特点的数学活动课.这节课要求幼儿学习群数的方法,体验群数的快捷和有趣. 群数是在幼儿正确掌握点数的基础上按照数群进行计数的一种计数方法.群数具有更加快捷的特点.为了体现这一特点,...
盛的13139946275问： 大班数学活动课《谁比较多》课后反思 - ？
喀什地区星乐回答： 数学活动课《谁比较多》课后反思 数学活动《谁比较多》是让幼儿练习数数11—20,了解进位概念.在活动中我通过让幼儿玩游戏来比较数拿钱币,再几次游戏后我便让幼儿来操练《我的数学》中的习题,习题的要求是数一数哪一个储蓄罐里...
盛的13139946275问： 蒙氏数学《复习单数、双数》的课后反思 - ？
喀什地区星乐回答： 因为我班幼儿年龄普遍偏小,在第一次授课“单双数”的时候,我认为幼儿对“单双数”的理解不是很透彻,我觉得有必要对我班幼儿“单双数”进行复习和巩固,所以,在这次教研活动中,我吸取第一次上课的教训,在熟悉幼儿的基础上,...
盛的13139946275问： 如何制定教学重难点及如何撰写反思 - ？
喀什地区星乐回答： “教学反思”是随基础教育课程改革应运而生的事物,它是校本教研的主要形式之一,也是促进教师专业发展最基本、最可行、最实用、最有效的方式之一.杜威在其著作《我们怎样思维》中...
盛的13139946275问： > 哪些东西和圆柱体相似 - 大班数学:《认识物体和图形1》教案 - ？
喀什地区星乐回答：[答案] 个圆柱体物品,通过看和触摸,感知并说出各自的特征.) ⑵、通过幼儿的视觉、触觉后,教师告诉幼儿这两个物体的名称. (水桶、卷纸铅笔) 2、感知正方体、长方体的特征.并找出生活中相似的物体. ⑴、教师出示正方体、长方体、让幼儿观察.(...
盛的13139946275问： 幼儿园大班蒙氏数学教学反思怎么写 - ？
喀什地区星乐回答： 我总结了一下自己教学反思的几点体会:第一 对“情景创设”的反思:教完每节课后,对教学情景创设进行回顾总结,考虑所创设的情景是否真的让学生感受到与实际生活联系紧密,是否与上课内容相符,在引入过程中还存在哪些不和谐之处,...
盛的13139946275问： 认识数字21 - 25大班数学教案 - ？
喀什地区星乐回答：[答案] 活动目标:1、在活动中初步感知个位、十位、百位,渗透数位之间的关系.2、喜欢认识数位的数学活动,体验其中的乐趣.活动准备:1、教具:数字卡片若干,如6、39、138等,金色珠.2、学具:1—...
