大班数学区投放材料清单
拼图和换衣服小班区域活动方案
1. 益智区：拼图 材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。（蔬菜、水果等都可以）。具体分成几块，可视孩子情况来定。2. 数学区 1、排序：小树 材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。后面用曲别针固定成立体。排序提示板。玩法：按提示...
幼儿园大班主题小书迷区域材料投放
皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”因此，教师需投放能激发幼儿兴趣又能提升幼儿能力的材料。如何满足幼儿的学习需要，同时又让幼儿怀有继续学习的兴趣和积极性？为此，我们对大班幼儿学习性区域中的材料进行了选择性投放，如数学区、语言区、科学区。一、大班幼儿学习性区域材料投放的现状与分析 随着新《...
幼儿园数学教案--中班数学活动区材料实例(2-2)
幼儿园数学教案，中班数学活动区材料实例，旨在通过互动与游戏提升孩子们的数学认知与应用能力。实例一："我长高了"，目标是学习测量身高。活动准备墙面布置身高线，让孩子们测量自己的身高，并在身高线上标记，以此感知个人成长。鼓励孩子们比较自己与同伴的身高，通过直观的视觉对比，学习基本的比较概念。实...
幼儿园中班数学活动区活动的指导策略
家长的协助有利于教师更好地组织数学活动区活动。教师要主动与家长沟通,定期以小报形式告知家长:投放了哪些数学活动区材料,每种材料可以促进幼儿哪方面数学能力的发展,每个幼儿在数学活动区活动中的表现如何,家长可以在家里做些什么来配合教师,等等。这种方法对数学学习有困难的幼儿更有用。如果幼儿学习数学困难是由于行为...
如何选择适宜的幼儿数学操作材料
根据“尝试按一个维度分类和会按某一简单规律排序”投放扑克牌等,都是我们在不断操作与调整中投放到各年龄班计算区的,这些材料都隐含每一年龄阶段的数学教育目标。使幼儿,通过摆弄、操作,在轻松愉快的环境中获取了关键经验。2、从幼儿发展整体出发,体现材料的层次性。幼儿园数学教育目标是一个有机的整体,它是以有...
如何有效组织幼儿数学教育活动
因此,教师应对数学活动材料的投放目的、材料选择、材料投放时机以及材料玩法的制定等进行深入思考,让幼儿通过在数学活动区玩一玩、摆一摆、拼一拼等自主探索性活动,增强幼儿的学习主动性,提高幼儿的学习兴趣,诱发幼儿的探索精神,培养幼儿的自主学习习惯和实践操作能力。如小班的数学区,可以设置一些几何图形,让幼儿利用它们...
怎样开展小班数学区域活动
而数学活动区材料是否丰富、可变,对于小班幼儿能否主动参与操作及激发小班幼儿操作的欲望有很大影响。由于小班幼儿年龄特点的特殊,他们对同一种物品或材料很容易厌倦,常被无关刺激所吸引,注意力容易转移。材料丰富可变,能引起小班幼儿兴趣、让小班幼儿喜欢、并乐于参与活动。通过投放不同层次的材料,教师可以帮助发展较慢...
学前班数学区角意义及目的
因此投放材料更能做到丰富、多样、趣味,做到适时、适量、适宜。 二、形式丰富、多变,能提供主动学习的机会 在以往的幼儿园数学教育中,教育的组织形式大多为全班性的集体教育。这种形式,教育目标整齐划一, 全班幼儿按照一个目标进行学习,却没有考虑各个幼儿的发展水平,因此,不能满足不同发展水平幼儿的认知需要,这...
幼儿园的区域活动总结范文
本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了巧手乐园区、数学区、结构区、诊所区、科学探索区,坚持每一天开展游戏活动,指导幼儿动手、动脑,用心地与材料相互作用。 在美工区投放 折纸 材料,让幼儿练习能折双三角物体时。教师就能够投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体,让幼儿自由选取。这样每个幼儿都能根据...
幼儿园小班数学教案《招待客人》
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固 2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车 幼儿园小班数学教案《学习2的形成》 幼儿园小班教案 活动目标 1.在活动中引起数数的兴趣。 2.培养按数取物的能力。 3.理解“2”的实际意义,在操作的基础上尝试用语言来表达“2”的形成。 活动准备 1.课件:大树、...
鹤壁市玛尔回答： 数学活动区在幼儿园数学教育中起着十分重要的作用.一方面,数学活动区活动与集体数学教育活动相互联系、相互补充,共同促进幼儿数学学习目标的实现;另一方面,具有灵活性、自主性等特点的数学活动区活动还有着独特的教育价值....
章物17010209723问： 大班的计算区域角应该投放什么材料比较好? - ？
鹤壁市玛尔回答： 1、计算激励型材料:如加减算式卡片和答案对应,可以是多种形式,钓鱼、喂食,送信都可以. 2、分类材料并计算:按多种特征进行分类,如按颜色、大小、形状、材质等分类后计算总数. 3、超市游戏材料:游戏货币、废旧材料做成的商品、收银机. 如果只是计算区,那就这些了,如果是数学区,还可以有更多.
章物17010209723问： 大班数学区环境创设及材料投放的原则有哪些 - ？
鹤壁市玛尔回答： 材料是支撑幼儿游戏的基础,活动区游戏是实现教育目标的重要途径.因此,只有把教育意图和要求融入材料之中,才能使之更好地为教育目标服务,发挥最大的功效.投放材料时要根据幼儿的发展水平,以及课程或主题的需要,并有针对地投...
章物17010209723问： 幼儿园数学区应投入什么教玩具 - ？
鹤壁市玛尔回答： 活动目标: 1、感受集体氛围,养成听老师话的好习惯. 2、在走、跑、爬、跳等动作中,测试反应能力. 3、认识生活之中的常见物品.
章物17010209723问： 幼儿园区域低结构材料有哪些 ？
鹤壁市玛尔回答： 幼儿园区域低结构材料有报纸、布袋、瓶罐、衣服、筷子、棋牌、贝壳、棉花、纽扣等多种可塑性强、不固定玩法原始材料,投放到建构、美工、科学、数学、生活区、语言区、娃娃家等区角中去.针对区域和幼儿的年龄特点,选择性投放低结构材料.无论是高结构还是低结构材料,投放种类过多的材料,其效果常常适得其反.在区域材料的投放上,低结构材料需要与其他结构材料优化组合,才能激发幼儿更为丰富的游戏行为.
章物17010209723问： 幼儿园生活中哪些材料适合数学活动 - ？
鹤壁市玛尔回答： 适宜的操作材料,能够促进幼儿主动活动,将枯燥抽象的数学知识生动地呈现出来,使幼儿更好地感知数学,并对数学产生兴趣.但有许多教师对数学操作活动材料的认识不够,简单地认为操作材料越多越好、越新鲜越好、越生活化越好,幼儿...
章物17010209723问： 怎样让幼儿在区角活动中真正动起来 - ？
鹤壁市玛尔回答： 一、教师给幼儿创设科学、合理、有趣的活动区 幼儿园活动区的设置需要教师根据本班孩子的年龄特点,考虑到幼儿的需要,还要考虑到地域性及幼儿园各方面的具体情况.要让活动区具有本班特色,兼顾有艺术性、教育性、发展性、多样性....
章物17010209723问： 如何有效开展幼儿园区角活动 - ？
鹤壁市玛尔回答： 区角活动是幼儿园教育教学的一个重要组成部分,是实现教育目标,促进幼儿身心全面发展的重要途径.是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动.然而,在实际活动中,尽管我们都认识到了开展区域活动的重要性,都想方设法...
章物17010209723问： 区投放材料什么幼儿园大班科学区投放 - ？
鹤壁市玛尔回答： 幼儿园区域活动是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动,是一种以幼儿为主体,以教师的支持为辅的活动.幼儿在区域活动中可以自主地操作、地交往、地发挥想象,激发创造潜能,得到全面的发展.在区域活动中幼儿主要是通过与材料的交互作用而得到发展,因此,区域活动材料就成了必不可少的物质媒介.区域活动实施与开展的核心是活动材料的投放,活动材料是区域活动的灵魂,是幼儿学习内容的载体.但是目前,在区域活动材料的投放上还存在不少问题,例如:材料投放流于形式,固定的多,变化的少,有的甚至一成不变,不能让幼儿感到新鲜、有趣;投放的材料只求多,而目的性和针对性不够,缺乏层次性和动态性;对部分材料的教育价值挖掘不够等等.
章物17010209723问： 集体数学活动材料怎么提供? - ？
鹤壁市玛尔回答： 更多精品文章来源自 3 e du教育网 在集体教学活动中材料的准备也是活动设计中的重要一环.活动材料的准备,既可以是选择成品,也可以通过收集或制作的方式.活动材料必须保证幼儿在活动中的操作需要,并且保证活动目标的达成.通过这...
