大班数学《一样多》教案
中班数学教案7以内的数比多少,一样多
学具：添画圆点和数字作业纸人手一份 活动过程：一、开始部分 1、认读数字1——7.2、看数字快速做动作。(教师分别出示数字1——7，请幼儿快速认读数字并做出相应数量的动作。)二、集体活动 1、目测数群 (出示数量为3——7的圆点卡片)小朋友，看，黑板上有什么?每张圆点卡的数量一样多吗?(不一...
小班数学《比较多少,一样多》教学反思
《比较多少·一样多》是幼儿认识数的开始，非常适合学前班孩子们的年龄特征。然而只简单的学习“多少和一样多”相对低年龄段的孩子而言是比较抽象和枯燥的，学前班的孩子年龄小、好玩好动，注意力集中时间短，如果是伴随着游戏活动，让孩子们在玩中学，学中玩。既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好...
《比较多少,一样多》教学反思
然后通过再一次“送礼物”进一步探索一一对应的方法，感知一样多，完成重难点的掌握。引导幼儿在宽松、愉快的游戏情景氛围中自己发现问题并解决问题。在活动中我并没有告诉幼儿一一对应的方法，而是让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。针对小班的数学教育目标：让...
阅读数学活动《饮料一样多吗》,并写一个简单的教案评析上传至学习通...
幼儿园小班科学教案《一样多》幼儿园小班的科学是启蒙科学，教的好不好会影响孩子将来的科学能力和兴趣，下面是幼儿园小班科学教案《一样多》，一起来看看怎么把这一课上的更好吧！幼儿园小班科学教案《一样多》活动目标 1、尝试实验，获得有关容量守恒的经验。2、乐意动手动脑探究水的变化，了解它的...
中班数学教案:它们一样多吗
我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的,然后用水彩笔将每组里面数量一样多的物品涂上颜色。听懂了吗?好,现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的画纸和水彩笔,小朋友开始吧。(教师提醒幼儿每操作一次,都要自己检查结果) 活动反思: 《它们一样多吗?》是一节新授课,这节课的难点则是让幼儿很清楚的...
幼儿园小班数学反思 《比较多少,一样多多》
一、出示小兔导入 师：小兔开了家超市，今天进了好多的白菜和萝卜，一个人忙不过来，请我们贝贝班的小朋友帮忙整理整理好吗？二、幼儿操作发现多少，探索方法 （一）分组操作 一组：白菜比萝卜多 二组：白菜比萝卜少 三组：白菜和萝卜一样多 在孩子操作中指导说出白菜萝卜各有多少，谁多、谁少。教...
幼儿小班数学比一比多少一样多说课
标签：育儿分类： 说课稿 一、说活动教材今天我说课的内容是小班数学活动《比长短》。比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征，重点探索、发现比长短的方法，就是将吸管一端对齐就能比出另一...
中班数学教案
幼儿园中班数学教案 篇1 活动内容：比较9以内数的多、少、一样多 活动目的：通过各种感官感知9以内的数，不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体数量的多、少、一样多。活动准备：小铃一副、数字卡片一套、幼儿按小组人数每人一套学具：有数量分别为5－9的物品，数字卡片若干张，分组操作活...
《1和许多》小班教案
《1和许多》小班教案 篇1 活动目标: 1、培养幼儿学习数学的兴趣。 2、认识区分“1”和“许多”。 3、知道“1”和“许多”的分合关系。 活动准备: 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门。 活动过程: 1...
幼儿园中班数学它们一样多吗
你需要的应该是《他们一样多吗》教案吧 活动目标：1.能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。2.能自己检查操作的结果。活动准备：1.教学课件 2.雪花片若干 3.《幼儿画册》活动重点与难点：能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
建湖县氟他回答： 大班数学活动:它们一样多吗 活动目标: 能不受容器大小、形状、位置的变化影响,初步感受量(液体)的守恒. 活动准备: 1.教具:量杯一只,高矮粗细不同的杯子两只,玩具小熊、小鸭各一只,水(有颜色,便于观察). 2.学具:人手一...
欧阳袁13515323617问： 中班教案一一对应比较多、少、一样多 - ？
建湖县氟他回答： 目 标 让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应经验. 准 备 1.实物:碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等. 2.动物和相应的食物卡片多种,填空练习的卡片若干. 3.配套幼儿用书《数学》上册. 过 程 1.游戏《找朋友》 (1)教师...
欧阳袁13515323617问： 幼儿大班数学哪杯水最多教案 - ？
建湖县氟他回答： 幼儿园大班教案及反思:哪杯多哪杯少 一、活动目标: 1、探索比较两杯水多少的方法,培养认真细心的操作习惯. 2、初步感知守恒,知道谁的多少与杯子的形状、大小没有关系. 二、活动准备: 每个人一样多的两杯彩色水,透明的杯子...
欧阳袁13515323617问： 幼儿园中班数学它们一样多吗 - ？
建湖县氟他回答： 你需要的应该是《他们一样多吗》教案吧 活动目标:1.能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体.2.能自己检查操作的结果.活动准备:1.教学课件 2.雪花片若干 3.《幼儿画册》活动重点与难点:能不受实...
欧阳袁13515323617问： 幼儿园书本上比多少一样多怎么理解 - ？
建湖县氟他回答： 活动目标 1、继续引导幼儿学习用对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多.2、通过游戏活动让幼儿感知物体的多少,一样多,感受数学活动的乐趣. 活动准备 1、环境创设:小兔的家 2、材料准备:学具动物头饰若干;椅子、盘子、水果、套圈若干.、
欧阳袁13515323617问： 幼儿园大班数学我是等于号.我两边的数一样多怎么做 - ？
建湖县氟他回答： 游戏准备: 教具 实物:废旧报纸.学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干 游戏过程: 一、复习5以内的组成. 教师:今天我们来玩“碰球”的游戏,我先报一个数,你们再报一个数,我们的数合起来要是我出的数字.比如我出数字3,说:“嗨嗨...
欧阳袁13515323617问： 数学《比较两组物体的多少》教案 - ？
建湖县氟他回答： 《纲要》在科学领域指出,“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣.”“引导幼儿对周围环境中的数、量等现象产生兴趣,建构初步数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题.”比较两组物体的...
欧阳袁13515323617问： 比较两物体数量多少 小班数学教案 - ？
建湖县氟他回答：[答案] 活动设计背景 小班幼儿(特别是刚入园不久)对数概念还不清晰,不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少.本班幼儿已初步学会运用重叠法对生活中常见的有关联的两组数量一样的物体进行比较,会初步了解一样多的含义,但对不一样数量的...
欧阳袁13515323617问： 小班数学《比多少 一样多》教案与反思 - ？
建湖县氟他回答：[答案] 活动设计背景 小班幼儿年龄小,爱玩,好动,好奇心强,注意力容易分散,根据这一特点我采用了愉快的数学方法.一般来说3-4岁的幼儿对数字的概念有一定的认识,让幼儿学习手口一致的点数,可以为幼儿在今后的学习数学打下良好的基础. 活...
欧阳袁13515323617问： 中班数学教案7以内的数比多少,一样多 - ？
建湖县氟他回答： 活动名称:数学——比较数的多少 活动目标:1、引导幼儿继续学习用目测方法正确判断7以内的数量.2、教幼儿认识7以内自然数列中,相邻两数间的数差关系.活动准备:教具:数字卡1——7 数量为3——7的圆点卡片 学具:添画圆点和数字...
