大班图书区观察记录
幼儿自主绘本阅读个案观察记录
不时的说“原来是这样的啊 ！”绘本翻到最后一页的时候他心满意足地“我终于看完这个猫头鹰的书啦！”然后开始活跃起来，跑到其他的区域玩起来了。幼儿自主绘本阅读个案观察记录2 观察目的： 幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事。观察实录： 区域活动中，天天选择了阅读区，拿起了...
大一班 阅读区观察记录
活动时间:2019年12月4日 观察地点:图书区 观察对象:谭伊涵 观察目的:观察幼儿在活动中的表现。观察记录: 区域活动开始了，谭伊涵很高兴的拿着进区卡走到图书区，选了一本名字叫做《如果你遇到一只恐龙》这本书，从第一页开始，认认真真地看起来。 ...
六实小幼儿园区域观察记录——阅读区
观察日期: 2019年10月24日 观察地点:中二班阅读区 观察对象:阅读区幼儿 观察教师:中二班伏梦静 观察实录：从开学到现在我们阅读区里的图书越来越破，也不知道怎么了，平时也没发现孩子们有什么争抢，因此我对阅读区进行了观察。今天又到了区域活动时间，跟平时一样，孩子们陆续进入了阅读区，刚开始...
六实小幼儿园游戏观察记录——绘本馆
观察日期：2020年7月9日 观察地点：绘本馆 观察对象：韩雅茹小朋友 记录教师：中二班伏梦静 观察实录：图书区的活动开始了,韩雅茹拿到了自己最喜欢的《小老虎的大屁股》,坐在了教师旁边,说:“老师,我来和您讲《小老虎的大屁股》吧,我特别喜欢小老虎,它的大屁股特别好玩。”韩雅茹:“有两只小猫,它们...
大班阅读区域观察记录范本【四篇】
今天 无 为您推荐了大班阅读区域观察记录范本【四篇】,欢迎大家的参考借鉴。 大班阅读区域观察记录范本【一】 泓尧小朋友是我们班口语表达能力发展一般,有一定的词汇量,基本能运用合适的词句表达自己的意思但对图书阅读不感兴趣。他是今年开学从别的幼儿园转到我们这来的。这个小朋友不太喜欢看书,从不翻阅图书。
小班幼儿区域活动观察记录表
观察记录: 明明来到图书区很兴奋地拿起《古代恐龙》从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说:“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了来到图书区给明明一页一页的讲起来两个人边讲边交流:“对爸爸带我去看过恐龙的在大公园里”“哦我...
中班幼儿个案观察记录分析与措施怎么写?
观察分析：经过观察我发现，她们对美工区十分感兴趣，最终因为没有办法很无奈从而选择了图书区。而在图书区她们互相倾诉，图书区似乎成为了她们聊天放松心境的场所，其实，她们彼此的倾诉也是一种语言表达的形式，只是她们的倾诉资料相比较较随意。教育措施：这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，...
大班观察记录与分析【精选5篇】
1.大班观察记录与分析 观察分析: 王x小朋友是我们班口语表达能力发展一般,有一定的词汇量,基本能运用合适的词句表达自己的意思,但对图书阅读不感兴趣的小男孩。他是今年开学从别的幼儿园转到我们这来的。这个小朋友不太喜欢看书,从不翻阅图书。今天早上,他来的很早,书包放好之后自己搬了凳子,来到图书区。从书架...
小班幼儿区角观察记录与分析
小班幼儿区角观察记录与分析 观看对象：李xx 记录人：赵xx 观看过程：区域活动的时间到了，李xx慢慢走到益智区，看看柜子里的各种材料，又走到正玩得快乐的小朋友跟前看看，被小朋友推开后又走到图书角，对着琳琅满目的书籍左看看，右看看，又面无表情的走开了。这时他又来到生活区，似乎还是没有寻到...
幼儿园小班区角观察记录与分析精选集
幼儿园小班区角观察记录与分析【三】 案例描述:今天中午吃过午饭,我让孩子们到图书区看图书,请他们选择自己喜欢的图书看,培养他们保护图书、喜欢看书的习惯,孩子们都显得比较高兴,刚开始的时候,还纪律还比较好,可是后来却发生了好几件事:1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车,嘴巴里还不时的发出:“滴滴、叭叭...
连州市盖柠回答： 幼儿园区域活动观察记录 班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在区角 益智区 观察时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭.孩子们对拼图很有兴趣也...
厍鸦13071315325问： 幼儿园大班桌面区域记录 - ？
连州市盖柠回答： 一、活动区创设背景本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题.二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放.通过一个学期的实践与研究,我们有...
厍鸦13071315325问： 如何在区角活动中对幼儿进行观察记录 - ？
连州市盖柠回答： 课改后的区域活动,最突显出来的是教师从指挥者的角色转换成为观察者,记录者,启发者,引导者等多个角色.传统教师的角色通常是指挥者,是幼儿的全权代理者,一切的课程与活动都是教师事先安排好的,幼儿只需要迎合就可以了.但是...
厍鸦13071315325问： 教师如何观察和评价幼儿 - ？
连州市盖柠回答： 在游戏中观察和评价幼儿,在艺术活动中观察和评价幼儿,在生活中观察和评价幼儿.
厍鸦13071315325问： 跪求幼儿园中班区域观察记录与反思 ? - ？
连州市盖柠回答： 观察对象:蔡若歆 、毛睿欣所在活动区:娃娃家操作材料内容或材料名称:厨房用具、杯子等观察过程:娃娃家中,“妈妈”蔡若歆和“孩子”毛睿欣在家吃早饭.妈妈说:“宝贝,快点喝,豆浆可有营养了!”可是 “孩子”皱着眉头...
厍鸦13071315325问： 幼儿园幼儿活动观察记录 - ？
连州市盖柠回答： 上午活动 畅谈绿色食品 观察对象:徐源、钱予函等 观察目的:培养幼儿绿色消费的意识 观察时间:05、9 观察内容:上午第一节课是环保课,小朋友们学习了认识绿色产品.下课了,看见小朋友们围在一起,不知在讨论着什么新鲜事.于是...
厍鸦13071315325问： 幼儿园大班观察笔记 - ？
连州市盖柠回答：[答案] 读书笔记的格式 读书笔记主要有三大类:1.摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式.摘录原文后要注明出处,包括题、作者、出版...
厍鸦13071315325问： 幼儿园大班搭建区幼儿观察记录怎么写 - ？
连州市盖柠回答： 一.小班幼儿年龄小,很多孩子刚刚脱离家庭,脱离父母的怀抱进入一个陌生的集体环境中,他们对于老师、同伴都比较陌生,还处于一个熟悉的过程中,孩子们的语言表达能力不够规范.有一些孩子平时是爷爷奶奶带的,平时都用土话交流....
厍鸦13071315325问： 幼儿园如何开展区域活动阅读习惯 - ？
连州市盖柠回答： 一、创设良好的阅读环境. 《纲要》中强调,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展.而乔姆斯基也认为,环境可以产生激发效应以及塑造效应.营造一个相适应的环境对于幼儿兴趣产生至关重要.良好的阅读...
厍鸦13071315325问： 幼儿园大班生成活动方案 - ？
连州市盖柠回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:猫性权 幼儿园大班生成活动方案:开心一刻活动一:社会:开心照片活动目标:1、知道笑有很多种,能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑.2、愿意与同伴分享自己的快乐经验,获得愉快的情...
