大学第三段原文
仿写《相逢是首歌---写给我的学生》的第三段
感谢您，我慈祥的老师。从您温柔的目光的对我的关怀中，我感受到了作为学子的幸福与温暖,让我的生命如春苗般拙壮成长。感谢您，我英明的老师，那些从您的指缝中流淌出来的音符，让我看到了一个充满希望的明天．
《江姐》全文
这一段反映江姐不顾个人安危,革命到底的坚强意志,是个久经考验的优秀党员。这段描写对江姐英雄形象的刻画很有帮助,又为下面情节的开展做了铺垫。 第三段(第7—18节),写江姐忍受各种毒刑折磨,宁死不屈,坚守党的秘密。这一段是全文的主要部分。这段先总写一个多月特务们没有中断过对江姐的刑讯,然后着重写这...
小猫钓鱼课文原文
当学生明白“三心二意”是小猫钓不到鱼的根源时自然也理解了“三心二意”一词的意思。 三、创设情境,训练说话。 小猫做事很不专心,捉完蜻蜓又去捉蝴蝶,那么其它小动物飞来时小猫还会去捉吗?回答是肯定的“会”,因为这实在是一只三心二意的小猫。于是我创设了 “小鸟飞来了”这一情境,让学生学着第三自然段...
课文匆匆第三自然段仿写200字
仿写要注意维持原文的写作风格，同时把主要的名词、动词等替换掉。范文如下：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是写作业的时候,日子从作业本上过去；打...
高中必修三语文文言文劝学
全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段讲正确的学习态度,第三段讲学习的内容,第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。 词句注释:君子:指有学问有修养的人。学不可以已(yǐ):学习不能停止。 青取之于蓝:靛青,从蓝草中取得。青,靛青,一种染料。 蓝,蓼蓝,一...
三上《7、拉萨的天空》课文原文
课文共5个自然段，第一自然段写“日光城”拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮;第二自然段写拉萨的天空在白云和草地地映照下越发纯净、明洁;第三自然段写拉萨的天空蓝得令人神往;第四自然段写一年四季拉萨的天空总是蓝晶晶的，也把布达拉宫衬托得更加雄伟、壮丽;第五自然段写湛蓝的天空像圣地拉萨...
送东阳马生序第三段的原文。翻译和分析
如下：1、原文：今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑...
语文必修三的文言文师说对译
这样层层对比,深刻揭露了当时耻于学师的社会陋习,并具有强烈的说服力。 第三段以圣人孔子为例,从正面论证自己立论的正确。 第四赞扬李蟠“能行古道”,点明作《师说》的原因。 4. 高中语文必修3背诵的古文 蜀道难 蜀道之难难于上青天! 蚕丛及鱼凫,开国何茫然! 尔来四万八千岁,始与秦塞通人烟。 西当太白有...
《进学解》的原文及翻译
韩愈四十六岁，在长安任国子学博士，教授生徒。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名《进学解》；实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。文章分三段。第一段是国子先生勉励生徒的话。大意谓方今圣主贤臣，励精图治，注意选拔和造就人才。故诸生只须在“业”和“行”两方面刻苦努力，便不愁不...
爬天都峰课文的原文
2、会背第二自然段。 3、会分角色朗读课文。 教学重点: 理解天都峰的险,体会“我”和老爷爷如何在互相鼓励下,坚定信心、战胜困难的。 教学难点: 理解爸爸的话。 教学过程: 一、复习导入课题。 同学们,今天我们继续学习第三课《爬天都峰》,上课前我先检测一下同学们对上节课所学词语的掌握情况。 【课件...
花溪区复方回答： 《大学》——全文翻译大学的根本道理,在于弘扬光明善良的德性,使民心弃旧图新,达到尽善尽美的境界. 明确了达到尽善尽美的境界的目标以后才能心志坚定,心志坚定以后才能镇静从容,镇静从容以后才能神思安宁,神思安宁以后才能...
策芳19656418486问： 大学同样是写八目,第三段和第四段在写法上有什么区别?为什么要这样写? - ？
花溪区复方回答： 三纲八目是儒家经典《大学》的中心思想,告诉人怎样才能止于至善,以及达到这个最高境界的方法步骤.三纲五常则是封建伦理道德观念即:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲和仁,义,礼,智,信.
策芳19656418486问： 送东阳马生序第三段的原文.翻译和分析 - ？
花溪区复方回答： 原文: 今诸生学于太学,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也...
策芳19656418486问： ...that had passed away came flooding to me. Finally these memories passed but it was really sad to think that my friend would have to go through the pain. Three... - ？
花溪区复方回答：[答案] 1.B 2.C 3.B 4.C 分 析: 本文讲述了作者的朋友的母亲因为癌症去世,同时他也被剑桥大学录取,以这个故事告诉我们生活是公平的,是平衡的,在人生中有好的时间也有很多不好的时候. 1.B 细节题.根据文章第二段最后一句I was still left with a ...
策芳19656418486问： 朱自清《匆匆》的主要内容+中心思想+语段赏析+全文读后感 - ？
花溪区复方回答： {匆匆原文} 作者: 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:...
策芳19656418486问： 阅读《应有格物致知精神》节选内容,完成各题. 在中国传统教育里,最重要的书是“四书”.“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发... - ？
花溪区复方回答：[答案] (1)本题考查的是对文章内容的理解对词语含义的理解,通读全文,结合第一段,根据“从探察物体而得到知识”解答格物致... 而需要有想象力的有计划的探索.据此用原文即可解答. (2)本题主要考查对文意的理解,根据第三段“这位先生是把探索外...
策芳19656418486问： 核舟记怎么翻译 - ？
花溪区复方回答：原文: 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云. 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者,为舱...
策芳19656418486问： 《春》第3段生动形象的描写了什么 - ？
花溪区复方回答： 《春》第3段生动形象地描写出了小草悄无声息的从土里挤出来时的顽强的生命力. 第三自然段原文:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的.
