大大小小的蛋宝宝课后反思
幼儿园小班科学活动介绍:蛋宝宝,站起来
【活动目标】1、探索使蛋宝宝站起来的多种方法，激发幼儿对事物的好奇心。2、在与材料的互动中，获得有关物体支撑的经验。3、发展幼儿的思维能力和动手操作能力。【活动准备】1、熟蛋若干，课前装饰成蛋宝宝。2、沙盘、瓶盖、小碗、积木、彩泥、沙包、米、手工纸、图画纸、手绢、小毛巾等辅助材若干。
童话故事:蛋宝宝1
“我也不知道，我生下来就是这个样子了。我每天只能躺在这里看看天空和星星，偶尔有一些小飞虫落在这里，我才能和他们说说话。不知道这个世界上还有没有和我一样的生命。如果有的话，他们又在哪里呢？”“我也不知道，我见过许多臭蛋，像你这个样子的蛋宝宝还是第一次见到。不过，既然你是活的，那...
常识各种各样的蛋宝宝
(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝,让幼儿数数有几只并说出蛋的名称3、找找蛋宝宝让幼儿自由到“树林”边找蛋宝宝,互相看看比比。 教师:你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小?(二)试一试1、引发吃蛋的愿望教师:你喜欢吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入...
小班区域活动蛋宝宝站起来了怎么写
蛋宝宝站不起来呀？你们能想办法帮助它站起吗？引导幼儿探索蛋宝宝能站在桌子上吗？想一想：蛋宝宝能不能在桌子上站起来？试一试：怎样让蛋宝宝在桌子上站起来？个别幼儿讲述.请小朋友拿起蛋宝宝试一试。二、操作 让幼儿探索能使蛋宝宝站起来的多种方法:幼儿自由选择材料，探索让蛋宝宝站起来的方法.（...
幼儿园小班健康教案
五、 自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延伸活动: 区分熟蛋和生蛋。 幼儿园小班健康教案 篇2 设计思路: 一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事, “茶叶蛋的妈妈是谁?”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。” ---在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。 先前我们已经参观了小菜场,发现了许多有关蛋的“...
幼儿园画蛋宝宝怎么画
- 准备工作：- 将画纸平铺在桌面上。- 鼓励孩子们用铅笔轻轻地勾勒出一个蛋的形状，作为蛋宝宝的基础。- 画脸部特征：- 在蛋的上半部分绘制脸部。- 可以用圆形作为脸部轮廓，然后用不同颜色的笔或颜料添加笑脸、大眼睛和小鼻子等特征。- 允许幼儿自由发挥，创作出不同表情的蛋宝宝。- 添加细节：-...
宝宝的蛋是一大一小吗怎么回事?
宝宝的蛋蛋一大一小大部分情况下是正常的，但是也需要警惕异常情况。宝宝的蛋蛋一大一小最常见的原因是生理性的睾丸鞘膜积液，大部分是正常的，不需要特殊处理，随着年龄的增长，症状是可以自行改善的。但是部分宝宝的蛋蛋一大一小就可能是异常的，尤其是出现阴囊局部红肿、阵发性哭闹、皮温增高以及化脓、...
中班音乐《小小蛋儿把门开》教学设计
1、愿意亲近小动物,感受新表现方法的趣味。 2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征,并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。 准备: 1、大背景图一副(母鸡、草垫若干)。 2、油画棒。 3、丰富小鸡形象的经验。 过程: 一、情景导入 1、欣赏背景 师:这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝,我们一起来帮助鸡妈妈孵...
幼儿园小班教案
教师小结:今天我们了解了这么多可爱的蛋宝宝,还欣赏了很多的蛋壳工艺品和粘贴画,如果小朋友也感兴趣,自己在家也做一下试试吧。 教学反思 本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋...
幼儿园画蛋宝宝怎么画
准备工作： 将画纸放在桌子上，让孩子们用铅笔或彩色笔轻轻勾勒出一个蛋的形状，作为蛋宝宝的身体。画脸部特征： 在蛋的上半部分画出蛋宝宝的脸部特征。可以画一个圆圆的脸，然后用不同颜色的笔或颜料给蛋宝宝画上笑脸、大眼睛和小鼻子。可以让幼儿们自由发挥，创造出不同表情的蛋宝宝。添加细节： ...
孝义市芩连回答： 培训是学习知识的重要途径,现代培训只有在观念、方法、内容等方面进行变革,... 作为教师,我们在每一堂课后,都要进行认真的自我反思.对自已的课堂教学进行反思...
储英13665742608问： 欧姆表检查电路连线的方法 - ？
孝义市芩连回答： 用 欧姆表 去检查电路的连线? 1、主要是检查电路的通断.例如是否混线、短线、接地? 2、检测前,电路要完全断开电源,并且把待测的两条线端 短路放电. 3、把欧姆表或调到1KΩ档,用两只表笔去测线路,根据表针偏转大小判断电路状态. 4、欧姆表指针偏转很大,线路电阻很小:有可能存在短路.可以分段检测找到短路点. 5、欧姆表指针几乎没有偏转,线路电阻很大:电路有可能存在断路.可以分段检测找到断路点. 6、欧姆表指针有些偏转,但线路电阻不是很小:如果线路连接有负载,则电路有可能是正常的.
储英13665742608问： 解决两种数量相比够不够问题题教学反思 - ？
孝义市芩连回答： 本课的内容是在学生已经学过求一个数比另一个数多(少)几的实际问题的基础上,教学通过不同方法使两个数量同样多的实际问题.这样的问题结构开放,解法灵活,有利于提高学生分析和解决问题的能力.本节课属于计算教学.传统的计算教学往往只注重算理、单一的算法及技能训练,比较枯燥.依据新的数学课程标准,在本节课的教学设计上,创设生动具体的教学情境,使学生在愉悦的情景中学习数学知识.鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流.尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需求. 在课堂过程中,还有小部分学生不能充分地展开自己的思维,得到有效的学习效果,让所有的学生基本都学会如何去展现自己的有效的学习方式,为此我主要让学生借助生活经验运用比较.
储英13665742608问： 求比一个数多百分之几的数是多少 教学反思 - ？
孝义市芩连回答： 求一个数比另一个数多(少)几分之几,这样的题最好举例说明. 比如;一个数是20,另一个数是25,一个数比另一个数少几分之几 先要算出多几,然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 得:(25-20)÷25=1/5
储英13665742608问： 冬季育儿小常识感悟 ？
孝义市芩连回答： 冬天的寒冷是宝宝面临的最大挑战,父母们要从衣着,环境,饮食等多方面对宝宝做好全面保护.一、冬季注意保暖 1.合理穿衣,随时增减:有的家长给幼儿穿衣过多,...
储英13665742608问： 人教版四年级上册科学《声音是怎样产生的》优秀教案及教学反思 - ？
孝义市芩连回答：[答案] 教材分析 《声音是怎样产生的》四年级(上)《声音》单元第二课时内容.它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力.本课在本单元中...
储英13665742608问： 能被3整除的数有什么特征教学反思 - ？
孝义市芩连回答： 1、本节课我让学生通过猜测、观察、交流、验证的方式探求知识,让学生在自主活动中获取新知识.故意误导学生做出错误的猜测然后验证,让学生经历了“问题——分析——猜测——验证——结论”的科学研究过程,让学生体验到了探索的...
储英13665742608问： 熊大熊小的小班活动反思 - ？
孝义市芩连回答： 熊大大和熊小小小班活动反思 在我们的班级里,有两只可爱的小熊:熊大大和熊小小.他们以自己独特的方式参与了班级的各项活动.今天,我们来对他们参与校园活动的表现进行反思. 熊大大与团队...
储英13665742608问： 插座电线不要碰活动反思 - ？
孝义市芩连回答： 一、活动目标: 1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,湿手不要碰插座. 2.认识＂有电危险＂的标志. 二、活动准备: 1.＂有电危险＂的标志 2.电插座一个 3.多媒体教学资源 三、活动过程: 一、分段欣赏故事,并根据故事内容提...
