大单元集体备课的背景
盐城市第一小学在双减政策背景下改革创新集体备课模式探索出什么提升...
盐城市第一小学在双减政策背景下改革创新集体备课模式探索出培养提升学生核心素养，提升了教师教学。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。为了让国家“双减”政策真正落地，培养提升学生核心素养，盐城市第一小学将作业定为落实“双减”各项工作的支点。5月9日—11日，该校举办了主题为《精研作业设计，提升...
集体备课灵活性模式有哪些?作用各是什么
课改背景下要求学生的学习“合作、自主、探究”,其实教师的学习也应“合作”。合作学习不仅是一种理念,同时也是一种学习方式。作为与新课程一同成长的教师,必须学会合作学习,共同构建教师合作文化。集体备课为合作学习创设了平台。教师合作学习的主要方式是在学校中构建起学习型组织,基本的学习方法有头脑风暴法、分享式...
新课程背景下教师如何备课
第三，做好集体备课。集体备课，就是教师合作备课,它的好处人人皆知。所以，新课程特别强调教师要有合作精神，有关专家还总结出了教师相互合作的七大益处：心理支持、产生新想法、示范合作、汲取力量、减少工作负担、增强动机、支持变革。集体备课是教学质量得以保证的重要基础。在个人备课的基础上，必须强化...
如何集体备课
所以，我们在强调集体备课时，要求每个教师必须备好个人的第一教案，来保证集体备课的“生命”意义。对于个案的形成，一般要求每一位教师在研究教材的基础上，弄清所备课的内容在本册，本章节的地位和作用，本节课或本单元的重点，难点和关键，就此设计教学的三维目标，设计突破重点、难点的方法，设计突破...
初中生物集体备课的几点思考
首先学校成功的内在机制。在于建立一个高水平的教学研究集体，即教师通力合作形成的支持教与学的氛围。新课程改革后的教学强调同伴互助和合作、教师之间建立积极的伙伴关系，形成一种促进教师合作发展的学校文化、在这样的背景下“集体备课”的校本教研方式在初中教学中被大力推崇。特别是在一些青年教师较多的...
新课程背景下初中历史教师该如何备课
四、实施集体备课 在传统课堂教学模式下,老师讲什么,学生就记什么,教师,尤其是有一定教学经验的教师,靠一本教参备课已基本能应付,以至于有的人甚至提出教师不用教案也可上课。从实践层面看,新课程背景下,没有集体备课的课,不可能是一堂好课;没有集体备课的教学,是一种低效,甚至是无效的教学。集体备课是新课程下...
大学区集体备课好处有哪些
四、节省时间，减轻压力，提高教学效果 以往，老师独立备课，花的时间多，任务重，压力大。而使用集体备课可以大大的缩短时间，减轻教师忙于备课的压力，使教师有更多的时间和精力来上课，有足够的时间去反思、去反复修改。五、提高教师的工作积极性 每一次集体备课都有一个中心发言人，作为一个人，都希望...
初中语文集体备课的反思
以级部为单位，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主 不确定的时间交流教学心得，用确定的教研日交流备课思路，坚持“低起点，高视点，新背景，热问题”。集体备课只是手段，不是目的，要看备课内容是否有新意，是否在教学研究上下功夫，是否体现素质教育，教学方法是否提高课堂的'实效...
浅谈如何提高小学语文集体备课的有效性
被称为中观备课的单元备课,是“三观”备课环节中的核心及纽带。它是以整册教材的全局性为规划背景,以具体课文为规划线索,配合教时、学生实际等实际情况进行划分,形成便于学生学习的若干个小单元,成为整体——局部——细节三部分的联结点,使教学任务最终得以达成。1.初备预设,单元定标在单元集体备课初始阶段,由中心...
如何开展备课组活动
在集体备课的基础上,各课任教师要根据所教班级的情况,认真进行二次备课.认真开展教法学法研究，探索学科与信息技术整合的有效教学方法。3、组织备课组内教师相互听课评课，及时了解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的关系。落实“自主、体验、合作、发展”的教学方式，以学生为主体，激发学生的...
北塔区尼扎回答： 答:教师集体备课的优点不言而喻,不仅能集思广益,发挥集体的力量,提高整体教学质量;同时也有助于教师之间相互学习,取长补短.为防止集体备课流于形式,笔者提出几点建议,供大家参考.(1)教研室或教学组的成员,人人均可参与...
龚钞13088847813问： 如何进行有效的进行集体备课理论依据和意义 - ？
北塔区尼扎回答： 新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短. 1 明确集体备课的目标和意义 集体备课是借教师的集体的智慧碰撞和群体的思想交流,能动地发挥教师个人潜能...
龚钞13088847813问： 如何开展小学品德学科集体备课活动 - ？
北塔区尼扎回答： 如何开展小学品德学科集体备课活动 集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动.每个单元,由教研组长(或备课组长)指定一个主讲人主讲,然后不同教师从不同角度、不同侧面谈个人见解,形成一个大体一致的...
龚钞13088847813问： 如何开展有效的集体备课及搞好集体备课的意义 - ？
北塔区尼扎回答： 如何开展有效的集体备课及搞好集体备课的意义 1.有效凝聚集体智慧.“三人行,必有我师”,没有绝对的权威、专家,有的人对这个问题研究得深,有的人对另一个问题研究得透,大家在互相交流和学习中,取长补短,优势互补,共同成长,...
龚钞13088847813问： “集体备课”的意义是什么? - ？
北塔区尼扎回答： 1、集体备课可以显著提高教育教学效果62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333363393735 2、集体备课可以促进教师的专业发展3、集体备课可以分享与积累课程资源4、集体备课可以发扬团队的协作精神5、集体备课可以浓厚学校...
龚钞13088847813问： 如何进行有效的集体备课 - ？
北塔区尼扎回答： 集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可或缺的作用.1、明确集体备课的操作流程一般来说,集体备课按以下流程操作: 一是形成原始教案.主备教师根据规定的教学内容,...
龚钞13088847813问： 什么是集体备课论述 - ？
北塔区尼扎回答： 就是对于学校里学科老师集体进行备课的看法与阐述. 备课的基本内容和要求如下: (一)基本内容 1、单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析、课时划分等. 2、课时教案的基本内容主...
龚钞13088847813问： 如何基于集体备课提高课堂教学有效性 - ？
北塔区尼扎回答： 教师集体备课,是教师继续教育,实现专业成长的一种重要形式,是提高课堂教学有效性的重要途径,是教育教学实践的需要.目前,小学数学教师的备课活动,流于形式,费时低效,不但不能成为教师的有益活动,反而成为负担,那么怎样改...
龚钞13088847813问： 如何组织集体备课的有效开展 - ？
北塔区尼扎回答： 1、集体备课制度(认真钻研教材、课标和考纲,开展每周一次的集体备课,制定解决教学困惑的措施.集体备课坚持做到“四定”、“五备”,钻透“五点”,优化“两法”,精选“两题”,达到“五统一”.四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人.五备:备课标、备教材、备教法、备学法、备训练.五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点.两法:教师的教法和学生的学法.两题:课堂练习题和课后作业题.五统一:统一教学目标,统一教学重点、难点和关键点,统一课时分配和进度,统一作业布置、训练和活动,统一单元测试.2、调研小组视导制度:检验反馈3、“老帮青、结对子”活动制度4、优秀备课组评选方案
龚钞13088847813问： 如何编写导学案 - ？
北塔区尼扎回答： 定义 导学案是为了增加学生的自学能力,教师为了引导学生学习教学内容而编写的同步纸质文案.内容 导学案包括:温故知新、教学目标、教学重点、教学难点、课前预习、课中研讨、课堂与反馈练习、课堂小结、作业布置等环节. 导学案的...
