夜莺的歌声阅读答案
夜莺的歌声 指的是什么?我要通过认真阅读在课文中找到答案
肯定在课文里找答案，课文讲了游击队员“小夜莺”边与敌人周旋，边用口哨学鸟叫传递信息，帮游击队员打败了敌人
《夜莺的歌声》句子理解
1、歌声作用：诱敌上钩。2、把两个完全不沾边的东西扯到了一起。正是小夜莺的这一回答，使敌人完全相信了小夜莺。
题目“夜莺的歌声”指的是什么呢?这歌声在文中有什么作用
夜莺的歌声:首先，课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时，“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂，这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意。接着，在小男孩给敌人带路时，他“有时候学夜莺唱，有时学杜鹃叫”，似乎把身边的军官给忘了，取得...
《夜莺的歌声》让我们体会到了"小夜莺"的();《一个中国孩子的呼声》让...
答案：《夜莺的歌声》让我们体会到了"小夜莺"的（机智勇敢）；《一个中国孩子的呼声》让我们听到了（“救救孩子，要和平不要战争”的心声）。
夜莺之歌的阅读 答案
有关阅读答案：在中国，《夜莺之歌》是一篇人教版中年级传统课文，故事很有趣。写的是苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。1、《夜莺之歌》一课中小男孩在给德国兵看口哨时，...
阅读下列文字,回答文后问题。 夜 河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响...
1．恬静、欣喜。2．不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。3．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首...
《夜莺的歌声》通过什么把课文分成4个结构段
以歌声传递敌情——“夜莺的歌声越来越响了。”“……他注意数着一声一声的鸟叫：‘一，二，三，四……”夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”“接着传来两声杜鹃叫。”“两挺机关枪。”这是小孩在用夜莺的歌声、杜鹃的叫声向游击队报告敌情，以便游击队把敌人一网打尽。以歌声继续战斗——“从...
夜莺的歌声的读后Ƅ
这是一个反法西斯战争时期的故事:一个叫“夜莺”的小男孩,用美妙的歌声巧传情报,用玩皮天真的答话迷惑敌人。最终将敌人引入埋伏圈,巧妙脱身,歼灭敌人。天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习,与同学们快乐地玩耍,可是如今却站在了战场上。无情的德国兵毁了他的家园,使他幼小的心里充满了...
夜莺的歌声
夜莺的歌声，如同一支无声的战斗号角，在那个战火纷飞的夏日夜晚，打破了沉寂。在被战火摧毁的村庄旁，一个绿衣男孩坚守岗位，通过模仿夜莺的歌声，传递着重要的情报，引领游击队准备迎战敌人。他的机智和勇敢，如同空旷花园中烧焦树木的坚韧，尽管垂头丧气，却始终保持着警惕。在与德国兵的交流中，他沉着...
《夜莺的歌声》一文主要讲了一位名叫夜莺的孩子的歌声很好听。
打“X”《夜莺的歌声》战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近...
蕉岭县舒眠回答：[答案] 1.小夜莺是主人公小男孩,不要忘了小夜莺,是说让游击队不要忘了保证小男孩的安全. 2.野兽来了指的是德国兵来了,他们这样说其实是暗语,把德国兵比作野兽,这样既能给游击队情报,又不让德国兵发现.
凌奇15672671268问： 阅读《夜》,完成下题. 夜 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响. 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷. 夜来临,四下一片静, 只听得溪水... - ？
蕉岭县舒眠回答：[答案] 答案:解析: 1.着力展示了夜的静谧、美丽. 2.传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境. 3.恬静、喜悦. 4.如:夜降临,河水静了下来,松林也归于一片宁静,轻柔的溪水声...
凌奇15672671268问： 夜莺的歌声 指的是什么?我要通过认真阅读在课文中找到答案 - ？
蕉岭县舒眠回答： 夜莺的歌声:首先,课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意. 接着,在小男孩给敌人带路时,...
凌奇15672671268问： 《夜莺的歌声》句子理解1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.中的“歌声”有什么作用?2、“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇.这里只有... - ？
蕉岭县舒眠回答：[答案] 1、歌声作用:诱敌上钩. 2、把两个完全不沾边的东西扯到了一起.正是小夜莺的这一回答,使敌人完全相信了小夜莺.
凌奇15672671268问： 读下面的句段,联系课文内容作答. 1 .夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来. 这是文中第一次出现夜莺的歌... - ？
蕉岭县舒眠回答：[答案] 答案:解析: 1.吸引敌人的注意,引诱敌人上钩 2.树林里;让敌军知道他爱学鸟叫声,麻痹敌人,以便以后向游击队报告敌情 3.传送情报 4.告诉游击队敌人越来越近了,同时麻痹敌人,不让敌人懂得夜...
凌奇15672671268问： 《夜莺之歌》中共出现了几次夜莺的歌声,各有怎样的作用?围绕着夜莺的歌声文章记叙了哪几件事情? - ？
蕉岭县舒眠回答：[答案] 5次
凌奇15672671268问： 《夜莺的歌声》读下面的句子,联系上下文,回答括号里的问题 - ？
蕉岭县舒眠回答： 1.小夜莺是主人公小男孩,不要忘了小夜莺,是说让游击队不要忘了保证小男孩的安全. 2.野兽来了指的是德国兵来了,他们这样说其实是暗语,把德国兵比作野兽,这样既能给游击队情报,又不让德国兵发现.
凌奇15672671268问： 13、夜莺的歌声一、带着问题来读书.1文中的“小夜莺”指的是_________.(A小孩 B漂亮的鸟)2课文以__________________为线索进行记叙,以______... - ？
蕉岭县舒眠回答：[答案] 1文中的“小夜莺”指的是___A_.(A小孩 B漂亮的鸟)2课文以_事情的发展_为线索进行记叙,以_夜莺的歌声_为标志,写了三部分内容:A以歌声_开篇_B以歌声_描写战斗过程_C战斗结束后,“小夜莺”的歌声继续.二 、课内语段...
凌奇15672671268问： 《夜莺的歌声》讲述了( )时期,“小夜莺”用夜莺的歌声代表( ),杜鹃的叫声代表( ),帮助游击队打败了敌人,赞扬了“小夜莺”的( )和( ). - ？
蕉岭县舒眠回答：[答案] 战斗.鬼子. 机关枪.勇敢,聪明.
凌奇15672671268问： 夜莺的歌声中从开头三个自然段和最后两个自然段中读出了什么 - ？
蕉岭县舒眠回答： 《夜莺的歌声》. 开头三个自然段和最后两个自然段的关系,是:是首尾照应.这样的写法使文章结构严谨,浑然一体. 读出了:小男孩发出夜莺的叫声,是为了配合游击队歼灭敌人的主题.
