墨子亲知闻知说知
亲知闻知说知是谁提出来的 亲知闻知说知是谁提出来
“亲知”、“闻知”、“说知”是墨子提出的观点。墨子是中国古代哲学家，是墨家学派的代表人，他认为“亲知”、“闻知”、“说知”是我们获取知识的三种主要的途径。亲知闻知说知是什么 亲知闻知说知是中国战国时后期墨家对知识的一种分类，出自《经说上》：“知：传受之,闻也。方不(障)，说也...
亲知闻知说知是谁提出来 亲知闻知说知这句话的作者
1、“亲知”、“闻知”、“说知”是我国古代非常著名的哲学家墨子提出来的，墨子认为“亲知”、“闻知”、“说知”是我们三种能够获取知识的最主要的途径，墨子十分注重这三种途径之间的统一关系，并对知识的重要性做出了强调。2、所谓的“亲知”，指的就是我们通过自己亲自去实践得来的知识，“亲知”...
亲知闻知说知什么意思
1. 亲知：亲身体验或经历而获得的知识。2. 闻知：通过听闻或阅读获得的知识。3. 说知：通过语言或文字传达的知识。详细解释：亲知指的是个体通过亲身实践、体验而获得的知识。这种知识是基于个人的经历和感受，往往具有深刻的理解和真实的感受。例如，一个人通过旅行了解到的风土人情，或者通过亲手操作...
《墨子 贵义》的翻译和原文
一、译文 墨子从鲁国到齐国，探望了老朋友。朋友对墨子说：“现在天下没有人行义，你何必独自苦行为义，不如就此停止。”墨子说：“现在这里有一人，他有十个儿子，但只有一个儿子耕种，其他九个都闲着，耕种的这一个不能不更加紧张啊。为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。现在天下没有人行义...
亲知闻知说知哪个最重要
说知最重要。墨家学派认为，获得知识的主要途径是“亲知”“闻知”和“说知”。“亲知”指通过实践而认识；“闻知”指由传闻传授而有所认识；“说知”指由逻辑推理得来的知识。墨子认为前两种不可靠，必须重视“说知”。经历：1、 家长常告诉小孩，插座上有电不能用手摸，小孩总是不听，但孩子被电...
陶行知的名言
1，行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识...
【人物宝典】墨家学派创始人—墨子丨高频考点
闻知： 是得自传授的知识，它又分"亲闻"和"传闻"两种；说知： 是由推理得来的知识，它不受地域（空间）的限制；亲知： 是亲身观察所得直接经验的知识。4.染于苍则苍，染于黄则黄 墨翟以素丝和染丝为喻，来说明 人性及其在环境和教育下的改变和形成。有一次他见染丝而颇有感慨： “染于苍则苍...
《墨子》中哪一部分主要阐述了墨家的哲学思想?
墨子的哲学思想主要集中在《非命》、《尚同》等篇章，他提出知识分为"闻知"、"说知"、"亲知"，否认唯心主义的先验论，并提出了著名的"三表法"，主张以实践和经验为基础，体现了唯物主义的倾向，但对"天志"和鬼神的信仰则带有唯心主义色彩。墨子的逻辑思想在《经》、《经说》等篇章中展现，后期墨家...
闻知、说知和亲知 的 "说知 "怎么读?
说知 shuō zhī ㄕㄨㄛ ㄓㄧ 说知 【zdic.net 汉 典 网】(1).亦作“ 说智 ”。古代墨家的认识论术语。指由逻辑推理得来的知识。语出《墨子·经说上》：“知，传受之，闻也。方不障，说也。身观焉，亲也。”《墨子·经说下》：“夫名以所明正所不智，不以所不智疑所明。若以尺度...
中国古代教育家有哪些?
。的墨家学说和孔子的儒家思想在先秦时期并称显学，的学说以 为主，学习途径以“亲知”、“闻知”和“说知”为主。道家也是中国文化的一个重要组成部分，主张 。战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验。汉代的董仲舒、宋代的朱熹、明代的王阳明、清代的王夫之都有...
平原县布拉回答：[答案] 在古代会学四书五经,参加科举制证明自身有学问.像屡屡不得志的诗人就会吟诗作对.但证明你获得知识的有无,根据时代来判定. 如秦朝:百家争鸣,就会著书立说证明 汉朝:独尊儒术,以人为本 而明清 则会设文字狱限制文人言行,所以明清的人...
太湛15793907153问： 墨子的三表法 - ？
平原县布拉回答： 墨子提出了判断事物是非的三项标准,称为“三表法”:一表是古代圣王的作为,二表是百姓民众利害,三表是“百姓耳目之实”,即根据百姓耳闻自睹的事例来判断是非.
太湛15793907153问： 《墨子》的主要内容是什么? ？
平原县布拉回答： 《墨子》是记载墨翟言论和墨家学派思想资料的总集,由墨子及其弟子乃至后学相递著述而成.《汉书•艺文志》著录《墨子》71篇,今存15卷53篇.全书大致分五个部...
太湛15793907153问： 墨子是不是科学家？
平原县布拉回答： 墨子是科学家. 在春秋战国时期的诸子百家中,只有墨子和墨家对于科学技术最为重视.墨 子本身不但是一位手艺高明的匠师,而且他还深入到科学领域之中,做了一系...
太湛15793907153问： 墨家的逻辑学 - ？
平原县布拉回答： 中国古代第一个比较完整的逻辑体系.由于它是围绕着辩或辩论(论证)而展开的,所以也被称为墨辩逻辑.其逻辑思想和体系主要反映在《墨经》一书中. 基本内容:后期墨家逻辑以辩为核心,其中包括名、辞、说三种基本的思维形式和由故...
太湛15793907153问： 如何权衡这利弊关系 - ？
平原县布拉回答： 管理者在作决策时,必然牵涉利害、是非、大小、轻重、缓急的问题,常常会碰到两难选择.那么,该如何评价备选方案并选择行动方案呢? 墨子认为在选用任何备选方案前应该权衡利弊,应该遵循利中取大、害中取小的原则. 《大取》云:...
太湛15793907153问： 楚王好细腰 揭露了什么?讽刺了什么? - ？
平原县布拉回答： 讽刺了封建社会对权力盲目的崇拜和无知的表现. 揭露了封建社会蛮横专断的时代背景. 《楚王好细腰》出自战国墨子的《墨子·兼爱中》. 原文: 昔者楚灵王好士细腰,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起.比期年,朝有黧...
太湛15793907153问： 《墨子》的作者是谁啊?? - ？
平原县布拉回答： 《墨子》的作者墨子、墨子的弟子及其再传弟子. 《墨子》是战国百家中墨家的经典.提倡兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、明鬼、非命、非乐、节葬、节用,涉及哲学、逻辑学、军事学、工程学、力学、几何学、光学,先秦的科学技术成就大...
太湛15793907153问： 中国古代教育的教育思想 - ？
平原县布拉回答： 春秋时期我国伟大的教育家孔子,孔子认为先天本性差异不大,后天教育十分重要;有教无类,可以把人培养成为君子贤人;孔子的学说“仁”为核心和最高标准,强调忠孝仁爱;因材施教,启发诱导,要求学以致用. 墨子的墨家学说和孔子的儒家思想在先秦时期并称显学,墨子的学说以兼爱非攻为主,学习途径以“亲知”、“闻知”和“说知”为主. 道家也是中国文化的一个重要组成部分,主张道法自然. 战国后期,《礼记》中的《学记》从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验. 汉代的董仲舒、宋代的朱熹、明代的王阳明、清代的王夫之都有丰富的教育实践和经验.
太湛15793907153问： 闻知即知 非言可及是什么意思 - ？
平原县布拉回答： 闻知即知 非言可及,原文是:闻之即知,非言可及.意思是:师父的言行举止如桂花香气弥漫,闻到就可以理解,不是说话能达到的.强调身教重于言教.
