基于核心素养下的英语教学
英语课程标准的核心素养
文化意识-价值取向 文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培育，有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感...
2020-10-03
英语学科核心素养下英语写作能力培养（迁移&创新）背景：《普通高中英语课程标准.2017年版》：英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包含6个要素，主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。语言技能分为理解性技能和表达性技能，具体包括听、说、看（理解性技能）、读、写（...
英语学科核心素养
英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。 语言能力就是用语言做事的能力;思维品质是思考辨析能力;文化意识重点在于理解各国文化内涵;学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。 语言能力是在社会情境中借助语言,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。通过本课程的...
高中英语核心素养包括哪些内容?
4.学习能力：这是指学生对学习自主性和主动性的培养，以及对英语学习方法的掌握和运用能力。学习能力包括了解学习策略、目标设定、自我评估等，以便提高学习效果和持续发展。这些核心素养的培养将有助于学生在高中英语学科中的全面发展，提高语言能力、思维能力和跨文化交际能力，同时也为未来的学习和工作打下...
如何理解英语课程标准的四个核心素养
文化意识重点在于理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。英语的核心素养服务于英语学习，英语学习即学习英语，主要讲述学习英语的方法，注意事项等内容。学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。英语学习过程是一种观察...
英语新课标四大核心素养解读
英语新课标四大核心素养是语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。一、英语新课标四大核心素养：核心素养是我国基础教育界近年的热词。作为一门外语语言学科，英语学科离不开语言、文化和思维，修订中的《高中英语课程标准》因此提出了语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四大学科核心素养。二、英语介绍：...
核心素养背景下的小学英语教学
探讨英语学科核心素养背景下的课堂教学具有重要的现实意义。主要内容一、核心素养提出的背景二、英语课程改革新动向三、英语学科核心素养的构成四、课程内容与教学方式变革一、核心素养提出的背景自OECD1997年提出核心素养概念以来，世界各国（地区）与国际组织相继建立学生核心素养模型，深化课程改革，优化教学评价...
如何基于学科核心素养开展高中英语课堂教学?
“核心素养”,在价值理念上继承素质教育,在具体操作上与课程体系相互结合,因而扎根更深,更为有效。 二、基于核心素养的高中英语教学策略 (一)多种方式,提高学生的语言能力 不言而喻,高中英语学习的首要关键,即是夯实学生的英语知识基础。作为英语学科素养重要构成部分的语言能力,应采取何种积极有效的教学策略?
如何培养学生英语学科核心素养
培养学生英语学科核心素养的方法如下：1、语言能力：通过课堂教学和语言实践，培养学生的英语听说读写能力，使其能够理解和表达复杂的观点和情感。让学生了解英语国家的文化、历史、社会和价值观，培养跨文化意识，提高文化敏感度和文化鉴赏能力。2、思维品质：通过英语阅读、写作和交流，培养学生的逻辑思维、...
2022新课标英语核心素养解读范文大全(精选5篇)
心得体会要怎么写,很多人是第一次写心得体会没有什么经验,那么在这里我给大家整理“2022新课标英语核心素养解读范文大全(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧! 篇一:2022新课标英语核心素养解读范文大全 课程标准是实施课程的纲领性文件,是开展教学、评价和考试命题的重要依据。做为一线教师,要从英语课程标准的育人价值层...
开原市达喜回答： 如何让核心素养教学下的英语课堂更出彩 在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识能解决什么实际问题,让其感受到生活中处处有数学,体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习动机.
郁趴19291048260问： 核心素养视角下如何提升高中英语教学的质量 - ？
开原市达喜回答： 一、在教学过程中培养学生良好的品德 英语教师要在英语课堂上,结合教学内容,有效地渗透核心素养,让学生在潜移默化的英语学习中形成良好的品德.例如,在教学《The plot of the mother's day》时,可以先介绍 Sarah 的话语:“Hello,...
郁趴19291048260问： 英语教学中如何渗透核心素养 - ？
开原市达喜回答： 在中国,学生核心素养的培养主要通过基础教育阶段各学科的教育教学来实现.各学科的课程都要为发展学生的核心素养服务,都要结合学科内容帮助学生形成关键能力和必备品格.所以,在核心素养这个大概念下,衍生出各学科核心素养的概念,如语文核心素养、数学核心素养、英语核心素养等.因此,无论是从理论层面上,还是从实际操作层面上,都有必要开展基于学科的核心素养研究.本课题是在国内外核心素养理论与实践研究的大背景下,探究中国语境下发展学生英语学科核心素养的价值与在课堂教学中如何渗透英语学科素养,着重解决英语学科阅读教学渗透策略和方法.
郁趴19291048260问： 如何真正做到把核心素养与英语教学结合起来,可以分课型来探讨 - ？
开原市达喜回答： 教师在教生气的英语表达时,首先提问学生平常生气时会怎么做,然后讲做这些事可能会出现的后果,可能会对你自己、他人及社会造成什么样的影响,这就会培养学生的批判性思维能力.然后,教师可以引导学生思考应该怎样发泄情绪,学生可能会想到去跑步、踢球等,这时学生内心世界的东西、生活的东西、品格的东西,行为的东西全都融合到了语言教学的课堂中,这才是真正素养的培养.其实每一种活动都可以培养学生的批判性思维能力,只不过现在学校没有这样一种系统设计,没有整体考虑,所以很多教师觉得非常困难.
郁趴19291048260问： 如何在英语教学中落实核心素养论文 - ？
开原市达喜回答： 原发布者:龙源期刊网核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.这个时代互联共通,人类形成命运共同体.注重发展包括知识、技能、态度、价值观在内的核心素养...
郁趴19291048260问： 如何将核心素养渗透到高中英语教学中 - ？
开原市达喜回答： 高中英语类属于交际性语言学科,其学科核心素养中语言能力构成重要组成部分,所以高中教师应该竭尽所能地通过一些教学途径来提升学生语言能力,将英语学习独特的魅力展现出来,将活力和生机带进高中英语课堂之中
郁趴19291048260问： 英语学科核心素养给教学带来哪些变化 - ？
开原市达喜回答： 人文交流 经济发展
郁趴19291048260问： 英语核心素养培训感悟 ？
开原市达喜回答： 第一次听到核心素养这个名词,是在一次培训课上,觉得很新奇.以前我一直都觉得英语学科主要是强调提高学生的听说读写能力,现在作为一个英语老师,不仅仅是要提...
郁趴19291048260问： 核心素养如何在小学英语课堂中渗透之我见 - ？
开原市达喜回答： 学生学习目的明确,学习态度端正,是对提高学习积极性长时间起作用的因素.教师要利用各种机会结合实际,不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育,使学生明确学习数学的社会意义,看到数学的实际价值,诱发其学习动机.
