坐井观天学情分析文本简析
坐井观天说课稿
这一环节的设计自始至终遵循了“学生是学习的主人“”教为生服务“的教育理念，遵循了儿童身心发展的规律和语文学习的规律，运用了只管形象恰当的教学手段创设丰富多彩的教学情境，引导学生入境而生情，通过亲身体验达到理解寓意，有感情朗读课文的目的。（四）延伸 这是本节课的最后一个环节，也是画龙...
部编版《坐井观天》教学设计
《坐井观天》出自于人民教育出版社二年级上册读本。该成语原见于《秋水》，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。下面是我整理的部编版《坐井观天》教学设计，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子。秋水》改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一...
《坐井观天》优秀教学设计
师小结:今天,我们一起学了《坐井观天》这个故事。它告诉我们,不能做目光短浅的井底之蛙,要扩大自己的眼界,目光远大,做见多识广的人。 我们以后要怎么做呢?(指名说一说) 6、布置自选作业: (1)把《坐井观天》这个成语故事说给你喜欢的人听,并告诉他们你从这个故事里知道了一个什么道理。 (2)把未画完的...
《坐井观天》优秀教学设计
今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事──《坐井观天》。 二、初读课文,整体感知 1、教师给学生播放媒体资源中的课文朗读,让学生先对课文进行整体感知,初步了解课文内容,生动的情境画面加之规范的课文朗读,为下面课文的进一步讲读做了很好的铺垫。教师可以结合PPT资源,让学生带着学习任务进行初步感知与思考。 2、...
坐井观天教案
坐井观天教案 教学目标：知识与技能：学会三个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。情感态度与价值观：认识到青蛙鼠目寸光、自以为是的错误;培...
二年级语文教案《坐井观天》
在教学中,我以读为本,读中讨论交流、读中帮忙找原因、读中实验,从而激发学生读的兴趣,读中悟,悟中读,用他们自己的独特方式去体验感悟文章寓意所在,明白山外有山,学无止境这个道理。 预设目标: 1、能正确认读本课3个生字,会写8个字。 2、能正确读写由生字组成的词语。着重理解“坐井观天”、“大话”、...
《坐井观天》教案
《坐井观天》是寓言故事课文，下面我为你介绍《坐井观天》教案吧。欢迎参考！一、教学要求：1.通过本课教学，使学生懂得坐井观天这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有...
《坐井观天》语文课堂教学案例
4、你明白了什么道理？（反思：通过对小鸟和青蛙正确错误原因的分析，通过练习拓展，学生自己悟出了课文要告诉我们的道理，理解了“坐井观天”这则寓言，还可让学生各抒己见，用学到的道理指导今后的学习生活。）四、朗读全文，拓展延伸 1.配乐分角色读全文。2.拓展延伸，出示：通过“成语故事”窗口，...
坐井观天教学设计
1、知识目标：理解课文内容，弄清青蛙对天大小看法错误的原因。2、能力目标：培养学生观察思维、语言表达、动手操作能力和创新精神。3、情感目标：能入情入境地分角色朗读课文，会带动作的表演课文，能联系生活实际懂得寓言的含义。4、教学重点：领悟本课的寓意：目光短浅，所见有限，而又盲目自信，年问题...
二年级上册语文《坐井观天》第二课时教学设计
教学目标：1理解词语“坐井观天”、“无边无际”的意思，会写生字“渴”和“喝”；2能正确流利有感情地分角色读好小鸟和青蛙的对话；3能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们说法不一致的原因，体会故事的寓意。教学重难点；重点：分角色读好小鸟和青蛙的对话 难点：知道小鸟和青蛙说法不一致的原因，...
威海市千咳回答： 坐井观天这个故事告诉我们,不能用狭隘的眼光去看待世界,不然就会像井里的青蛙一样,把小小的井沿所看到的当成是整个天空.
呼炭19897455622问： 《坐井观天》让人明白了一个什么道理? - ？
威海市千咳回答： 《坐井观天》让人明白了看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是. 坐井观天,拼音:zuò jǐng guān tiān,汉语成语 出处:唐·韩愈《原道》:“坐井而观天,曰天小者,非天小也.”造句:1. 我从小就住在乡下,坐井观天,没啥见识. 2. 我们看问题要全面分析,不能如井底之蛙一样坐井观天. 3. 要学习别人的先进方法,不能坐井观天. 4. 我这点见解纯粹是坐井观天,不足挂齿. 5. 要认真读书,学多点知识,长大就不会坐井观天. 6. 青蛙坐井观天,所以不知道天有多高地有多宽. 7. 透过网路看世界,让我们不再坐井观天,自以为是.
呼炭19897455622问： 小学语文二年级《坐井观天》一课说明了什么道理? - ？
威海市千咳回答： 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是.这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的.
呼炭19897455622问： 小学课文坐井观天的寓意 - ？
威海市千咳回答： 坐井观天: 【释义】:坐在井底看天.比喻眼界小,见识少. 希望我的回答对你有帮助,满意请采纳,谢谢.
呼炭19897455622问： 学完坐井观天这一课我们懂得了什么 - ？
威海市千咳回答： 学完坐井观天这一课我们懂得了: 站得高,才能看得远;看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是.坐井观天,就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大.以后,人们就用“坐井观天”这...
呼炭19897455622问： 学了《坐井观天》这个故事,我懂得了 - ---------的道理. - ？
威海市千咳回答： 学了《坐井观天》这个故事,我懂得了( 要开阔自己的视野,虚心学习,提高自己的知识面)的道理.
呼炭19897455622问： 天不过井口那么大,还用飞那么远吗?这句意思是什么? - ？
威海市千咳回答： 意思是:天空只不过和井口一般大小,不用飞上那么远的距离. 这句话出自人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课《坐井观天》.文中,小鸟飞过井口,青蛙问它打哪儿来,小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找...
呼炭19897455622问： 小学语文坐井观天中田鸡和小鸟的看法为何不1样 - ？
威海市千咳回答： 由于它们的经历不1样,田鸡每天坐在井里,所关注的只是井口的1片天,认识面狭窄.而小鸟每天在广阔的天地里飞翔,所见比较广泛,认识的比较全面
呼炭19897455622问： 坐井观天告诉我们了什么道理 - ？
威海市千咳回答： 不要目光短浅,要看到更远的地方!
呼炭19897455622问： 坐井观天告诉我们不要总用什么看事情这句话对吗? - ？
威海市千咳回答： 你没有说清楚,用什么看事情?坐井观天说的是青蛙坐在井底看天,只能看到井口大.用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人.坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理,就是看问题要有一定高度、要看得全面.
