地理课堂教学评价案例
有关高中物理教学评价
案例研究就是把教学过程中发生的这样或那样的事件用案例的形式表现出来,并对此进行分析、探讨。案例研究的素材主要来看三个方面:一是研究自我的课堂,并从自我很多的教学实践中积累必须的案例;二是观察别人的课堂,从中捕捉案例;三是在平时注意搜集书面材料中的案例。 2.听课 听课作为一种教育研究范式,是一个涉及课堂全...
对教师课堂教学评价范文精选
课堂教学评价范文篇一 我们一年级全体教师透过对试卷的整理、交流、分析,收获颇多!透过质量分析,我们看到了自身的不足和教学中存在的问题,为了今后更有效、高效的教学,特整理如下。 优点: 1、第一题,按顺序填写大写字母。大部分同学不仅仅能背下来,而且能准确写出大写字母。少数学生把字母写错。 2、学生能够理解词...
高中历史教学反思案例
一堂历史课的成败,历史教学的意义和价值是否体现,最终的评价标准是看学生是否接受和理解了课堂的教学内容,这种接受和理解是否主动和深刻。掌握好扎实的教育教学理论只是教育实践的前提,更重要的是各种教育手段和教学方式在课堂上的灵活运用。教无定法,教可择法,教亦可创法。要提高历史教学水平必须认真研究历史知识的基...
教育教学案例分析
教学案例分析就是通过一个个具体教育情境的描述、感受和分析,学习、领会教育心理学的理论和方法,提高运用现代教育理论对教学工作进行分析评价的能力。对教师而言,教学案例分析要重在“分析”,力争做到“言之有物,言之有理;虚实并重,小中见大”。 1.分析教学案例中的理论要素 教师要注重从教学案例中分析出理论观点,...
【艺术教师课堂教学行为的选择】 教师课堂教学行为评价案例
《设计迷宫》一课为湘教版美术教材四年级教学内容,教学任务是设计一幅美观又有趣的迷宫图,要求主题鲜明,路径突出、合理,背景充实。授课教师在第一次上课时多采用讲授、问答式的对话形式,教学比较沉闷、单调,在美术表现方面存在一些问题:学生们在听完讲授部分后先用铅笔画路线需要花很长的时间,直接用彩...
教案师生互动评价
二、教学案例评析常用话语集锦 1、教师角色转变的评价，评价师生关系的平等:师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围才能逐步形成。
教学案例分析怎么写
教学案例分析范文篇5: 一、情境导入 同学们,春天来了,淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹,使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下,大地悄悄地发生着变化。不知什么原因,一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学,配乐朗读课文,让我们从文中找出答案。(读后进行鼓励性评价)谁来 说说 它们争论的原因?(它们为春雨的色...
如何创建一堂高效而优质的地理课
因此,课堂练习前,教师要给学生以适当的帮助:学生独立做练习前,教师对作业做适当的解释并先复习几个和课堂练习里相关的例子;学生开始做练习后,教师应在小组间来回巡视,及时给那些解题有困难的同学提供必要的讲解。 总之,有效的课堂教学渗透于教学过程中的方方面面。教师应具备深厚的专业素养和在专业实践历练中不断...
初中物理大单元教学设计案例
5、教学评价设计：制定科学合理的教学评价标准，采用多种评价方式，包括考试、作业、课堂表现、小组讨论等，以便更好地了解学生的学习情况和反馈教学效果。物理教学案例的作用：1、增强学生的学习体验：通过真实的案例，让学生更好地理解物理概念和原理，增强他们的学习体验，激发学习兴趣。2、帮助学生掌握物理...
学生对大学课堂教学的评价和建议
以下是一位学生对大学课堂教学的评价和建议：一、教学内容 我认为大学课堂教学的内容整体上是丰富的，涵盖了专业领域的核心知识。教师在讲解过程中，能够将理论与实际案例相结合，使抽象的知识变得具体易懂。然而，我也建议老师在讲解过程中，适当增加一些前沿动态和实际应用，以激发学生的学习兴趣和求知欲。
宏伟区培新回答： 我本人认为,上好一节地理课,其标准应该包括以下几方面:1.让学生面临一个较为复杂的新情境;让他们解决较有难度的问题(有明确的探究目标);并且知道完成的具体探究任务、要求;也就是创设一个让学生发现问题、研讨问题、解决问...
任宏18721759781问： 高中地理教学反思案例 - ？
宏伟区培新回答：[答案] 在教学过程中,反思是否关注每一个学生的发展,关注学生的经验、增强课程内容与生活的联系,注重学生情感、态度和价值观的形成,满足学生不同的地理学习需要,转变课堂教学模式,注重学习过程和学习结果评价相结合.同时,我们也充分考虑...
任宏18721759781问： 初中地理教学如何通过教学评价提高课堂教学实效性 - ？
宏伟区培新回答： 就用论语的一句来说就是:因材施教 材施教是教学中一项重要的教学方法,在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展.
任宏18721759781问： 如何根据地理三维目标写教学评价 - ？
宏伟区培新回答： 新课标主张发展性评价观,鼓励将评价贯穿于日常教育教学行为中,使评价实施日常化、通俗化;评价功能也由重甄别、重选择转向重激励、促发展. 一、赞生之长,发挥评价的激励功能 1、赞美学生时我特别注意面向全体,内容全面.学生存在个体差异,对学习功能较差的学生,我更加慷慨的赠与他们溢美之词.通过赞美帮助他们建立自信.例如积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力以及正确的人生观、价值观等. 2、时机要恰当.我体会评价不宜过早,不等学生说完就给予鼓励,会大大限制学生的思维发展空间
任宏18721759781问： 当前初中地理教学评价中存在的哪些方面问题 - ？
宏伟区培新回答： 当前中小学教育存在的主要问题是:1.教育思想的不稳定性问题.总是在变来变去,让教师无所适从,让学生无所适从;2.教育环境与社会环境的脱节问题.在学校,给孩子们的是一个纯净的教育氛围,在社会,给孩子们的是一个残酷的污染氛围;3.教师的社会属性问题.教师并没有获得与其身份相适应的待遇和尊重,导致对教育工作产生极严重的负面影响;
任宏18721759781问： 地理教学评价方法有哪些?？
宏伟区培新回答： 地理学习评价除了书面测验、口头表达、作业、小论文写作、绘制地理图表并分析等常用评价方式外、还要注意通过观察学生在讨论、实地观测、探究等活动中的表现来评价学生.
任宏18721759781问： 在地理课堂教学中,作为教师,你该如何提问与评价 - ？
宏伟区培新回答： 提问的原则:1.普遍性与代表性 2.层次性与量力性 3.计划性与灵活性 4.和谐性(消除学生的紧张呀)提问的方法:1.抓住关键提问突破法 2.循序渐进提问法 3.暂时搁置法 4.疏导式提问法(当学生回答不了的,改变角度再问或者提示)5.深挖激趣...
任宏18721759781问： 应该从哪些方面进行中学地理教师授课质量评价 - ？
宏伟区培新回答： 从上课效果分析,说到底上课上课最终的目的是让学生能学习到.所以学生对本节课学习的理解程度和学习效果是最重要的一个评价参考.其次还有就是教师上课前是否备课、上课是否有条理、是否分析出重难点、是否对课文做必要的扩充知识等等.
任宏18721759781问： 高三地理一轮复习公开课从哪些方面评价 - ？
宏伟区培新回答： 从教学目标的达成度,重点难点的把握以及突破方法,教态,教法,时间分配,师生之间的互动等很多方面.下面可借鉴 纵观这节一轮复习课:余音绕梁、耐人寻味,亮点颇多,示范性强,在此,我只拣其中几点略作分析:1、从教学目标上看...
任宏18721759781问： 新课程标准下如何进行地理教学评价? - ？
宏伟区培新回答：[答案] 地理学习评价的基本内容和要求包括以下几个方面:(1)注重评价学生解决地理问题的能力和过程;(2)注重评价学生科学方法掌握状况和探索性活动的水平;(3)注重评价学生对地理概念、区域的自然和人文特征的理解水平;(4)注重评价学...
