圆的周长电子版教材
小学二年级数学《周长的认识》学案
（3）（出示树叶）谁能指出这片树叶的周长？（课件演示蚂蚁运行图）2、视觉再次感知（课件演示）：（1）多个图形的周长。（2）辨析：蚂蚁图 3、操作感知 （1）描一描：学生用彩笔描44页和45页题1图形边线，教师巡视，指学生操作。（2）摸一摸：你能指出桌面、数学课本封面的周长吗？你还知道那些...
北师大版小学数学三年级上册《什么是周长》教案教学设计
教材分析:《什么是周长》一课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课内容,本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点,感悟、感知周长的意义。在认识周长的基础上解决有关周长的问题,培养了学生的探究意识。教学目标:1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、在理解周长意义的基础上,会用恰当的方法...
求一个北师大版本小学三年级数学周长的认识的详细教案
课题： 什么是周长 内容：北师大教材三年级上册（第五册）课程目标：（一）知识与技能：1、结合具体事物和图形，通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、能结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。（二）过程与方法：通过让学生描一描、摸一...
怎么求长方形的周长?
圆和长方形的关系如下：当把圆剪拼成近似长方形时，长方形的长相当于圆的周长的一半，长方形的宽相当于圆的半径。如上图所示，将圆沿直径切开n份，然后拼成一个近似的长方形，则长方形的宽等于圆的半径，长方形的长为圆周长的一半。圆周长就是：C=2πr或者C=πd 。如果一个长方形的宽等于圆的...
北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思_百 ...
本节内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形基础上，进行平面图形周长的教学的。它是学习平面图形周长计算的基础。教材呈现了有意义的、富有挑战性的材料。让学生透彻的理解周长的含义是很不容易的。《新课程标准》中指出，“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”所以，我在...
如何教学生更容易的认识圆的周长
圆的周长这部分内容是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上第一次学习曲线图形的周长。教材从生活情境入手,通过让学生思考自行车绕圆形花坛骑一圈大约有多少米,引出圆的周长的概念。并用“绕线”“滚动”等常用方法测量圆的周长,接着让学生思考:如何求一个圆的周长,引导学生通过测量...
小学三年级数学什么是周长的教案
2．认识周长。 (1)看一看，说一说。 课件出示教材45页中间的两幅图。 提问：小蚂蚁和铅笔分别在做什么？说了些什么？你从中懂得了什么？请学生观察后汇报。 (小蚂蚁绕着树叶爬了一周，它爬过一周的长度就是树叶的周长；铅笔沿着数学书封面的边线描了一周，数学书封面一周的长度就是它的周长) (2...
北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计
一、教学目标 1结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2在具体情境中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察能力、动手操作能力及合作能力。 二、教材分析 ...
周长是围成一个图形的什么的长度总和?
周长是围成一个图形的所有线段的长度的总和。现代数学：常见的周长定义有：可求长曲线所围平面区域的周长是这个区域的边界的全长。一个平面图形周围长度的和，叫作这个图形的周长。小学数学：2003年人教版教材三年级上册的第41页提出：封闭图形一周的长度，是它的周长。其他版本的教材都是结合实例的具体...
什么是周长教学设计
教材分析 本节课所授内容是北京师范大学出版社出版的，义务教育课程标准实验教科书，小学数学三年级上册，第五单元;周长的认识。本节课是本单元的起始课，它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这是学习平面图形周长的基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，...
琼海市拜康回答： [北师大版]数学六上_圆的周长的意义和测量方法(V2.0)高清完整版下载地址:thunder://QUFodHRwOi8vYWlrYW5keS5vcmcvW+WMl+W4iOWkp+eJiF3mlbDlrablha3kuIpf5ZyG55qE5ZGo6ZW/55qE5oSP5LmJ5ZKM5rWL6YeP5pa55...
挚兔13960412571问： 哪里有圆的周长教案及课件？
琼海市拜康回答： 教案和课件的网站: http://www.jkedu.net/ http://www.good0754.com/ http://www.cnkjz.com/ http://www.soabc.net/ http://www.ttjiaoan.com/
挚兔13960412571问： 六年级下册数学课本的电子课本的网址是多少? - ？
琼海市拜康回答： 六年级数学下册电子课本下载网址: http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs6b/xs6bkb/
挚兔13960412571问： 如何教学生更容易的认识圆的周长 - ？
琼海市拜康回答： 一、教材分析 圆的周长这部分内容是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上第一次学习曲线图形的周长.教材从生活情境入手,通过让学生思考自行车绕圆形花坛骑一圈大约有多少米,引出圆的周长的概念....
挚兔13960412571问： 浙教版小学六年级上数学圆的周长和面积知识点 - ？
琼海市拜康回答： 圆知识点总结 1.圆的周长公式:C= πd 或C=2π r 2、圆的面积:圆所占面积的大小叫圆的面积. 3.把一个圆割成一个近似的长方形,割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径,因为长方形的面积=长*宽,所以圆的面积=π*r*r...
挚兔13960412571问： 人教版小学六年级圆的所有公式如题,所有圆的公式,要有用的,越多越好,但是不要是六年级以上的, - ？
琼海市拜康回答：[答案] 圆的周长=圆周率*直径=圆周率*半径*2 c=πd =2πr 圆柱的侧面积=底面圆的周长*高 S=ch 圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch 圆柱的体积=底面积*高 V=Sh V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h 圆锥的体积=底...
挚兔13960412571问： ...8.在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半.用字母表示为:d=2r r = d 用文字表示为:半径=直径÷2 直径=半径*29.圆的周长:围成... - ？
琼海市拜康回答：[答案] 看看有木有,希望对你有所帮助!
挚兔13960412571问： 小学数学课本上,圆周率的定义是什么? - ？
琼海市拜康回答： 因受小学生年龄及知识的限制,小学数学课本上,是让学生自己实际操作,通过测量教具(学具)不同直径的圆的周长,经过计算周长与直径的倍数关系,得出“圆的周长总是直径的3倍多一些”的感性认识,给出“圆的周长与直经的比值叫做圆周率,用兀来表示”.
挚兔13960412571问： 人教版圆的周长编写有什么特点、 - ？
琼海市拜康回答： 人教 社《圆的周长》特点:1、从直观上认识知识与技能目标:知道圆的周长和圆周率的含义,理解并掌握圆的周长计算公式,能正确计算圆的周长.2、 从能力上培养过程与方法目标:培养学生的动手实践、观察、比较和概括的能力,发展空间观念.3、 从德育方面介绍祖冲之在圆周率方面的成就,渗透爱国思想.
