图书馆阅读指导课+一等奖
如何培养小学生数学语言表达能力课题研究方案
第三阶段(2013.4~2013.9): 对小学生数学课中语言表达能力训练的有效方法和途径的论文2、案例集、视频集:2011.4~2012.4:收集有关小学生的数学语言表达能力培养的案例和视频。通过对个别学生的针对性指导,了解学生个体语言表达能力提高的状况,从中不断探索提高数学语言表达能力的不同对策。2012.5~2013.3:收集小学生的数学...
读《我的信念 》这篇文章,就如同与伟人对话一样,居里夫人的人格魅力深深...
指导思想1.阅读是搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,而梳理是处理信息的一种重要方法。2.坚持自主、合作、探究的学习方式。教学步骤第一课时1.导语。爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说:“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”“她一生中...
谁知道北京语言大学对06级外汉语专业使用的是什么教材?
北京大学出版社 2、专业课教学你最好去看看课程表，北语校网上有。http:\/\/www.blcu.edu.cn\/index.asp 3、英语要求过专四，1、2年级有英语精读、泛读、口语、写作、听力。三年级有报刊阅读、英语专题等等 4、资料就不在这里做广告了……5、可以去看看校内网，因为之前的北语BBS被封了 ...
《忆读书》中那里体现了读书的好处?那些好处?
一,（1）总是说. 二,（2-11）在自己的童年经历,“好读书,读更多的书.” III（12 - 13）专注于“读好书”. 四,（14 - 15）总结了主要的文字：“读书好,多读书,读好书.” 1,重点编写文字内容，告诉我们为什么. 明确：良好的阅读. （1）书生动的故事情节和人物的性格和感情谁可以引起多种,...
中文系主要有哪些课程?
张联荣 宋绍年 耿振生 北京大学出版社 《汉语史稿》 王力 中华书局 《音韵学教程》 唐作藩 北京大学出版社 《文字学概要》 裘锡圭 商务印书馆 《语言学纲要学习指导书》 徐通锵 胡吉成 北京大学出版社 以上都是很有用的权威教材教参。北大都在用，很多著名学府也一样采用。还有问题发消息给我。
学前教育专业考研要考哪些课程?
学前教育专业考研主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。(各个招生单位课程设置略有不同）考...
如何才能把课内语文教育和社会语文教育结合起来
实践证明:结合课内阅读教学指导学生课外阅读,有助于调动学生阅读的积极性,拓宽学生的知识面,既提高了阅读教学的课堂效率,又丰富了学生的课外阅读生活;既丰富了学生的读写知识,又提高了学生的读写能力。在此提出我的几点想法:(一)将课外阅读安排于课堂教学之前。 为了便于阅读教学,教师有目的地指导学生课外搜集关于...
学习略读,粗知文章大意是语文课程标准的第几学段的要求
一、什么是略读 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：要“加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览”。又在阶段目标中明确第二学段要“学习略读，粗知文章大意”，第三学段要“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息”。在新一轮课改中，不同版本的课标实验教材都编排了略读...
急需《阅读改变人生》的3000字作文
阅读学,说得通俗了就是指导读书的科学,当然,作为一门体系完整的独立学科,它所包含的内容极其丰富。如以《阅读学新论》为首的“汉文阅读学大系”(14种论著)是对阅读理论的研究;早年著名语文教育家叶圣陶、朱自清合力编著的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》(商务印书馆)和近年的《快读指导举隅》(河南大学出版社...
历史老师应该读的书籍
历史教师必读书目 1.彭明《五四运动史》2.寿彝《中国通史》3.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》4.托克维尔在《论美国的民主》5.陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》)6.黄仁宇《万历十五年》7.吕一民《法国通史》8.郭廷以：《近代中国史纲》，格致出版社，2009年 9.仲伟民：《茶叶与鸦片：十九世纪经济全球化...
南和县再晟回答： 1、主要内容:讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士,再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事. 详细点的:保尔•柯察金,保尔被老师神甫赶出学校后,在一次偶然的相遇中.
允柴19780245040问： 如何在图书馆开设阅读指导课 - ？
南和县再晟回答： 小学图书馆阅读指导 一、选题: 在大力提倡素质教育、研究性课题教育的今天,小学图书馆作为学校里最大的信息集散地有了新的任务.作为小学图书馆,我们有着与其它小学图书馆相同的职能,而开设阅读指导课可以说是我们的一个特色.小学对于图书...
允柴19780245040问： 如何教学小学图书馆阅读指导课 - ？
南和县再晟回答： 先选好你的讲课主题,再选择你要讲的内容.讲课时尽量用小朋友都能听懂的词汇来给他们描述,然后再加上表演.可以让他们自己主动去听课,并喜欢这堂课.
允柴19780245040问： 2014温州市小学读书征文获奖名单 - ？
南和县再晟回答： 一、读书征文获奖名单 小学组 一等奖 征文题目 作者 学校 指导师 书,拥有着神奇的魔力 周捷凯 龙湾区海滨第一小学 张丽燕 童年的书香味 王一丞 龙湾区永中第一小学 张秀琼 妈妈.书.阳光 陈 雨 龙湾区永中第一小学 郑小微 书韵 刘欣瑜 龙湾区实...
允柴19780245040问： 如何提高小学生的阅读理解能力 - ？
南和县再晟回答： 阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力.阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质....
允柴19780245040问： 如何打造书香校园 - ？
南和县再晟回答： 一、指导思想: 为了拓宽同学们的阅读面和知识面,提升同学们的思想涵养和精神品位,引领全校师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“阅读生活化、学习...
允柴19780245040问： 如何对小学生阅读进行有效的指导 - ？
南和县再晟回答： 随着生活水平的提高,家长更加关注孩子的成长,对于孩子的未来寄予很大的希望.小学生除了从老师、家长的口中了解世界,还可以通过自己的阅读了解整个世界,下面笔者就如何对小学生的阅读进行有效的指导进行分析,提出一些对小学生...
允柴19780245040问： 如何提高小学生阅读能力 - ？
南和县再晟回答： 新课程背景下明确要求学生九年阅读总量达到400万字以上,可见课外阅读是新时期的要求,是非常重要的一个方面.作为教师,我们有责任让孩子们爱上阅读.有人说“自主阅读就是开拓精神空间”.的确,要开拓视野、汲取知识光靠学习课...
允柴19780245040问： 如何培养小学生课外阅读兴趣论文 - ？
南和县再晟回答： 一、激发兴趣,让学生喜爱阅读 教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识. 1.谈自己的读书感受让学生乐于读书.教师要经常讲述自己(或组织学生讲)阅读读物后的收获和体会...
允柴19780245040问： 低年级如何进行有效的阅读教学 - ？
南和县再晟回答： 从事低年级语文教学已经有三年了,在实践过程中,我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点:1、读课文时只能单个单个地认字,无法将整句话连贯起来.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读.3、朗读课文时漏子、添字的现象严...
