国内目的论发展进程
世界上有那些名人?
他是与达尔文、马克思相提并论的人,是描述人类未来走向的先驱和楷模。 3.影响世界进程的十大伟大思想家 1、卡尔·马克思,马克思主义的创始人,第一国际的...可以说,马克思当之无愧地是以人的发展为目的可持续发展理论学说的奠基人和最伟大的贡献者。 2、孔子,中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始...
目的论视角下游戏名称本地化翻译策略
关键词：目的论；游戏名称；翻译策略 作者简介：张莉（1993-），女，汉族，甘肃人，天津大学翻译硕士。[中图分类号]：H315.9[文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2018）-23--01 一、引言 被称为“第九艺术”的电子游戏诞生于上个世纪。近年来，伴随着互联网技术的迅速发展，游戏产业也以独特...
如何认识生态文明是建设美丽中国的必由之路?
十二、生态文明目的论等。 生态文明的基础建设思想也随之异彩纷呈,张荣寰给出了颠覆性的逻辑与方法: 总纲:生态是生产力之父,思想是文化力之父。走向联动、走向生态、走向智能、走向共享!以全生态思想观观世界,践行生态文明发展模式,运用世界伦理社会化秩序指针,结合互联网思维、资本精神,集结统和文明的力量,互联网+共...
十篇读后感
职业的环境和发展,竟然让杜拉拉这样在每天的地铁里提到了我眼前,不得不看不好好思考。 现在我已经看完这本书,我先是仔细的看了一遍,在过了一遍我认为...我所需要的答案,不是原子论那些家伙所认为的机械式的解释,而是目的论的解释。即当这个问题具体到某个人时,就成了“你为什么活着?”。 当我懂事后,当...
什么是后现代主义
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教育的内在目的与外在目的是什么?教育目的有什么作用?
体现了一个国家和社会的教育在培养人身上所要达到的预期结果。外在教育目的的表述较为宏观抽象。例如“修身、齐家、治国、平天下”“培养社会主义建设者和接班人”。教育目的作用：1.导向作用 教育目的不仅为受教育者指明方向，预定发展结果，也为教育工作者指明工作方向和奋斗目标。因此，教育目的无论是对受...
急求!黑格尔逻辑学内容的三个阶段及各个阶段的主要范畴
同时,逻辑学把作为事物本质的概念之由潜在到真在或实在的辩证发展过程展开为主客体的矛盾运动,并把扬弃主客观的对立、实现主客观的统一设定为这一过程的目的,从而在本体论、认识论和目的论的基础上确立了理性对善和自由的终极性的价值追求。逻辑学因此最终引导到价值论,使本体论、认识论和价值论合而为一。 由此说...
杜威的儿童中心主义思想主要包括哪几方面?
1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。2、教育无目的论 在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无...
概念的第一特性是什么
而概念论在本体论层面上的第二层旨趣,便是从这一基本立意出发,依据客体是概念的特殊化和客观化这一基本观点,通过由客体到理念、善的推演来论证概念作为事物的本质即是事物发展的内在根据和目的,客观世界的必然进展无非是构成其内在本质的概念自己外化自己、并不断扬弃其外化而实现自己的过程,因而概念即是“独立存在...
惠济区豆腐回答： 环境法的目的二元论,是指环境法的最终目的包括两方面:(1)保护人群健康;(2)保障经济社会持续发展.
鄢诸17177591098问： 2. 社会主义改造与社会主义改革的关系. - ？
惠济区豆腐回答： 1)不论50年代的社会主义改造,还是70年代末以后的社会主义改革,都是中国共产党朝着社会主义方向而奋斗的伟大历史进程中的大胆摸索,是两个不同的阶段的探索. (2)社会...
鄢诸17177591098问： “十一五”规划时期社会主义现代化建设取得的主要成就!700字的 形势与政策作业!知道的帮忙答下!谢谢~ - ？
惠济区豆腐回答： “十一五”时期是我国发展进程中极不平凡的五年.面对国内外复杂形势和一系列重大风险挑战,中国共产党团结带...
鄢诸17177591098问： 中国近代史的发展历程是什么? - ？
惠济区豆腐回答： 1840年--1842年爆发第一次鸦片战争,中国与英中签订《南京条约》,是中国沦为半殖民地半封建社会.1856年--1860年爆发第二次鸦片战争,签订《北京条约》、《天津条约》.1883年--1885年中法战争,签订《中法条约》.1894---1895,中日甲午战争,签订《马关条约》,加深了中国半殖民地半封建社会.1900--1901,八国联军进北京,签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会.
