四种本位论
教育目的的价值取向的价值取向
教育目的的价值取向有个人本位论和社会本位论两种。教育目的的价值取向：个人本位论，指出在制定教育目的以个人为出发点，强调发展自我；社会本位论，在制定教育目的时以社会为出发点；教育目的的辩证统一论，即先培养人，人从属于社会时为社会服务。人本论教育目的应该考虑人自身的发展和完善的需要，要培养...
卢梭是什么本位论的代表人
卢梭是个人本位论的代表人。个人本位论是指与社会本位论相对。以个人为本位，根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。最早的提倡者是古代希腊的智者派。个人本位论是主张以个人为本位，根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的一种理论。与以社会为本位，主张根据国家利益、社会需要来制定教育...
个人本位论和社会本位论口诀是什么?
个人本位论和社会本位论口诀是：1、个人本位论：卢福帕爱三斯。2、社会本位论：撕图图的耳朵。具体知识点：个人本位论认为教育的目的是为了自身的发展和价值的实现，培养自然人，其代表人物有卢梭、福禄贝尔、帕克、爱伦凯、罗杰斯、马斯洛、裴斯泰洛奇 社会本位论认为教育的目的是为了社会和国家的发展，...
荀子为什么是社会本位论
荀子是社会本位论的原因是：荀子提出的社会本位论，强调了社会秩序和政治权力的重要性，同时也反对了以个人利益为中心的思想。荀子的社会本位论强调了社会秩序和政治权力的重要性，反对以个人利益为中心的思想。他认为社会是存在的根本，个人的一切价值都是在社会中体现的。荀子主张建立和执行法律制度，约束...
当代教育目的的价值取向
当代教育目的的价值取向，应该注意把握好以可持续发展的理念为指导。教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身发展的需要对教育价值做出选择时所持有的一种倾向。教育目的的价值取向分为个人本位论和社会本位论。个人本位论指出在制定教育目的要以个人为出发点，强调发展自我；社会...
内发论和个人本位论的区别
内发论和个人本位论的区别如下内发论：一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。个人本位论是指与社会本位论相对。以个人为本位，根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。最早的提倡者是古代希腊的智者派。他们否定一切社会制度的权威，反对社会...
个人本位论代表人物顺口溜
个人本位论代表人物顺口溜是梦露佩服马斯洛。个人本位论代表人物分别是孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。用顺口溜记忆就是梦（孟子）露（卢梭）佩（裴斯泰洛齐）服（福禄贝尔）马（马利坦）斯（赫钦斯）洛（马斯洛）。个人本位论主要内容 首先，人生来就具有健全的本能...
在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )。
在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是个人本位论与社会本位论。个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发。他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值。在他们看来，个人价值高于社会价值，社会只有在有...
凯兴斯泰纳什么本位论
凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的论的代表人物。德国教育家凯兴斯泰纳的社会本位论比较极端认为国家的教育只有一个目的，那就是造就公民。所谓的社会本位论，大体上说，是主张以社会为本体，强调根据社会发展需要来制定教育目的和构建教育活动的一种教育理论。社会本位论（theory of society as standard for ...
试论述在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题。
它的不足之处是忽视了个体的价值，否认了个体在社会和国家生活中的积极能动作用，完全将受教育者当成是等待被加工的“原料”，违背了教育的人道主义原则。个人本位论强调教育目的从个人出发，满足个人的需要。这在教育和社会上都有一种革命的作用，有助于新兴资产阶级主张自己在教育和社会政治层面上的权利...
新余市奥诺回答：[答案] 教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:社会本位论和个人本位论.1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物:涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯...
晋柄13958428916问： 什么是个人本位,社会本位有什么区别? - ？
新余市奥诺回答： 个人本位主义,自我主义 社会本位主义,集体主义
晋柄13958428916问： 社会本位的教育目的论的概念 - ？
新余市奥诺回答：[答案] 教育目的一般来说有狭义和广义之分,广义的是指人们对受教育者的期望;狭义的是指国家对在学校中培养什么样的人才的总要求. 几种教育目的观,杜威的无目的论,主张教育即生活;以卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛奇等为代表的个人本位论.以及社...
晋柄13958428916问： 评述教育目的上的个人本位论与社会本位论.应该是这样的!个人本位论与社会本位论是在教育目的的价值取向上影响较大的两个流派.个人本位论盛行于是18... - ？
新余市奥诺回答：[答案] 你的问题就是答案,高.
晋柄13958428916问： 个人本位论在教育目的上的主要流派有 - ？
新余市奥诺回答： 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的发展必须服从社会需要;他们认为,教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民,使教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价...
晋柄13958428916问： 在教育目的的选择与确立中有哪几种价值观?其观点和代表人物 - ？
新余市奥诺回答： 在教育目的的选择与确立过程中,常见的几种价值观包括:个人本位论和社会本位论、内在目的论与外在目的论、教育准备生活说和教育适应生活说,等. 其中,杜威把教育目的区分为两类,一类是教育过程以内的目的,一类是教育过程以外的...
晋柄13958428916问： 社会本位论的举例说明 - ？
新余市奥诺回答： 社会本位论高度推崇社会的价值与尊严.所谓社会的价值与尊严,主要指将社会的生存、延续与发展,社会总体利益的满足与提升作为目的来追求.社会的价值与尊严主要源于以下几个方面:其一,生活在社会和群体中的个体比脱离社会与群体...
晋柄13958428916问： 学习教育目的本位论(个人本位论和社会本位论)对于辅导员工作有何意义呢? - ？
新余市奥诺回答： 个人本位论和社会本位论属于教育目的的两种不同的价值取向,前者认为教育的目的以个人的全面发展为前提 社会属于第二位的;而后者讲促进社会的最终发展为最终目的 个人服务于社会.但是两种价值取向都是片面的,在教育目的的确定时候既要推动社会的进步又要促进个人的全面发展,社会与个人要兼顾,二者不可偏费……手机打的希望对你有帮助
晋柄13958428916问： 人生的价值观是什么? - ？
新余市奥诺回答： 人生价值观,顾名思义,就是关于人生价值的各种观点和观念.自有人类的文明史以来,人类社会曾流行过,奉行过多种人生价值观,然而,这种人生价值观,说到底都是关于“过一种什么样的生活”和“生活的意义到底是什么”的观念,即关...
