四年级海上日出课堂笔记
小学语文《海上日出》课堂教学设计
《海上日出》是s版小学五年级语文(上册)第二单元的一篇精读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文的第1自...
小学四年级语文《海上日出》教案及反思
小学四年级语文《海上日出》教案 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。 2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色,体会作者对海上日出景色的赞美之情,并从中受到美的熏陶。 3、帮助学生练习本课要求会写的“刹、痛、辨、镶”4个生字;掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”等词语。 教学重点: 通过...
《海上日出》评课稿
《海上日出》这篇文章选自四年级下册第五单元。在本校，吴老师带领四年2班的学生们展示了一堂精彩的课程。课程开始时，吴老师通过对话迅速与学生们建立了良好的关系，接着围绕一组日出图片引导学生分享感受，这样的导入自然而且轻松，为整个课程的顺利进行奠定了良好的基础。紧接着，吴老师提出了课文朗读的...
被青年教师吹爆的好课——清华附小陈惠娟《海上日出》
在今天的课堂上，陈惠娟老师引领清华附小四年级下册的孩子们步入文学的海洋，一起研读巴金先生的经典篇章《海上日出》。第五单元的学习目标不仅是领略美景，更是理解按序写景的精妙之处，通过"一刹那"、"重荷"等词汇感受作者的匠心独运。在预习阶段，学生们已经熟记了诸如"扩大"、"一刹那"等词汇的发音和...
海上日出优质课堂教学设计
在海上日出的优质课堂教学设计中，教师注重引导学生深入体验和欣赏自然美景。首先，通过情感朗读，学生能理解文本描绘的晴朗和有云时的日出景象，感受太阳升起的壮观。课堂上，教师强调图片辅助和读中感受策略，鼓励学生自主学习，找出描绘太阳动作和颜色变化的词汇，培养他们的观察力和想象力。教学重点在于理解...
四年级下册语文《海上日出》教案
下面是我为大家收集的四年级下册语文《海上日出》教案范文,希望对大家有所帮助。 四年级下册语文《海上日出》教案1 学习目标: 1、学会本课3个生字,能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 2、有感情朗读课文,背诵课文。 3、理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象,领会作者追求光明的精神,培养热爱自然的...
《海上日出》评课稿
《海上日出》是来自部编版四年级下册第五单元的一篇文章。本校吴老师带领四年2班的同学们呈现了精彩一课。 上课伊始，吴老师通过对话迅速拉近了与同学们之间的距离，继而围绕一组日出的图片谈感受，整个导入轻松自然，为这节课的开展起了个好...
五年级语文《海上日出》优秀教案设计范文
教学过程： 一、启发谈话，引入课文 1、导语：在大自然的景象中，有许多令人怦然心动的自然景观，既有清新明丽的，又有十分壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。 2、谁看到过海上日出？是什么样的？当时心情怎样？ [联系学生生活感受与作者产生共鸣，便于理解课文内容...
四年级语文《海上日出》的教学反思
四年级语文《海上日出》的教学反思1 这学期我们学校开展了“推门听课”活动。9月9日上午第二节上课时,刘校长、许主任、朱主任及起点语文课题组的所有成员果然来到我们班里,和学生坐在一起。这节课我上的是起点语文阅读课——《海上日出》。 《海上日出》是s版五年级语文上册第二单元的一篇精读课文。课文描绘了...
小学语文课件:《海上日出》
【篇一】小学语文课件:《海上日出》 一、教学要求: 1、感受海上日出的壮观景象,体会作者对大自然的赞美之情。 2、掌握本课生字新词,能辨析光彩、光芒,会用目不转睛、果然、终于、不仅连也等词语造句。 3、理解作者运用哪些词语、句子把日出的过程和景色生动地描述出来。 4、初步了解文章的结构和写作特点,并能...
甘孜县罗西回答： 《海上日出》通过对海上日出情景的描写,表达了作者热爱大自然和追求光明前程的思想感情.巴金在写这篇文章的前几天曾说过:“我看见了种种人间的悲剧,在这里我认识了我们所处的时代,在这里我身受了各种的痛苦.我挣扎,我苦斗……我下决心做一个社会运动者,要用人群的力量花紶羔咳薏纠割穴公膜来把这个世界创造,创造成一个幸福的世界”.《海上日出》充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念:新社会要到来,光明要把黑暗驱逐干净.
壬娴19785101221问： 海上日出的笔记 - ？
甘孜县罗西回答： 这篇文章有几个需要注意的地方.1 太阳颜色的变化2 天边的色彩变化3 太阳上升的缓慢,“如负着重荷”4 当然太阳也是照耀大地的使者,把黑云拨开,照耀大地.
壬娴19785101221问： 小学四年级下册语文书语中的海上的曰出课文 - ？
甘孜县罗西回答： 海上的日出为了看日出,我常常早起.那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声. 天空还是一片浅蓝,颜色很浅.转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光.我知道太阳要从 天边升起来了,便不转...
壬娴19785101221问： 语文四年级下册课外阅读笔记一般要写什么? - ？
甘孜县罗西回答： 阅读笔记一般有几种形式: 1.卡片式笔记 2.摘要式笔记 3.批注式笔记 4.读后感笔记 笔记的内容可以写在文章中学到的道理、修辞手法、写作手法等等. 下面是几篇阅读笔记的例子: 巴金爷爷的《海上日出》写得太美了.我把那些描写天空颜色和时间变化的词语画上了小圈圈,发现颜色在随着日出的过程而不断变化.我也要学习这种观察与描写景物的方法. 我把《我家门前的海》读了好几遍.我发现,作者的想象既大胆又巧妙,把大海比作了无边的牧场和梦幻般的图画.这样把大海描写的又美丽又生动,让我也有身临其境的感觉. (以上只是例文,楼主要自己思考哦,不懂的话还可以去问问老师,其实写阅读笔记很简单的!希望我的回答对楼主有帮助!)
壬娴19785101221问： 《海上日出》阅读笔记80字 - ？
甘孜县罗西回答： 为了看日出我尝尝早起,那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音. 天还是一片浅蓝,转眼间,天水相接的地方出现一道红霞,我知道太阳要升起来了,就紧紧的望着那里,过了一会儿,太阳果然升起,看着那红彤彤的太阳我兴奋不以,它旁边的云也突然有了光彩,这时不仅是太阳,云,连我自己也成光亮的了,这不是伟大的奇观吗.望采纳,字数有点多.
壬娴19785101221问： 巴金《海上日出》授课的重点在哪儿 - ？
甘孜县罗西回答：[答案] 第一课时 一、教学目的: 1.学会本课3个生字,能正确写“范围”“一刹那”等词语. 2.有感情地朗读课文. 3.初步理解课文,感受海上日出壮观景象. 二、教学重点,难点: 初步理解课文,感受海上日出的壮观景象. 三、教学过程 (一)启发谈话,解...
壬娴19785101221问： 四年级《海上日出》课文镶为什么说的好 - ？
甘孜县罗西回答： 因为够专业,《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文.选自巴金的散文集《海行杂记》.《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出...
壬娴19785101221问： 五年级上学期7课海上日出的课后题怎么写日记 - ？
甘孜县罗西回答： 1.海上日出这篇课文是按照时间顺序写的,作者用了转眼间、过了一会儿、到了最后、忽然有时、 到后来、这时候等词语写出了全过程. 2.海上日出这篇课文写了有云、没云两种情况下的日出奇观.
壬娴19785101221问： 《海上日出》的主要内容?巴金写的《海上日出》的主要内容是什么? - ？
甘孜县罗西回答：[答案] 巴金现代著名作家,原名李芾甘.1904年出生于四川成都一个封建贵族家庭.1927年赴法国留学,1928年底回国.回国后,从... 他把旅行见闻整理成《海行杂记》39篇,将其中的一篇游记寄给他的哥哥,这就是《海上日出》,是杂记中的第23篇. 《海上...
壬娴19785101221问： 海上日出读后感四年级二百字 - ？
甘孜县罗西回答： 近期学习了《海上日出》这篇课文,我知道了这篇课文主要写日出前、日出时、日出后的迷人壮观景象,通过对海上日出情景的描写,表达了作者热爱大自然和追求光明前程的思想感情;还知道了作者是巴金爷爷,他是四川人,他的代表作有长...
