四年级下册乡下人家预习单
四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计
四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计4 教学目的: 1、有感情的朗读课文,感受作者对乡村生活的向往,对生活的热爱之情,背诵自己喜欢的段落。 2、引导学生了解课文的叙述顺序,空间和时间交叉的顺序。 3、教学手法的运用。 教学重点: 引导学生能随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受道乡村生活的...
4年级下册语文21课乡下人家.读了第一自然段这段话渗透了作者什么样的...
渗透了作者赞美乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下 人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手半点自己的家园、装点自己的生活的感情。
4年级下册语文第21课《乡下人家》课文选段,问题:“朴素中带着几分华 ...
不矛盾。说明乡下人家掌握了种花的时间和规律，将农家小院装点的朴素而不失华丽，朴素的是农家小院，华丽的是四时轮绽的鲜花。这句话体现了乡下人家对生活的热爱。
四年级下册语文书第20课乡下人家读后感150字
前几天，我们学了《乡下人家》这篇课文。读完以后，我久久回味，对田园生活十分向往。课文描写了了乡下人家瓜藤爬檐，鲜花盛开，雨后春笋，鸡鸭成群，月明人静的情景，向我们描绘了一幅自然和谐的田园风景画。我仿佛与作家一起来到了乡下，我仿佛看到了青、红的瓜，碧绿的藤和叶在攀棚架，爬屋檐；看见...
四年级语文下册《乡下人家》教案
以下是我为您整理四年级语文下册《乡下人家》教案,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击查看。 四年级语文下册《乡下人家》教案【一】 【教学目标】 1、认识5个生字(檐 饰冠捣谐),会写14个生字(棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬巢谐 眠辛)。正确读写“棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、...
请根据小学四年级下册的21课《乡下人家》的写作方法来把过故人庄这首...
乡下人家》仿写第一自然段,写校园的一角。仿写《乡下人家》去年“五一”长假，我们去乡下的外婆家。外婆家有一间宽阔的房屋。在屋旁，有几个瓜架，种着丝瓜，或种黄瓜。长长地藤顺着竹架，一直到屋顶。青的叶，弯曲的藤，这样的装饰比那高楼门前的狮子，可爱多了。鸡，乡下人家总要养几只的，外婆在...
四年级下册第六单元作文,写乡村景色的
乡村景色 乡下人家虽然住着小小的房屋，但一年四季他们的收获可是不小的。春天，人们开始在田里忙碌了起来，看：有的在锄田，还有的在撒种，都希望在秋天里丰收……周围的柳树好像一个个婷婷玉玉的小姑娘矗立在那，柳条就好似一个姑娘的马尾辫，在春风中吹过，多么飘逸。山坡上的树、草都探出了头，...
防写四年级下册语文第21课乡下人家第一段写校园的风景。
我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里更是一片生机勃勃，美丽极了。远处的山，层峦叠翠。山上的泉水解冻了，快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子，展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了，小松鼠在树上活蹦乱跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全...
四年级下册第二课乡下人家的笔记怎么写
四年级下册第二课乡下人家的笔记：材料准备：笔、课本。操作步骤：1、圈出课后生字。2、画出重点语句。3、根据课后提示完成练习并熟读课文。画画的好处：1.丰富个人生活它让你学会处理一个人的生活。有了绘画,你不再孤单。没事的时候,拿起笔,集中精神,—画就是—两个小时。2.让你更自信一个会绘画...
乡下人家写作文四年级下册
秋天到了,爬上屋檐,但总爱在屋前搭一瓜架乡下人家 8. 续写四年级下册乡下人家 乡下人家有着一道独特、迷人的风景,今天,就让我带着您去乡下走走,去好好欣赏一番。 到了乡下,你常常可以看见许多古老的房屋,泥砌的墙,木做的梁,黑色的瓦。如果你留意,还能瞧见大门顶上的写着的一些书家手迹呢!让人感觉像是回...
绿春县安乐回答： 第21课《乡下人家》课文原文乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán).当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤...
茅山19854042270问： 四年级下册语文第21课《乡下人家》 - ？
绿春县安乐回答： 词句解析. (1)对句子的理解. ①青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了. “装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西,使之美观.这里采用了对比的方法....
茅山19854042270问： 关于四年级下册语文第21课《乡下人家》综合性学习的资料 - ？
绿春县安乐回答： 本课的教学突出一个主题:感受乡村生活的美好,培养学生热爱乡村生活的感情;围绕一个结构总纲:乡下人家,不论时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景;安排一项小练笔:写写我们乡下的其它画面;进行了适量的拓展:读《在天晴了的时候》. 这些安排努力体现课程标准的要求,以“简单语文”为教学理念,实现学生对语文学习情感的深入、体验的丰富、理解的深刻和言语的发展.
茅山19854042270问： 人教版四年级下册21课乡下人家的综合性学习怎么写 - ？
绿春县安乐回答： 夏日的乡村风光宜人,天是那么的蓝,蓝似广阔的大海;云是那么的白,白得清爽,白得像刚弹出的棉花.空气中似乎带着些甜味儿,凉凉的直入肺腑,使你忍不住要多呼几口.四周静静的,没有城市的喧闹,只有清脆的鸟鸣,知了的歌声和风...
茅山19854042270问： 四年级下册的21课《乡下人家》的有关资料 - ？
绿春县安乐回答： 春季,乡下人家门前有各种各样的花:桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿,都争齐斗艳.你瞧瞧:这些小小的桃花,慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋,像一个个年轻美丽的姑娘...
茅山19854042270问： 四年级下册21课《乡下人家第一段描绘了什么画面 - ？
绿春县安乐回答： 描写了乡下人家屋前的瓜架, 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院中鸡觅食 河中鸭嬉戏 院落吃晚饭 夜听催眠曲
茅山19854042270问： 4年级下册语文第21课《乡下人家》课文选段,问题:“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾?为什么 - ？
绿春县安乐回答： 不矛盾.说明乡下人家掌握了种花的时间和规律,将农家小院装点的朴素而不失华丽,朴素的是农家小院,华丽的是四时轮绽的鲜花.这句话体现了乡下人家对生活的热爱.
茅山19854042270问： 四年级下册语文21课乡下人家一课主要讲了什么 - ？
绿春县安乐回答： 主要讲了:本文先描写了乡下人家房前的藤蔓,门前的鲜花,屋后的竹笋,觅食的鸡群,戏水的鸭子;再描写了夏天的傍晚,乡下人家吃晚饭的情景;又写了秋天的夜里,人们伴着纺织娘的歌声进入梦乡
茅山19854042270问： 四年级下册语文第21课《乡下人家》理解句子 好的话,全文的理解 - ？
绿春县安乐回答：[答案] 词句解析. (1)对句子的理解. ①青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子... ④天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田...
茅山19854042270问： 《乡下人家》这篇课文通过描写“瓜藤攀檐”“鸡鸭觅食”等场景展现了农村 -- 、--的风景 - ？
绿春县安乐回答： 《乡下人家》这篇课文通过描写“瓜藤攀檐”“鸡鸭觅食”等场景展现了农村(独特)、(迷人)的风景.
