四年级上册秦兵马俑
秦兵马俑课文提纲
提纲：课文从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象。使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的...
四年级语文上册《秦兵马俑》教案
教学目标 1、认识本课的8个生字词。2、了解课文大意，体会课文的思想内涵。3、有感情地朗读课文，想象马俑的神态与气势，激发民族自豪感。教学重点 通过语言文字、搜索资料探究秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。教学过程 （一）课件导入，展示课题，启发谈话。边放课件（片头）教师边导入：...
秦兵马俑课文
秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一...
四年级语文上册《秦兵马俑》教案
【教材简析】是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行...
《秦陵兵马俑》 概括课文
17、秦陵兵马俑 教学目标: 1、通过各种方法,理解并积累词语:举世无双,绝无仅有,鸟瞰等。 2、能够有感情地朗读第二小节写兵马俑规模宏大的句子,读出自己的感受。 3、通过研读第二节,知道作者采用列数字的方式写出了兵马俑的规模宏大,通 过品读4-9节,体味作者通过举例子,抓住装束、武器、神态的不同写出了兵马俑的...
《秦兵马俑》课文的主要内容
老师教的，不管我事。本文描写了秦兵马佣规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点。反映了中华民族的聪明才智，在现中华民族强盛辉煌的秦朝历史，赞美了中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧，非凡的创造力。
浙教版小学五年级第14课《秦始皇兵马俑》 的课文
站在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋，排成3列横队，210个武士俑，身穿战袍，手持弓弩，背负箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵和战车组成的40路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的...
人教版 四年级上册《秦兵马俑》课文
人教版四年级上册的《秦兵马俑》课文以生动详实的方式向我们揭示了这一历史瑰宝的非凡魅力。首先，文章通过丰富的数据，揭示了秦兵马俑规模的宏大，展示了其数量众多、类型丰富，每一件都威武壮丽，神态各异，个性鲜明。作者不仅运用了精准的说明，还融入了细腻的描绘和丰富的联想，让读者仿佛置身于那壮观的...
小学语文秦兵马俑是什么类型的课文
《秦兵马俑》是一篇说明文。
人教版四年级上册语文19课秦兵马俑的规模宏大表现在什么地方的句子_百 ...
兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
鲤城区维春回答：[答案] 这是一篇略读课文,从两方面详尽介绍了秦兵马俑:一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模;二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明.文中既有说明、描述...
芒肾17162086481问： 人教版小学四年级语文上册第十九课秦兵马俑主要内容 - ？
鲤城区维春回答：[答案] 讲的是,秦兵马俑几个俑坑,和里面的人分别是什么俑 《秦兵马俑》一文从规模宏大,神态各异,个性鲜明三方面介绍了兵马俑.
芒肾17162086481问： 人教版 四年级上册《秦兵马俑》课文 - ？
鲤城区维春回答： 秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物. 兵马俑规模宏大.已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个.在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,...
芒肾17162086481问： 人教版四年级上册语文19课秦兵马俑的规模宏大表现在什么地方的句子 - ？
鲤城区维春回答：[答案] 兵马俑规模宏大,已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个.
芒肾17162086481问： 四年级上学期语文17课秦陵兵马俑走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声.(自问自答)提问:为什么走进它们身旁,能听到轻细的呼吸声呢?回答:... - ？
鲤城区维春回答：[答案] 秦俑工匠严格地动用写实的手法,塑造出秦代军人的群像,兵马俑本没有生命,但精湛的技艺令它充满了生命力,所谓“模拟真人塑俑人,千夫千貌栩如生”.兵马俑不仅有了生命,更饱含着真挚的感情,
芒肾17162086481问： 人教版四年级上册语文第19课主要内容 - ？
鲤城区维春回答：[答案] 这课主要写了秦兵马俑的规模的宏大,类型的众多和兵马俑个性的鲜明.展示了中华民族的强大力量.
芒肾17162086481问： 四年级上册语文课文秦兵马俑文中用了什么修辞手法 - ？
鲤城区维春回答：[答案] 比喻和白描 如果你对这个答案有什么疑问,请追问, 另外如果你觉得我的回答对你有所帮助,请千万别忘记采纳哟!
芒肾17162086481问： 四年级上册秦兵马俑的分段和段意是什么? - ？
鲤城区维春回答： 第一段(1):写秦兵马俑的价值和出土地方.第二段(2):写秦兵马俑的规模宏大.第三段(3-10):写秦兵马俑的类型众多,个性鲜明.第四段(11):写秦兵马俑形象地展现了中华民族的强大力量和英雄气概,是古今中外雕刻史上绝无仅有的
芒肾17162086481问： 语文四年级上册19课主要内容是什么? - ？
鲤城区维春回答：[答案] 本文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,同时也歌颂了古代劳动人民的聪明才智.
芒肾17162086481问： 四年级语文书19课秦兵马俑中的披靡什么意思?----急需! - ？
鲤城区维春回答：[答案] 是不是所向披靡? 所向:指力所到达的地方;披靡:溃败.比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除. 【出自】:《史记·项羽本纪》:“于是项王大呼驰下,汉军皆披靡.” 【示例】:遂与其友鲜伯等百余人,直犯秦阵,,杀死秦兵无算. ◎明·冯...
