四年级上册优质课教案
...三年级上册第1课魔幻的颜色公开课优质课课件教案...
人教版小学美术三年级上册第1课《魔幻的颜色》课件教案如下：一、教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域。本课教学的目的就是引导学生在体验中认识三间色，用科学的方法认识和解释色彩现象。以三间色为重点，进一步学习色彩知识，感觉色彩的魔幻，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。...
小学科学湘科版四年级上册第三单元第1课《辨听声音》优质课公开课教案教...
小学科学湘科版四年级上册第三单元第1课《辨听声音》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、能利用感官发现生活中的声音,辨别出不同的物体发出的不同声音。2、能对各种不同声音加以简单的区分和鉴别。3、了解听辨声音在生活中的应用。2学情分析这是声音内容的初始课,注重培养学生专心倾听...
...太阳和月亮》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术苏少版一年级上册第9课《太阳和月亮》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识与技能:创造出太阳的拟人形象,生动、活泼。课中能够以太阳为主角自编一个小故事,并且画出来。2、过程与方法:激发学生创作的热情,画出他们眼中的太阳。3、情感、态度和价值观:使学生通过本课的学习,学会用...
...年级上册 第5课《巧用碎纸片》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课...
3、学生通过碎纸片的添画,培养学生独自创造的情感,拓展学生的思维想象力,培养对形的审美感受力。2学情分析本课属于一年级上册教学内容,属于造型表现领域的范围,主要利用废碎纸片的不规则形状想象添画。一年级小朋友思维活跃,想象力丰富,本课借助碎纸片的基本形或组合来造型表现是《色彩大家庭》和《生活...
...我设计的服饰》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术苏少版三年级上册第4课《我设计的服饰》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知识与技能目标:通过引导学生观赏世界各地的服饰,了解基本的制作技巧,利用身边的各种废旧材料设计出一款属于自己的服饰,感受服装设计之美。过程与方法目标:通过设计服饰体验美的不同表现形式,发展想象力和创造力。示范...
小学英语外研版一年级上册Module 6《Unit 1 What's this》优质课公开课...
小学英语外研版一年级上册Module6《Unit1What'sthis?》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、能听说认读单词:pen,pencil,schoolbag,book,ruler.2、能听懂、会说句型:What’sthis?It’sa…并能在实际情景中相互询问物品。3、培养学生的注意力和语言综合运用能力,挖掘学生运用语言的创造能力...
初中音乐西南师大版七年级上册第一单元《歌曲:走进歌乐山》优质课公开...
初中音乐西南师大版七年级上册第一单元《歌曲：走进歌乐山》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、情感目标:通过提问的方式引导学生走进歌乐山,感受歌乐山美丽的风景,了解红岩英烈的英雄事迹,表达对今天幸福生活的热爱之情。2、知识目标:通过节奏的击打练习,培养学生的节奏感和韵律感。3、能力...
...笛子独奏曲》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学音乐冀少版六年级上册第六单元《欣赏：姑苏行笛子独奏曲》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标①通过欣赏笛子独奏曲《姑苏行》,感受我国民族乐器笛子的独特魅力及丰富的表现力,体验乐曲所描绘的姑苏风光和人们游览时的愉快心情。②能够准确感受乐曲每一乐段的音乐速度与情绪的变化所造成的音乐形象...
...有趣的拼图》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人美版三年级上册第3课《有趣的拼图》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.知识与技能目标: 初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识,学习利用媒材拼图的基本方法,并能利用媒材特点巧妙设计。2.过程与方法目标: 学生在观察、分析、讨论、实践的过程中,学习拼图方法...
...课《鱼儿游游》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人教版一年级上册第8课《鱼儿游游》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.指导学生分析鱼的外形和结构,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现鱼。2.通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼,感受鱼的动态美,培养学生的观察力、想象力和创造力。 3.学生在...
禹王台区圣平回答：[答案] 《确定位置》教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级上册80——81页. 教学目标: 1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置. 2、能在方格纸上用＂数对＂确定位置. 3、结合生活实际,培养学生的方向感和空间观...
智徐15692281532问： 人教版四年级上册《幸福是什么》公开课教案和习题设计 - ？
禹王台区圣平回答：[答案] 一、把长课教短,就应该把课堂学习的主动权交给学生.有的老师可能会说,我们该怎样把主动权交给孩子们呢?“语文课程... 我做过这方面的调查,我们五年级第一单元的测试卷作文题就是:你幸福吗?学生感到学习任务重,压力大,作业多,课堂...
智徐15692281532问： 新科版四年级科学上册《物质在水中是怎样溶解的》优质教案 - ？
禹王台区圣平回答：[答案] 《物质在水中是怎样溶解的》教学设计 【教学目标】 1.科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来.2.过程与方法:观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程.3.情感、态...
智徐15692281532问： 人教版四年级上册语文能上公开课的课文有哪些 - ？
禹王台区圣平回答：[答案] 四年级语文上册公开课教案《观潮》 1 、观潮 学习目标: 1. 认识7个生字,会写13个生字. 2. 有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观. 3. 搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇. 学习重难点: 理解生字新词和有感情地朗读课文,...
智徐15692281532问： 北师版四年级数学上册教案文案 ？
禹王台区圣平回答： 最新北师版四年级数学上册教案文案1教学目标:1.通过天平游戏,发现等式两边都加上(或都减去)同一个数,等式仍然成立,等式两边都乘上一个数(或都除以一个不...
智徐15692281532问： 小学科学四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计 - ？
禹王台区圣平回答：[答案] 简单设计:左手把尺按在桌边,右手把尺按下突然放开,尺会不会发出声音?左手有什么感觉?说明声音是振动产生的,世界上所有的声音都是振动产生的,没有振动就没有声音,声音可以在气体、液体、固体中传播,不能在真空中传播.
智徐15692281532问： 四年级科学上册声音是怎样传播的教案 - ？
禹王台区圣平回答：[答案] 【教学目标】 第五课时科学概念:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.过程与方法:借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述.设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传播情况进行比...
智徐15692281532问： 人教版四年级上册科学《声音是怎样产生的》优秀教案及教学反思 - ？
禹王台区圣平回答：[答案] 教材分析 《声音是怎样产生的》四年级(上)《声音》单元第二课时内容.它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力.本课在本单元中...
智徐15692281532问： 四年级上册科学《声音是怎样产生》公开课教案及教学反思 - ？
禹王台区圣平回答： 教材分析 1.本节是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三章第二节的内容,学习本节,目的是让学生明白日常生活中所听到的,和各种物体所发出的声音是怎样产生的. 2.学完本节,要求学生能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不...
智徐15692281532问： 四年级科学上册《运动起来会怎样》教学设计 教科版 - ？
禹王台区圣平回答：[答案]四年级科学上册《运动起来会怎样(一)》教案设计 教科版一、教学目标:1、科学概念: (1)认识人体的呼吸器官,初步了解呼吸器官在人体中的位置.(2)知道人的呼吸实际上是在进行着气体交换的过...
