四下乡下人家课后小练笔
阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习
划线 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。这句句子使人感受到了如诗如画的景象，让人叹为观止。融洽 自然或者和谐 冬天，雪花随风飘来，白色的“羽毛”为大地披上了一层白色美丽的新衣裳，活泼的小孩嬉闹，...
四年级下册小练笔乡下人家冬天会有怎样独特迷人的风景
课下请同学们利用周末、迷人”的基调后?我请7位同学接读课文?教师小结D、鲜花笋芽理解鲜花的句子1,正确读写带有生字的词语,继续前行:乡下人家吃饭的情景(2)说说乡下人家吃晚饭又有什么独特迷人之处呢。课后反思,激起他们的感情波澜、本课注重学习能力的提升、将板书完善成一首小诗,有一支记录美的妙笔,不要惊扰了...
[市优质课一等奖:《乡下人家》教学设计] 课堂教学设计
下面就让我们跟着作家陈醉云优美的笔触一起走进乡下人家,一起领略这悠闲惬意的乡间生活。齐读课题。 二、检查字词,整体感知 1、(课件3)课文,我们已经预习了。看看这些生词,你会读了没有?读的时候注意老师标红字的读音和写法,自由练读一下。 指名读。正音、评价,强调多音字。齐读。(课件4) 2、下面,请大家...
乡下人家
知道小有建树答主 回答量:111 采纳率:57% 帮助的人:35.4万 我也去答题访问个人页 展开全部 单元课文主要是围绕“走进田园,热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言,描绘了乡村的美景,目的引导学生感受语言的魅力,激...
四年级语文下册课件:《乡下人家》
同学们说得太好了,我们放松一下,闭上眼睛听老师读句子,边读边想象画面,你想到什么?你的想象力太丰富了,再听:——你有什么感受?给你什么感受?这就是城市与乡村的区别,用你的朗读,读出乡下人家的可爱来。(自由练读)谁想读?(真好,声音好听,又读得流利,表情也很好,可惜大家看不见,从他的读中,可以看出他喜欢...
人教版小学四年级语文下册课时练乡下人家
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有...
四年级语文下册《乡下人家》课后教学反思
下面是我整理的四年级语文下册《乡下人家》课后教学反思范文(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 四年级语文下册《乡下人家》课后教学反思1 最近,在教学活动中,使我印象深刻的课文是《乡下人家》。这篇文章是用抒情的笔调描绘了乡下人家朴素的景致,祥和的气氛,勤劳的生活。这些组成了一道美丽的风景画。可能是我...
《乡下人家》优秀教案设计
知道小有建树答主 回答量:111 采纳率:100% 帮助的人:74.6万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教案是教师的教学设计和设想,《乡下人家》这篇 文章 的优秀教案应该如何编写呢?下面是我为大家整理的《乡下人家》的优秀教案设计,希望对你们有帮助。 《乡下人家》教案设计篇一 【学习目标】 1.认识...
四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计
小结:乡间美景真是看都看不够,我们不由得发出了和作者一样的赞叹:(齐读)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节都有一道独特、迷人的风景。 四、延伸拓展 【多媒体出示】课后小诗《在天晴了的时候》,请大家有感情的朗读,有兴趣的同学可以背下来。 五、作业布置 小练笔:不知不觉中天色已晚,我们今天的乡间之旅就...
四年级语文下册《乡下人家》的教学反思
全班交流学习感受,并通过做小主人邀请客人这一方式,内化语言。 4、读读写写,积累语言。让学生有感情朗读课文,从他们的朗读中,我可以及时了解到学生学习的反馈信息,以学定教。作业上进行分层,让学生根据自己的情况选择合适的要求,介绍乡下人家的一处场景。 四、教后感受 1、总体氛围创设的比较好,学生通过看图、...
阿勒泰市奥迈回答： 乡村的傍晚宁静、迷人. 太阳公公像喝醉了酒的红脸醉汉,歪歪斜斜的滚下山坡,把池塘映得红彤彤的,像开了一大朵一大朵的鸡冠花.池塘的荷花竞相开放,芬芳扑鼻.青蛙神气十足地坐在荷叶上,“呱呱呱”地唱着美妙动听的小夜曲. 清澈的河水在心情荡漾,一群顽皮的孩子们正在河里嬉戏、玩耍.“扑通”、“扑通”地跳入水中,银铃般的欢笑声四处传播,连小河都“哈哈哈”地笑个不停. 乡下人家吧桌子搬到小院里,天高地阔地吃晚饭.可爱的小昆虫,归巢的鸟儿,天边的红霞,轻轻的微风都是他们的好朋友,和他们一起享受着美丽的傍晚. 乡村的傍晚时一副美丽的田园风景画,那样令人陶醉,令人向外,令人难忘!
爰刮18729735310问： 续写四年级下册乡下人家 - ？
阿勒泰市奥迈回答： 乡下人家有着一道独特、迷人的风景,今天,就让我带着您去乡下走走,去好好欣赏一番. 到了乡下,你常常可以看见许多古老的房屋,泥砌的墙,木做的梁,黑色的瓦.如果你留意,还能瞧见大门顶上的写着的一些书家手迹呢!让人感觉像是...
爰刮18729735310问： 关于四年级下册语文第21课《乡下人家》综合性学习的资料 - ？
阿勒泰市奥迈回答： 本课的教学突出一个主题:感受乡村生活的美好,培养学生热爱乡村生活的感情;围绕一个结构总纲:乡下人家,不论时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景;安排一项小练笔:写写我们乡下的其它画面;进行了适量的拓展:读《在天晴了的时候》. 这些安排努力体现课程标准的要求,以“简单语文”为教学理念,实现学生对语文学习情感的深入、体验的丰富、理解的深刻和言语的发展.
爰刮18729735310问： 《乡下人家》作文四季 - ？
阿勒泰市奥迈回答： 《乡下人家》仿写 去年“五一”长假,我们去乡下的外婆家. 外婆家有一间宽阔的房屋.在屋旁,有几个瓜架,种着丝瓜,或种黄瓜.长长地藤顺着竹架,一直到屋顶.青的叶,弯曲的藤,这样的装饰比那高楼门前的狮子,可爱多了. 鸡,乡...
爰刮18729735310问： 乡下人家冬天的小练笔150多字 - ？
阿勒泰市奥迈回答： 夜上受降城闻笛(李益)
爰刮18729735310问： 四年级语文下册一对石狮子和两个大旗杆做什么突出了乡下人家的什么 - ？
阿勒泰市奥迈回答： 突出了乡下人家的淳朴、可爱.“石狮子”“大旗杆”与前文中的生机勃勃的瓜藤叶形成鲜明的对比.展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质.
爰刮18729735310问： 清平乐村居改写成短文(小练笔)80字 - ？
阿勒泰市奥迈回答： 清平乐村居改写 溪边有一户人家,一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里.但能看出来,他们生活得很幸福,快乐.茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻,他们刚刚喝了一些酒,从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意,靠在一起,用吴的的...
爰刮18729735310问： 清平乐村居的小练笔400字 - ？
阿勒泰市奥迈回答： 我这有好几篇,你参考一下... 清平乐 村居 改写 明媚的夏日清晨,天空蔚蓝如洗,小村庄在群山环抱中显得格外温情,村里的小溪似乎也被着迷人的景致所陶醉了,忍不住一路欢歌奔向远方.溪边的小草长得正茂呢,他们在清晨的微风中争...
爰刮18729735310问： 课文《乡下人家》中的拟人句有哪些 - ？
阿勒泰市奥迈回答： 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节都有一道独特迷人的风景.
爰刮18729735310问： 四年级下册的21课《乡下人家》的有关资料？
阿勒泰市奥迈回答： 春季,乡下人家门前有各种各样的花:桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿,都争齐斗艳.你瞧瞧:这些小小的桃花,慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋,像一个个年轻美丽的姑娘,正在适应着这美丽陌生的世界;那和桃花差不多大小的梨...
