四上大数的认识说课
大数说课稿
今天我说课的内容是义务教育教科书小学数学四年级上册第一单元的第一课时《大数的认识》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学准备、过程设计六个方面进行详细阐述: (一)教材分析 “大数的认识”是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的,是万以内数的认识的巩固和发展,本节课内容是今后学...
《认识整万数》说课稿
1、凭借学生的生活和知识经验,使学生在认识个级数的基础上,认识万级的数,认识记数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”掌握亿以内的数位顺序表,确定各数位所对应的名称;掌握整万数的含义和读写。 2、通过操作、交流、等活动,使学生联系生活实际,感受大数目的意义,提高学生的辨别能力。 3、感受大数目在生...
小学数学四年级上册《一亿有多大》说课稿
本课是人教版实验教材第七册第一单元《大数的认识》中的最后一课，这是一节数学实践活动课。本单元是本册教材的起始单元，在学生认识和掌握万以内数的基础上学习，由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须...
有人教版四年级说课稿 大数的认识
四年级数学《乘法结合律》说课稿——北师大版《数学》第七册说课稿一、背景分析:本教材是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律有了初步认识的基础上进行教学的。本节课力求突出以学生发展为本的教育思想,所以整个教学过程要求以学生自主学习、自主探索为主,通过学生的观察、验证、归纳、运用等数学学习形式,让...
亿以内数的认识说课稿
亿以内数的认识说课稿1 一、教材解读: 亿以内数的认识,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和拓展,也是学生必须掌握的最基本的数学知识之一。本册教材先教学亿以内数的认识,再教学亿以上数的认识,并将这两部分知识加以整合。教材在中间安排了十...
读数与写数说课稿
教材的编排体现了:数具体的实物——用小棒表示数——用计数器表示数——写数、读数的编排层次,这样编排是由直观操作等依靠实物思考到脱离实物思考,遵循由具体到抽象的原则,逐渐提高抽象程度,有利于学生抽象思维的培养,为进一步学习大数的认识打基础。 二、学情分析 从小学阶段数概念的形成看,在上本节课之前,学生...
亿以内数的认识说课稿
亿以内数的认识说课稿1 ● 说教材 1、教学内容: 北师大版四年级数学上册第一单元“认识更大的数“中的“数一数”第一课时。 2、教材地位与作用: 调查表明,较大数据在报纸杂志上时常出现,而学生对大数却缺乏体验,为了使学生能更好地理解较大的数值信息,更好地适应日常生活,理解数的意义,建立数感,所以教材...
亿以上数的写法说课稿
亿以上数的写法说课稿如下：一、教材分析 《亿以上数的写法》是人教版小学数学四年级上册第一单元的内容。本单元内容是“亿以内的 数”和“亿以上的数”两部分组成，是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的，是万以 内数的认识的巩固和扩展。亿以上的数在日常生活和生产中应用广泛，是学生必须...
《亿以内数的认识》的说课稿
《亿以内数的认识》的说课稿1 教材解读: 亿以内数的认识,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识是万以内数的认识的拓展,也是学生必须掌握的最基本的数学基础之一。本册教材先教学亿以内数的读法和写法,再教学亿以上数的读法和写法,并对数的理论进行整理,在两部分认识数教学...
2021北师大版四年级数学上册教案
2021北师大版四年级数学上册教案1 说课内容：《国土面积》教材分析：《国土面积》是小学数学第七册第一单元第6-7页的内容。本课的教学重点是：对多位数进行估计，发展估计意识。教学目标：1. 知识与技能：结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确的读写大数，同时培养认真读写书的...
宁江区郁金回答：[答案] 四年级数学学科《亿以上数的认识》说课稿 一、说教材 1、教学内容:九年义务教育小学数学四年级上册第一单元“大数的认识”的第九课时. 2、教材分析:教材在亿以内数的认识的基础上教学亿以上数的认识.通过地球不堪人口之重负的拟人素材...
言嘉19337098941问： 小学数学四年级上册《一亿有多大》说课稿 - ？
宁江区郁金回答： 《一亿有多大?》说课稿 一、教材分析 本课是人教版实验教材第七册第一单元《大数的认识》中的最后一课,这是一节数学实践活动课.本单元是本册教材的起始单元,在学生认识和掌握万以内数的基础上学习,由“亿以内数的认识”和“亿...
言嘉19337098941问： 小学四年级上册亿以内数的认识的教案怎么写 - ？
宁江区郁金回答： 教学目标:⑴使学生进一步认识计数单位万、十万、百万、千万和亿.类推每相邻两个计数单位之间的关系.认识数位、数级.⑵使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程,掌握数位顺序表,理解位值的概念,并通过合作交流掌握读数的方法,能正确读出亿以内的数,同时培养学生的自学能力.⑶体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中的寻找数学信息的意识和能力,进一步培养学生的数感.⑷使学生认识到数学与实际生活的密切联系.
言嘉19337098941问： 四年级数学上册札记大数的认识怎样写 - ？
宁江区郁金回答： (1)可以先复习万以内数的写法,再引出亿以内数的写法.(2)试写一些数后,可组织学生讨论怎么写含有两级的数,教师集中讨论意见,归纳出:先写个级,再写万级,哪一位上一个单位也没有,就写0占位.(3)教学时,也可从整万的数引入,...
言嘉19337098941问： 大数知多少,万以上数的认识教案 - ？
宁江区郁金回答： 本单元是在学生认识和掌握了万以内数的基础上,进一步学习认识万以上的数.这是认数范围的又一次扩展,是小学阶段对整数认识的终结,对发展学生的数感,培养学生的估计意识具有重要的意义.本单元的主要教学内容有:万以上数的读写...
言嘉19337098941问： 谁知道1亿有多大教案 - ？
宁江区郁金回答：[答案] ·人教新课标数学四上:《1亿有多大》教学设计 教学目标:知识与技能目标:借助于学生熟悉的事物,从不同角度对1亿进行感受,发展学生的数感;能用倍比法或归一法帮助解答有关1亿的问题,能借助计算器处理较复杂的数据.过程与方法目标:...
言嘉19337098941问： 谁能帮忙小学数学四年级认识大数的教案 - ？
宁江区郁金回答： 到这里下载http://www.1kejian.com/jiaoan/shuxue/sinianji/60388.html
言嘉19337098941问： 小学数学中《认识几百几十几》的说课稿?? - ？
宁江区郁金回答： 认识几百几十几课时一一、说教材(教材分析—)认识几百几十几的数,是在认识几百几十的基础上继续教学的.这样循序渐进的安排,符合学生由易到难、由基本到复杂的认知需要,有利于教学.教材先通过例题教学认、读、写几百几十几的...
言嘉19337098941问： 人教版四年级数学上册第一单元大数的认识中亿以内数的认识的内容有哪些 - ？
宁江区郁金回答： 简单讲就是了解亿一下的概念: 一、了解亿以下,按我国的习惯,以四位为一个阶段,即个级(个十百千)万级(万~千万) 二、明白一个数上,每个数字的含义,比如1234,2代表2个100
言嘉19337098941问： 如何教学亿以内数的认识与亿以上数的认识 - ？
宁江区郁金回答： 1、本单元学习“亿以内和亿以上的数的认识”,是在学生认识和掌握万以内 数的基础上学习的,所以是万以内数的认识的拓展,也是学生必须掌握的最基本的数学基础之一. 2、本单元的教学可分为三部分,第一部分是亿以内数的认识,第二部分是亿以上数的认识,第三部分是用计算器计算.在前两部分教学中还安排了十进制计数法,对亿以内数的认识的内容进行归纳整理,也对亿以上数的认识起承上启下作用
