哭泣的圆明园阅读答案
圆明园的情结 阅读答案
答案：1.写出了圆明园曾经的风流与劫难以及眼前的衰败，为下文抒写圆明园情结做铺垫。2.用宫灯、笙竹、石兽、华表、珊瑚等表现圆明园的风流；用战火、枪炮、军舰、大炮、火把表现它遭受的劫难。语言蕴藉、含蓄，表意丰富。3.无论是繁华盛世时，还是遭受侵略、蒙受凌辱时每个中华儿女都执着而顽强地热爱家园...
圆明园失梦 阅读答案 急!!
句子多用四字句，句式整齐，语气强烈，朗朗上口；音韵和谐。该段“林子依旧“”小路依旧”“蜻蜓蜉蝣”“薄暮后”“凄美依旧”是押韵的，有和谐的音韵美。第二句：运用排比和反问，强烈地表示了作者对修复圆明园的不满之情。3、不能删去。作者通过写雨花台和郑和公园来反衬圆明园，为结尾抒发爱国的情感...
圆明园残简 阅读答案
1.把圆明园比作残断的简书，简书古时人们记录美文，记录历史的用具，圆明园的残破不正是一片不完整的美丽，不正是一段被破坏的历史吗 2.这是一首献给圆明园的挽歌，哀婉而又凄切，文章如泣如诉，痛惜悲哀之情淋漓浓烈而又不绝如缕。忧伤 郁愤 3.如今的圆明园断垣残壁，我无法看到昔日那个完整的园林。4...
二 万园之园——圆明园(节选)
二、 语段实例解读。(一)、阅读《万园之园——圆明园》(节选)，完成第1－3题。(1)圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛①的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林...
圆明园阅读答案
5．认真阅读下面材料，结合选文内容及所学历史知识，写出你的发现或思考。材料一：圆明园十二生肖兽首在第二次鸦片战争时期流失，目前已经回归只有5件，分别是牛首、猴首、虎首、猪首、马首，另外5件至今下落不明。材料二：法国佳士得拍卖行在一份新闻公报中曾说，即将拍卖的代表鼠和兔生肖的两尊铜质兽...
秋访圆明园的阅读题答案
应该是“秋谒圆明园”吧?1、"谒"有"拜见"之意,含有一种敬意之情,"访""游"均不能表达这种情感.2、"唯独圆明园让人所见的是人类的野蛮、残忍和耻辱".3、实写：如那路旁的大杨树与湖畔的小花草；最使我忘不了的那些石头.虚写：如石头间的声响给予我的强烈感受,母亲与父兄的呼喊等；石头经过血...
圆明园艾青阅读答案
（言之有理，可酌情给分）4、凭吊、拜谒无数在此长眠的死难者（中华民族屈辱的历史） 提醒自己不忘历史的耻辱，不能让悲剧重演。（意同即可）5、一方面突出圆明园今非昔比，另一方面突出对遗址前欢笑的老老少少的痛心和强烈的不满。6、符合要求即可，例如：知耻而后勇，知耻而后进。
游圆明园遗址阅读答案
1.根据文章内容填空：1）作者在圆明园遗址看到了威武的（狮子 ），嫩绿的（ 小草 ），盛开的（ 花朵 ），怒视的（ 石马 ），通过描写这些景物，抒发了作者（ 对帝国主义的仇恨 ）。（2）作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：（清 ）、（ 静 ）、（ 绿 ）；接着...
圆明园残简 阅读答案
1.理解加点的词语 （1）读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。读：（2）1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。简毁珠散：2．选文从哪三个方面来描写圆明园的？试简要概括。3．选文第一部分采用了对比的手法，有什么作用？4．文中引用雨果对圆明园的评价有什么意义？5．...
游圆明园遗址阅读答案
一、第4段是过渡段（侵略者虽然烧毁了……这段）。作用是：承上启下 二、中心句：圆明园，这座昔日压倒群芳震惊世界的园林建筑奇珍，今日已成了绿树丛中断壁颓垣，伤痕累累的废墟。望采纳。
阿拉善左旗银黄回答：[答案] 阅读理解最需要把握的东西是掌握中心思想,一旦掌握中心思想,那么不管是哪段、哪句和哪个词都是为其服务.而如何快速地掌握一篇文章的中心思想呢?最重要的就是要学会概括每段的意思. 16:.“哭泣的圆明园” 1:圆明园我想大家都知道,那是...
施瞿15981328633问： 哭泣的圆明园阅读答案,急~~! - ？
阿拉善左旗银黄回答： 阅读下面文章,完成18—21题. 哭泣的圆明园 张晓惠①一直以为,圆明园是哭泣的.八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那...
施瞿15981328633问： 哭泣的圆明园 阅读答案 快的 谢了 - ？
阿拉善左旗银黄回答： 1.凭吊:怀念圆明园所代表的那段屈辱的历史和永远的疼痛. 拜谒:瞻仰圆明园曾经的辉煌与一种不屈的精神. 提醒:现代社会的人们,只有铭记国耻,才能更好地开创未来. 2. 原因有以下几点: (1)无比辉煌灿烂的建筑艺术与文化的结晶,被毁于一旦. (2)圆明园被毁,是中华民族的屈辱与疼痛. (3)现代社会,人们逐渐淡忘了那段历史,变得麻木而无知. 3.第③段环境描写(是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上……)衬托了作者沉重的心情.
施瞿15981328633问： 张晓惠在《哭泣的圆明园》中写道:“一直以为,圆明园是哭泣的…冲天大火燃烧的是一个民族的自尊.”这一劫难的制造者是() - ？
阿拉善左旗银黄回答：[选项] A. 英法联军 B. 英国军队 C. 八国联军 D. 法国军队
施瞿15981328633问： 哭泣的圆明园 阅读 - ？
阿拉善左旗银黄回答： 1.①作者记忆中的圆明园残酷的历史. ②如今真实地面对它时所感受到的圆明园的依旧华美、依旧精致、依旧贵族.(4分) 2.第③段环境描写衬托了作者沉重的心情.第⑤段环境描写烘托了游人欢乐的场面,反衬作者悲痛的心情.(4分)
施瞿15981328633问： 哭泣的圆明园中问事隔十年“我”前后两次到圆明园有什么异同 ？
阿拉善左旗银黄回答： 第一次表现了作者为圆明园遭受浩劫的伤痛,为民族耻辱的历史而感到悲伤. 第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈,为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲哀.
施瞿15981328633问： 哭泣的圆明园阅读,我不会,大家帮帮忙吧 - ？
阿拉善左旗银黄回答： 沙尘好比历史,雨点好比泪水,扑是指历史的浮现,砸是警示、是疼痛.不要忘记那段让人感到疼痛的历史!
施瞿15981328633问： 哭泣的圆明园的4个问题!!! - ？
阿拉善左旗银黄回答： 1哭泣的圆明园”是突出圆明园,而“圆明园是哭泣的”是突出哭泣 哭泣的圆明园是指圆明园在(正在)哭泣,而圆明园是哭泣的是从开始到结束都是哭泣的. 联系:都是指圆明园 2只凭体力游来游去是不现实...②是十年前,去的圆明园.没有人愿去,说是那么远,又没啥看的.我说我肯定要去. ③是阴凄凄的天,是冷嗖嗖的...文章列举数据的目的是为了说明...这样写更能突出作者对人们不理解废墟价值的一种愤怒与...
施瞿15981328633问： 对比是一种常见的写作手法,在《哭泣的圆明园》中,两次运用了对比手法,请找出一处来？
阿拉善左旗银黄回答： 1.几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像,那捧着相机的说:笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了. 解析:作者多次写老老少少的欢笑嬉闹的场面,目的是为了与哭泣的圆明园形成鲜明的对比; 2.是十年前,去的圆明园.没有人愿去,说是那么远,又没啥看的.我说我肯定要去. 十年后的今日,我说.再去圆明园.对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒甚至是一种提醒. 解析:作者十年前与十年后两次参观圆明园的经历也形成了一种对比,两处对比引人深思
施瞿15981328633问： 哭泣的圆明园第一自然段句子赏析 - ？
阿拉善左旗银黄回答： 比喻.将圆明园比喻为女子.一个柔糯的女子,惨遭外国侵略者的伤害,流下的泪和血浸泡着脚下的中华大地.形象地表达了对八国联军畜生的仇恨和对祖国母亲的热爱.
