周亚夫朗读节奏划分
周亚夫军细柳朗读节奏划分是什么?
具体如下：文帝之后六年\/匈奴大入边。乃以宗正刘礼\/为将军，军\/霸 上;祝兹侯徐厉\/为将军，军\/棘门;以河内守亚夫\/为将军，军\/细柳;以备胡.上自劳\/军。至霸上及棘门军，直驰入，将心以下骑送迎。已而之\/细柳军，军士吏\/被甲，锐\/兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱\/至，不得入。先驱日:“天子...
周亚夫军细柳划分停顿
周亚夫军细柳划分停顿如下：文帝之后六年\/匈奴大入边。乃\/以宗正刘礼\/为将军，军\/霸上；祝兹侯徐厉\/为将军，军\/棘门；以\/河内守亚夫\/为将军，军\/细柳；以备胡 上\/自劳\/军。至霸上及棘门军，直驰入，将\/以下骑\/送迎。已而之\/细柳军，军士吏\/被甲，锐\/兵刃，彀\/ 弓 弩， 持满。天子 先...
周亚夫军细柳原文节奏划分
古诗文细柳营的朗读停顿标示，原文及标示如下：文帝之后六年\/匈奴大入边。乃\/以宗正刘礼\/为将军，军\/霸上；祝兹侯徐厉\/为将军，军\/棘门；以\/河内守亚夫\/为将军，军\/细柳；以备胡 上\/自劳\/军。至霸上及棘门军，直驰入，将\/以下骑\/送迎。已而之\/细柳军，军士吏\/被甲，锐\/兵刃，彀\/弓弩，持...
欧阳定稿文言文停顿划分
你好，欧阳定稿文言文停顿划分如下，用数字括号标起来了。文帝之后六年（1）匈奴大入边（2）。乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8）；以备胡 上自劳军（9）。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细...
初二语文文言文
9．对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）。（2分）诸侯闻之，以为将军从天而下也。A．诸侯／闻之，以为／将军从天而下也。B．诸侯／闻之，以为将军／从天而下也。C．诸侯闻／之，以为／将军从天而下也。D．诸侯／闻之，以为／将军从天／而下也。10．解释文中加点词语。（2分）...
曾几传文言文阅读答案
1、用“\/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处) 有囚法不当死 2、解释文中加点的词语。 (1)狱( )(2)悟( )(3)得( ) 3、说说“有囚法不当死,转运使王逵欲深治之”的意思。 4、用自己的话说说周敦颐“将弃官去”的原因。 5、为了突显人物形象,选文主要写了周敦颐的哪两个特点?请结合所学课文...
“将以下骑送迎。”
如果作“将以下骑马送迎”意思解释，朗读的节奏应为“将以下\/骑（qi）送迎”，而根据后文将军周亚夫的话“介胄之士不拜”可知，迎接皇帝的最高礼节为跪拜，而此处写霸上、棘门军军纪涣散旨在与细柳军作对比，如果是“骑马送迎”显然不妥。像这样颇有争议的句子，课文却没有注释，不知何故。而《...
关于文言文有哪些题型
第一类:句读(考查朗读停顿) 第二类:解释句子中的加点字词(主要考查文言实词:一词多义、文言通假、古今异义、词类活用) 第三类:选出下列加点的词的意义和用法相同\/不相同的一项(主要考查文言虚词的用法和意义,主要有之、而、以、于、其) 第四类:文言句子的翻译(要做到信、达、雅,注意增、删、调、换、留) 第...
八年级语文下册通假字!
十、朗读节奏 十一、理解性默写 1、本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是芳草鲜美,落英缤纷。2、本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,3、本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 :土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。4、...
文言文讲读
5. 文言文朗读节奏怎么划分 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词...
上犹县安宫回答： 古文朗读节奏的划分 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分: 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,...
漫连14738881743问： 文言文的朗读节奏是按什么标准划分的 - ？
上犹县安宫回答： 一、按音节兼顾意义来划分. 例⒈故人具鸡黍.解析:按'二一二'的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按'二三'的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍. 例⒉谁家新燕啄春泥. 解析:按'二二三'的节奏形式可以划分为:谁家╱新燕╱啄...
漫连14738881743问： 现代诗歌朗读节奏如何划分 - ？
上犹县安宫回答： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了....
漫连14738881743问： 学而不思则罔,思而不学则殆 划分朗读节奏 - ？
上犹县安宫回答： 学而不思//则罔,思而不学//则殆.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
漫连14738881743问： 如何按音节划分朗读节奏 - ？
上犹县安宫回答： 划分朗读节奏有两种方法:一是按音节划分,划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法;二是按意义单位(相当于句子成分),划分文言文的朗读节奏一般采用这种方法.
漫连14738881743问： 《周亚夫军细柳》的词类活用 - ？
上犹县安宫回答： 汉文帝继位之后第六年,匈奴大举侵入边境.朝廷于是让宗正刘礼做将军,驻军霸上;让祝兹侯徐厉做将军,驻军棘门;让河内太守周亚夫做将军,驻军细柳:这样来防备匈奴.皇帝亲自慰劳军队.来到霸上和棘门军营,皇帝车马径直驰进军营...
漫连14738881743问： “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”怎样划分朗读的节奏? - ？
上犹县安宫回答： 你好! 答案D不正确. 因为“侧成峰”可以理解为“侧看成峰”, “侧看成峰”,结构形式和“横看成岭”是一致的. “横看成岭”,可以划分为“横看\成岭”, 当然,“侧看成峰”可以划分为“侧看\成峰”,即“侧\成峰”. 所以,答案D中“侧成\峰”的划分不正确. 祝你满意!
